《福建省永春县第一中学2018-2019学年高一语文10月月考试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省永春县第一中学2018-2019学年高一语文10月月考试题（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建省永春县第一中学2018-2019学年高一语文10月月考试题（时间：150分钟；总分：150分） 祝考试顺利 一、语言基础与运用（35分）1下列词语中划横线的字，每组读音都相同的一项是（3分）( )A湘江/镶嵌 寥廓/括号 峥嵘/征兆B挥斥/钥匙 遒劲/追求 遏止/碣石C沉淀/碇石 浮藻/急躁 斑斓/阑珊D粉碎/萃取 竹篙/枯槁 颓圮/枸杞2下列词语中，没有错别字的一项是（3分） ( )A挑衅 抱歉 名信片 貌和神离 B惆怅 芬芳 万户候 枯燥无味C杀戮 萧瑟 油纸伞 意气风发 D荆棘 伫立 挖墙角 凄宛迷茫阅读下面的文字，完成3-5题。近来，木栅动物园里的国王企鹅的“大名”可谓_，尤其在
2、一对企鹅生蛋之后，对他们孵蛋过程的关心与报道，更是达到“举国若狂”的地步。这对企鹅夫妻原本_，相处融洽，但自从母企鹅产下企鹅蛋后，_的企鹅爸爸便抢着孵蛋，甚至为了争蛋，不惜与企鹅妈妈大打出手。经过孵蛋的六十五天里，企鹅爸爸甚至创下连续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人奇迹。如此超级新好爸爸，（ ），尝到小企鹅未出生便夭折的_。3依次填入文中橫线上的词语，全都恰当的一项是（3分）( ) A耳熟能详 比翼双飞 喧宾夺主 丧子之痛B耳熟能详 伉俪情深 盼子心切 丧子之痛C深入人心 比翼双飞 盼子心切 切肤之痛D深入人心 伉俪情深 喧宾夺主 切肤之痛4文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（
3、3分）( ) A经过孵蛋的六十五天里，企鹅爸爸甚至创下连续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人记录。B经过孵蛋的六十五天里，企鹅爸爸甚至开创连续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人奇迹。C在孵蛋的六十五天里，企鹅爸爸甚至创下连续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人记录。D在孵蛋的六十五天里，企鹅爸爸甚至开创连续三十四天未进食、六十二天未换班的惊人奇迹。5下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）( ) A却仍然不敌大自然的力量B他被大自然的力量彻底打垮C大自然的力量却把他打败D大自然的力量让他彻底崩溃6下列有关文学常识的表述，有误的一项是（3分）( )A词是我国古代一种可配乐歌唱、句式
4、长短不齐的诗体，又名长短句、诗余、曲子词、乐府等。B沁园春长沙中“沁园春”是词的词牌，它规定这一首词的字数、平仄、押韵、感情色彩等；“长沙”是词的标题，它揭示这一首词的内容。C左传是我国第一部叙事详细完整的编年体历史著作，又称春秋左氏传或左氏春秋，其与公羊传、谷梁传合称“春秋三传”。D史记是我国第一部纪传体通史，既是史学巨著，又是文学巨著，被鲁迅称誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 7填入天平山中一诗横线处的诗句，恰当的一句是（3分）( ) 细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷； ，一路莺啼送到家。A徐行不记山深浅 B东风染尽三千顷。C林莺啼到无声处 D想见夜深人散后8下列句子中都含通假字的一项是（3
5、分）( )焉用亡郑以陪邻 失其所与，不知卒起不意，尽失其度 进兵北略地燕王诚振怖大王之威 籍吏民，封府库A B C D9下列句子中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是（3分）( )A若不阙秦，将焉取之B今太子迟之，请辞决矣C沛公旦日从百余骑来见项王D拔剑撞而破之10学校要举办诗歌朗诵会，请在下面三首诗之间为主持人报幕各设计一段串场词（每段不超过60字）（4分）戴望舒雨巷衔接语： 徐志摩再别康桥衔接语： 毛泽东沁园春长沙11下面是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话。要求：内容完整，表达准确，语言连贯，不超过75个字。（4分） 二、实用类文本阅读（14分）阅读下面
6、的文字，完成12-14小题。修学储能的师范生时代长沙第一师范对毛泽东的成长无疑产生了十分巨大的影响。在这里，毛泽东度过了他修学储能的师范生时代。青年人求学，大多喜欢谈立志。毛泽东认为，离开真理来谈立志，只是对前人中有成就者的简单模仿。真正的立志，首先是寻找真理。1915年9月，在给好朋友萧子升的信中，他提出有“为人之学”“为国人之学”“为世界人之学”。看来，心系社会，苦学砺志，是这位师范生当时最基本的自我设计。在一师，对他影响最大的老师，是教伦理学的杨昌济。杨昌济，长沙板仓人，1903年留学日本，六年学成后又赴英国修学三年，然后游历德国、瑞士。归国后，数次辞谢做官而从学，把教书育人看作自己的天
