《高中语文 第十一专题 醉花阴导学案（无答案）苏教版选修《唐诗宋词选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第十一专题 醉花阴导学案（无答案）苏教版选修《唐诗宋词选读》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线醉花阴课题：醉花阴学习目标：1、了解李清照的生平，并通过作品初步了解其创作主题及风格。2、知人论世，了解李清照的词作与其个人生活遭遇的密切关系。学习重难点：疏通词意，理清思路，感受李清照婉约的词风。学习过程学生活动部分个性学习部分【课前预习】1、宋词知识婉约词豪放词代表人物柳永、李清照苏轼、辛弃疾词风婉约，柔美豪放，粗犷典型意象风花雪月，才子佳人，梧桐芭蕉，杨柳细雨名胜古迹， 金戈铁马，英雄豪杰，高山大江题材单一：多写相思，离愁多样：国家大计，民族兴衰，人民疾苦
2、，个人抱负2、作家作品及醉花阴 写作背景(见非常学案P86-87)【文本研习】一、朗读课文1、自由朗读感知词的主要情感2、听录音朗读体会这种情感3、个别同学展示朗读4、全体齐读整体把握二、这首词分为上下片，那么分别写了什么内容呢？用四个字的短语概括。【合作探究 】一、通过对课文的朗读以及对重点词语的理解把握，我们从词中读到的情感是“千丝万缕的愁”。其实整首词就是围绕这一个“愁”字来写的那么词人是用什么样的词句和意象来表现她的愁呢？（小组讨论：每一句是怎样体现“愁”的？）1、薄雾浓云愁永昼瑞脑销金兽。（1）景：（2）情：（3）物：2、佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。3、东篱把酒黄昏后，有暗香盈
3、袖。4、莫道不消魂帘卷西风人比黄花瘦。二、这首词运用了哪些表现手法，举例分析说明。【巩固练习】李清照的愁词最是姿态百出，异彩纷呈。其词集漱玉词收词40多首，“愁”字出现十多次，愁词多至近10首。醉花阴是其南渡前愁词的代表；声声慢是其南渡后愁词的典型。试将两词进行比较。声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！1、声声慢是通过那些意象来表现“愁”的？2、醉花阴和声声慢表现的愁有什么不同？课后作业：完成非常学案相关内容课后总结：政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
