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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第2节 生长素的生理作用1生长素的作用方式：不直接参与_，而是给细胞传达一种_的信息。2生长素的作用特点：特点表现规律_既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果_时促进生长，_时抑制生长3（1）植物细胞的成熟情况：_的细胞对生长素敏感，_细胞则比较迟钝。（2）不同器官对生长素的反应敏感程度：_芽_。4顶端优势（1）形成原因（如图所示）（2）解除方法（如图所示）（3）应用：果树整形修剪、茶树摘心、棉花打顶等以促进侧芽的
2、发育，提高产量。5生长素在生产中的应用：人工合成的生长素类似物，用于防止果实和叶片的脱落、促进_、获得无子果实、促使扦插枝条的_等。6（1）生长素促进插条生根的常用方法_：此法要求溶液的浓度_。_：此法用时较短。（2）生长素促进插条生根的变量分析自变量：_。无关变量：_、_、_等。因变量：_。7探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验原理：适宜浓度的生长素能促进扦插枝条生根，在_的生长素溶液中，扦插枝条生根情况不同。8生长素类似物：（1）概念：具有与生长素相似的生理效应的_的化学物质，如NAA、_等。（2）应用：防止果实和叶片的脱落。促进结实、获得_。促使扦插枝条的_。9生长素作用特点及表
3、现：（1）作用曲线：写出三条曲线分别代表的器官。A：_； B：_； C：_写出三条曲线中适宜其生长的最适生长素浓度。A：_；B：_ ；C：_（2）特点：_。（3）【课前小测】1判断正误：将植物平放后，根向地生长，茎背地生长，说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同。2判断正误：植物的向光性能够说明生长素作用的两重性。3判断正误：已知10-8 mol/L是生长素促进芽生长的最适浓度，超过这个浓度，就会抑制芽的生长。4判断正误：在探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，在实验开始前需做一个预实验。5判断正误：在茄子花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂抹在雌蕊柱头上即可以得到无子果实。1细胞代谢调节
4、代谢2两重性低浓度高浓度3（1）幼嫩老（2）根茎4（1）低促进高抑制（2）摘除顶芽5结实生根6（1）浸泡法较低沾蘸法（2）生长素浓度所用植物材料时间温度插条的生根情况7不同浓度8（1）人工合成2，4D（2）无子果实生根9（1）根芽茎10-10 molL-1 10-8 mol L-110-4 mol L-1（2）两重性（3）低高芽茎【课前小测】1提示：植物平放后，在茎部的近地侧生长素浓度高，生长速度快，而在根部的近地侧生长素浓度高，抑制生长，由此证明植物的不同器官对生长素的敏感性不同。2提示：植物的背光侧生长素浓度高，生长迅速，向光侧生长素浓度低，生长较慢。整个过程没有出现高浓度抑制生长的现象，
5、不能说明生长素作用的两重性。3提示：10-8 mol/L是生长素促进芽生长的最适浓度。超过这个浓度，促进生长的作用减弱，浓度过高的时候才会抑制芽的生长。4提示：在实验开始前，先做一个预实验，这样可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以避免盲目开展实验而造成的浪费。5提示：要获得无子果实，去雄后，需要进行套袋处理，以防止外来花粉干扰而产生种子。一、生长素的生理作用（1）作用特点：两重性既能促进生长，也能抑制生长。（2）实例剖析顶端优势a概念：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。b原因：顶芽生长素侧芽顶端优势c解除方法：摘除顶芽。d应用：可适时摘除棉花的顶芽，解除顶端
6、优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果。根的向地性重力生长素分布不均（向地侧生长素浓度高，背地侧生长素浓度低）生长不均（根的向地侧生长慢，背地侧生长快）根向地生长。除草剂从图中可以看出，双子叶植物比单子叶植物敏感。用适当浓度的生长素类似物来杀死单子叶农田里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。1未体现生长素生理作用的两重性的是A植物的向光性B顶端优势C将植物平放后，根向地生长D除草剂可以除掉田间的双子叶植物【参考答案】A【试题解析】植物的向光性，是由于单侧光照射引起生长素分布不均匀，背光一侧多，生长快，向光一侧少，生长慢，表现为向光生长，只体现生长素促进生长的生理作用。二、生长素作用
7、两重性的曲线分析（1）据图分析，对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度不相同。三种器官的敏感程度大小为根芽茎。（2）对于同一器官来说，不同的生长素浓度，对同一器官的作用不同。在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。（3）写出下图中AB段、BC段、CD段以及B点和C点的含义。AB段：随着生长素浓度的增大，促进作用逐渐增强。B点：促进作用最强，此时对应的生长素浓度为促进生长的最适浓度。BC段：随着生长素浓度的增大，促进作用逐渐减弱。C点：此浓度时不促进生长也不抑制生长。CD段：随着生长素浓度的增大，抑制作用逐渐增强。（4）图中B点两侧，存在两种不同的生长素浓度，促进效果相同。2下图