7、职。他在一师讲修身课时，要求学生“高尚其理想”，鼓励他们要“奋斗”，“有朝气”，“有独立心”，能“立定脚跟”，而办事又要“精细”，“小不谨，大事败矣”。对学问，他认为要“贯通今古，融合中西”，自己要有分析的批判的精神。毛泽东很喜欢杨昌济的课，还时常去他的家里讨论问题。他自称：“近年来有所寸进，于书本得者少，于质疑问难得者多。”除杨昌济外，毛泽东还常到徐特立、黎锦熙、方维夏等老师那里去求学解疑。这在黎锦熙1915年的日记中有多处记载，所谈内容有“读书方法”，“在校研究科学之术”，也有“改造社会事”。在学校的课程中，毛泽东把重点放在修身、哲学、国文、历史和地理等几门上，对数学、图画不花很多精力。他
8、给朋友的信中说：“从前拿错主意，为学无头绪于是决定为学之道，先博而后约，先中而后西，先普通而后专门。”他每天总是在天色微明时就起身，晚上熄灯后还借外面一点微弱的灯光苦读，从不肯浪费半点时间，而且持之以恒。从先秦诸子到本省的县志，他都认真地研读。他在给好友萧子升的信中开列了77种古代经、史、子、集的著作，说“苟有志于学问，此实为必读而不可缺”。作为湖南人，毛泽东这个时期对中国传统文化的吸收和选择，深受湘学士风的影响。湖南历来注重兴办书院，许多著名学者曾在岳麓和城南等书院讲过学。学子们历代相传，不断阐发，到了晚清，形成以推崇性理哲学、强调经世致用、主张躬行实践为基本特征的湘学士风。在这种风气熏陶下
9、，湖南学人大多关心世事，热衷于投身政治活动，涌现了一大批有影响的政治家、军事家、思想家和革命家，从而使湖南成为近代以来最有朝气的省份之一。年轻的毛泽东，自然受到这一浓厚的文化土壤的强烈感染。湖南一师规定的教养学生之要旨里，专列一条：国民教育趋重实际，宜使学生明现今之大事，察社会之情状。毛泽东在讲堂录里记下不少这方面的言语，如：“实意做事，真心求学”；“古者为学，重在行事”；“闭门求学，其学无用，欲从天下国家万事万物而学之”。耳濡目染，手写心记，强化了毛泽东对社会实际的重要性的认识。他常对同学们讲，不仅要读“有字之书”，还要读“无字之书”。这无字之书，就是实际的社会。1917年暑期，他邀了当时已
10、从一师毕业、在楚怡小学教书的萧子升，各带一把雨伞、一个挎包，装着简单的换洗衣服和文房四宝，外出“游学”。毛泽东他们没带分文，历时一个多月，走了九百多里路，游历了长沙、宁乡、安化、益阳、沅江五个县的不少乡镇。途中，结交了农民、船工、财主、县长、老翰林、劝学所所长、寺庙方丈各色人等，写了许多笔记。这样的“游学”，毛泽东在校期间还进行过几次。第二年春天，他和蔡和森沿洞庭湖南岸和东岸，经湘阴、岳阳、平江、浏阳几县游历了半个多月。他日后养成的调查研究作风，从这里已可看出些端倪。中国社会这时正处在剧烈的动荡中。在一师期间，毛泽东总共花了160块钱左右，大约有三分之一用在订阅报刊上面。和同学们谈起时事，他总
11、是有条有理，了如指掌，并且往往充满着激情。于是就有了“时事通”的外号。这更加深了他强烈的社会责任感。1918年，毛泽东从长沙一师毕业，结束了五年半修学储能的师范生时代。此时的中国，一场急风暴雨就要来临。（节选自金冲毛泽东传）12下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3分）( ) A毛泽东非常重视中国传统文化经典的阅读学习，所以他要求好友萧子升阅读古代经、史、子、集著作，并开列了推荐书目77种。B强调经世致用、主张躬行实践是湘士学风的全部特征，这一风气催生了一大批有影响的政治家、军事家、思想家和革命家。毛泽东自然也受到了深刻的影响。C毛泽东在校期间分别与萧子升和蔡和森进行过“游学”，这
12、两次“游学”经历养成了他注重调查研究的作风。D本文选取毛泽东在长沙一师时的学习生活材料，围绕“修学储能”这个中心，表现了一代伟人在青年时代就展现出的卓尔不群的素质。13从三、四两段看，毛泽东在一师期间是如何对待学习的？请结合原文概括回答。（5分） 14长沙一师五年的师范生生涯，为毛泽东后来投身社会革命储备了哪些能量？请结合全文，谈谈你的理解。（6分） 三、文言文阅读（22分）阅读下面的文言文，完成1518题。（22分）汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，
13、遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃巿。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍徵关中兵以
14、自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关。关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。节选自史记高祖本纪注：“案堵”：安居，“案”通“安” ； “徵”：即“征”15下列加点词语解释正确的一项是（3分）( )A父老苦秦苛法 苦：以为痛苦B
