《高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 5_4 捕获光能的色素和结构（第1课时）导学案（无答案）新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 5_4 捕获光能的色素和结构（第1课时）导学案（无答案）新人教版必修1（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线5.4能量之源光与光合作用一 捕获光能的色素和结构 使用说明：1、阅读教材P97P100，依据学习目标进行预习，完成自主学习内容.2、按照互动要求，积极思维，限时完成合作探究及思考交流内容.学习目标： （1）说出绿叶中色素的种类和作用 （2）说出叶绿体的结构学习重点 （1）绿叶中色素的种类和作用 （2）如何提取色素学习难点 （1）如何提取色素 （2）叶绿体的结构与功能的对应 自主学习一、捕获光能的色素绿叶中有哪些色素呢？实验：绿叶中色素的提取和分离实验原理：绿叶
2、中的色素能够溶解在有机溶剂中，所以可以用有机溶剂提取绿叶中的色素。本实验选的有机溶剂是：_。绿叶中色素不只一种，利用它们在层析液中的_不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的_，反之则_ _。实验选材用具：见课本P98方法步骤：见课本P981、 提取色素：称叶、剪碎； 加液研磨：绿叶碎片+少许 和 +10ml 用底部放入 的小漏斗过滤，将 收集到小试管中，并加 塞2、制备滤纸条：将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长与直径的滤纸条，将滤纸条的一端剪去 角，并于距端点1cm处用 画 线。3、画滤液细线：用 吸取少量滤液，沿铅笔线均匀地画出 ，重复二三次4、分离色素：将适量层析液倒入试管中，将滤纸条（ 的
3、一端朝下）轻轻地插入层析液中，随后用 塞紧试管口（注意：一定不能让 ）（也可用 代替试管，用 盖住 ）思考与探究1.二氧化硅和碳酸钙的作用 2.为什么滤纸条的一端剪去两角？3.为什么要用毛细吸管沿铅笔线均匀画出一条细线？4.滤纸上的绿叶细线，为什么不能触及层析液？5.请写出绿叶中色素有哪些并分类？ 这些色素对光的吸收有差别。_和_主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收_。因此，植物对_光吸收最好。因为叶绿素对_吸收最少，被反射出来，所以叶片呈现_。思考温室或大棚种植蔬菜时，应选用什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充光源？色素存在于植物的什么结构中呢？二、叶绿体的结构1. 叶绿体的形状是_。叶
4、绿体的结构：由_膜构成，内部有许多_，基粒和基粒之间充满了_。每个基粒都由一个个圆饼状的_堆叠而成。这些囊状结构称为_，吸收光能的四种色素就分布在_ _。2. 叶绿体中除了含有吸收光能的4种色素外，还应该含有哪种物质？3.叶绿体的功能？（P100资料分析，叶绿体的功能）练习： A级1.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是（ ） A叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上 B叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上 C光合作用的酶只分布在叶绿体基质中 D光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上2.下图表示“叶绿体中色素分离”纸层析装置(a一铅笔画线；b一滤液细线)，正确的是（ ） 3
5、.为提取高等植物叶绿体中的色素，在研磨叶片时加少许CaCO3的作用是（ ） A调节pH，加速叶绿素分解 B使绿叶充分研磨 C调节pH，防止叶绿素被破坏 D利用四种色素的分开4.提取叶绿素使用下列的哪种试剂既符合环保要求，又效果显著( ) A95%的酒精 B丙酮 C苯 D无水酒精5.把新鲜叶绿素溶液放在光源与分光镜之间，可以看到光谱中最强的吸收区在（ ） A红光部分B红光与蓝紫光部分 C绿光部分D紫光部分6.温室栽培蔬菜，采用什么颜色做顶棚更能提高产量（ ） A.红色玻璃 B.蓝紫色玻璃 C.绿色玻璃 D.无色玻璃7.恩格尔曼用水绵进行的光合作用实验证明的是（ ） A.绿色叶片在光合作用中产生了
6、淀粉 B.氧气是由叶绿体所释放C.植物可以净化空气 D.光合作用释放的氧全部来自水B级8.在进行叶绿素提取和分离的实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是 （ ） A滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果 B滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散 C色素会溶解在层析液中而使结果不明显 D滤纸条上的几种色素会混合起来9.纸层析法分离叶绿体色素时，滤纸条下端第二条的色素名称和颜色分别是 A叶绿素a、蓝绿色 B叶绿素b、黄绿色 C胡萝卜素、橙黄色 D叶黄素、黄色10.在一定光照强度下，绿色植物在哪种光的照射下放出的氧最多（ ） A.绿光和蓝紫光 B.红光和蓝紫光C.蓝紫光和绿光 D.红光和绿光11.胡萝卜素和叶黄素在光合作用中的作用是（ ） A.传递光能、传送电子 B.传递光能、转变光能C.吸收光能、转变光能 D.吸收光能、传递光能12.在叶绿体的色素提取和分离实验中，实验结果表明，在滤纸条上相邻色素带之间距离最大的是（ ） A.叶绿素a和叶绿素b B.叶绿素a和叶黄素C.叶黄素和胡萝卜素 D.无法判断政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