8、甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列分析错误的是A甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点为最适浓度B乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似C乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性D用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同【参考答案】D【试题解析】生长素的生理作用具有两重性，不同浓度的生长素促进效果有可能相同，P点的生长素浓度促进效果最明显，所以为最适浓度。乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似。根向地生长的原因是高浓度生长素抑制生长，低浓度生长素促进生长，体现了生长素作用的两重性。三、探索生长素
9、类似物促进插条生根的最适浓度（1）实验原理生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响。用生长素类似物在不同浓度、不同时间下处理插条，其影响程度不同。存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。（2）实验过程（3）实验分析由如图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A点对应的生长素浓度，在A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度。3图1曲线表示不同生长素浓度对某植物茎生长的影响，图2是用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验结果。下列分析正确的是A由图1可知，茎弯曲生长时背光的一侧的生长素浓度应高于D点对应的浓度B从图2信息可确定促进扦插枝条生根的最适生长素类
10、似物浓度在812 ppm之间C图1和图2分别说明生长素对茎和根的生长都具有两重性D利用低浓度的2，4D作除草剂，可抑制单子叶作物农田中的双子叶杂草生长【参考答案】C【试题解析】茎弯曲生长时背光的一侧的生长素浓度为促进生长的浓度，应小于D点对应的浓度，A错误；从图2信息可确定，促进扦插枝条生根的最适生长素类似物浓度在816 ppm之间，B错误；图1可说明生长素对茎有促进和抑制作用，图2可说明生长素对根有促进和抑制作用，图1和图2分别说明生长素对茎和根的生长都具有两重性，C正确；双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物，因此农业生产上可利用高浓度的2，4D作为双子叶植物除草剂，D错误。1砍掉主枝可
11、使树木的侧枝生长加速，其原因是A增强了侧枝的光合作用B解除了树木的顶端优势C增大了侧枝的生长素浓度D维持了树木的顶端优势2如图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述中正确的是A点是促进根生长的浓度B点是促进根生长的最适浓度C点是抑制根生长的浓度D点是抑制根生长的浓度ABCD3某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书上没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是A用高浓度，以保证生根B用低浓度，以降低成本C任选一种浓度进行扦插D用不同浓度的生根粉进行预实验4在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶植物（农作物）间的双子叶植物（杂草）。如图表示生长素
12、类似物浓度对两类植物生长的影响，则曲线a表示的植物种类以及应当选用的生长素类似物浓度是A双子叶植物，C点浓度B单子叶植物，B点浓度C单子叶植物，A点浓度D双子叶植物，D点浓度5如图表示植物生长素与其对植物生长的促进作用的关系，据图回答下列问题。（1）曲线段OH说明_。（2）曲线段HC说明_。（3）曲线上C点表示_。（4）产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度范围是_。（5）若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光侧与背光侧生长素含量之比为12，且向光侧的生长素含量小于m，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光侧的生长素浓度范围是_。6如图表示不同浓度的生长素对芽生长的影响，及植物的芽在不同浓度的
13、生长素溶液中的生长情况。图中c点所对应的生长状况最有可能是 ABCD7有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是A在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组B在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照C处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部D用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好地生根8甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘。有关叙述正确的是A甲、乙图示都说明了植物生长素的生理作用具有两重性B图乙中a、b两点生长素浓度都小于108 mol/LC丙图A段产生的生长素只能向B段极性运输而不能横向运输D用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间9在探究不同浓度萘乙酸（NAA）溶液对月季插条生根的影响预实验中，1位同学根据实验组数据绘制出如下曲线，有几项可能是合理的A一项B二项C三项D四项10取某种植物幼茎等长切段若干
