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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线“火星脸”之谜火星上是否存在生命近几年一直都是一个热门话题，科学家一直努力想要证明火星曾经存在过生命，美国宇航局也不断地向火星发送功能越来越强大的探测器，拍摄照片寻找证据。很多证据让一些科学家坚信火星曾经存在生命。美国著名科学家、美国宇航局（NASA）前顾问理查德霍格兰在对探测器发回的照片进行多年的分析后认为找到了生命的证据。5月17日，他在他的研究网站上公布了他找到的那些证据以及照片。他认为，火星存在生命的铁证就是“火星脸”。1976年，美国向火星派出了第一艘
2、火星探测器海盗1号，1979年它便给地球人带回了一个谜著名的“火星脸”。“火星脸”位于火星北半球的塞多尼亚平原，是一块岩石凸起。最初，科学家认为这里可能有干涸河流的河床遗迹，极有可能找到古老的生命。而此后，美国宇航局公开了这张照片后，人们发现，这块凸起的岩石简直就是一张完整的人脸，凝视着茫茫太空。于是对于这张太空中的人脸的猜测就不断地出现了，有人认为这不是一个自然形成的人脸，而是人工的纪念物。上世纪80年代，霍格兰开始对这张“脸”开始进行研究，并且得出了一个惊人的结论，这张“火星脸”是一个城市遗迹。对一些照片进行分析后，他和他的同事认为，“火星脸”的周围，也就是塞多尼亚平原上找到了一些建筑残片
3、的遗迹，一个“堡垒”，还有一个人工的“悬崖”，一个五边形的金字塔。而这些遗迹看起来都像是遭遇过一场大爆炸留下来的。霍格兰分析，这座城应该有50万年的历史，如果站在城的中心，那么，夏天太阳升起会刚好直接越过“火星脸”。霍格兰还找到了一些岩石，它们看上去像地球曾经有过的古生海底动物五角海蕾和海百合。最先让霍格兰感到惊异的是一张成几何形状的岩石照片，他认为这里至少有5个圆柱形的化石碎片，这意味着在这周围还会找到化石，所有这些都曾经是有生命的机体！一位收集海底生物化石34年的专家詹姆斯卡和恩说：“当我从霍格恩那里看到这些化石的时候，它清楚地显示了形成化石的必要条件。很多人对这些化石印迹都有着不同的解释
4、，我希望我们能考虑一个可能性，那就是这里曾经是一片古老的海洋，曾经生长着很多软体动物，比如像植物一样的海百合。”在霍格兰找到这些化石类似物之后，美国宇航局很快在华盛顿公布了他们找到了火星有水的证据。不过，霍格兰的说法也遭到了一些科学家的反对。一个称为“行星实验室”的小组认为所谓废弃古城、化石都不过是火星上的风蚀作用，都是风留下的自然印迹，并将他们的证据给了霍格兰。他们的观点是，自然是最富想象力的艺术家。比如“火星脸”就是火星上的岩石经风侵蚀留下的印迹，留下这样奇特的形状是因为风每过一段时间就会改变它的方向，这可能要经历上千年的时间才能“雕刻”出如此的作品。然而这种说法霍格兰和他的同事们也找到了
5、反驳的证据，因为在照片上的脸、金字塔、悬崖都没有风刮过留下的纹理。因此是人造还是风造，恐怕还需要人类对火星更多的了解才能找到答案，火星能不能成为地球人的后花园，还需要时间的印证。（选自青年科学2008年第9期）6对文中“火星脸”的解说，正确的一项是（ ）A是指美国在1979年向火星派出的第一艘火星探测器海盗1号拍摄到的火星照片。B“火星脸”是指一块凸起的火星岩石，位于火星北半球的塞多尼亚平原。C“火星脸”其实就是一张凝视着茫茫太空的完整的人脸。D“火星脸”不是一个自然形成的人脸，而是人工的纪念物。7下列表述，符合原文意思的一项是（） A霍格兰对“火星脸”进行研究后得出结论，这张“火星脸”是一个
6、城市遗迹。 B“火星脸”的周围找到了一些建筑残片的遗迹，这些遗迹是遭遇过一场大爆炸留下来的。C霍格兰还在“火星脸”的周围找到了一些岩石，这些岩石是地球曾经有过的古生海底动物五角海蕾和海百合。D霍格兰还在“火星脸”的周围找到了化石，这些化石都曾经是有生命的机体。8依据文中信息，下列推断正确的一项是（）A“火星脸”的发现使科学家们坚信，火星曾经存在生命。B“火星脸”是火星上的岩石经风侵蚀留下的印迹，火星曾经存在生命的说法是无稽之谈。C火星上应该有一片古老的海洋，曾经生长着很多软体动物，比如像植物一样的海百合。”D假如火星上真的存在生命，那么若干年后，火星可能成为地球人的后花园。参考答案：5、D（A项冒号应改为逗号；B项第一个句号应去掉；C项前两个书名号应为引号，“三吏”“三别”）6B（A火星探测器海盗1号是1976年派出的。C原文是说“简直就是”。D只是“有人认为”。）7A（B原文是说“这些遗迹看起来都像是遭遇过一场大爆炸留下来的”。C原文是说“它们看上去像地球曾经有过的古生海底动物五角海蕾和海百合”。D并没有找到化石。）8D（A只是“一些科学家坚信”。B这种说法霍格兰和他的同事们也找到了反驳的证据。C只是“可能性”。）政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
