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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第4节 能量之源-光与光合作用课型：新课 【学习目标】1.说出绿叶中色素的种类和作用。2.说出叶绿体的结构和功能。3.说明光合作用以及对它的认识过程。4.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。5.说出光合作用原理的应用。6.简述化能合成作用。【学习重点】1. 光合作用的过程。2. 光合作用原理的应用。【学习难点】3. 光合作用的过程。【学习过程】一、捕获光能的色素和结构捕获光能的色素活动一：看课本P97-98实验：绿叶中色素的提取和分离，回答下列问题：1、实验原理
2、：绿叶中的色素能够溶解在 溶剂中，可用无水乙醇提取出；各种绿叶色素在层析液中的 不同，其随层析液在滤纸上扩散速度不同而分开。2、方法步骤：提取 、制备 、画 、分离 、观察与 。3、方法步骤中需要注意的问题：（1） 研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么？（2） 滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？观察四种色素对光的吸收有什么差别？小结： （蓝绿色） 叶绿素 主要吸收 光和 光 （ ） 绿叶中的色素 （ ） 主要吸收 光 （黄色） 思考：1、为什么叶片在春、夏季节是绿色的，而秋天变黄呢?2、有一温室大棚，请问你会把温室的玻璃设计成绿色、红色、蓝色还是无色透明？活动二：观察P99
3、叶绿体的结构（二）、叶绿体的结构叶绿体一般呈 形或 形，（观察：恩格尔曼的实验水绵的叶绿体是什么形态？）在电子显微镜下观察叶绿体具有 层膜，内部有基粒，基粒与基粒之间充满 ，吸收光能的四种色素主要分布在基粒的 上，叶绿体内众多的基粒和类囊体，极大 了光合作用的面积，同时，叶绿体中还分布着与光合作用有关的 。活动三：分析恩格尔曼的实验并回答：1、实验结论：氧是由 释放出来的， 是进行光合作用的场所。光合作用需要 。2、恩格尔曼实验的巧妙之处：为什么用水绵？为什么用好氧细菌？为什么在没有空气的环境中？为什么在黑暗环境中？为什么用的是极细的光束？为什么临时装片要重新暴露在光下？练习：二、光合作用的原
4、理和应用（一）光合作用的探究历程年代创新发现人创新实验设计思路及现象实验结论1771年普里斯特利在光照条件下，将小白鼠或点燃的蜡烛放在密闭玻璃罩内，现象是小白鼠 ，蜡烛 在光照条件下，小白鼠或点燃的蜡烛与绿色植物放在密闭的玻璃罩内，现象是小白鼠 ，蜡烛 可更新空气1864年萨克斯把绿色叶片放在暗处理，然后一半曝光，另一半遮光一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现 光合产物产生 1880年恩吉尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在无空气的黑暗环境里 （）极细光束照射水绵：集中在被光束照到的附近（）完全曝光现象：集中在叶绿体所有受光部位的周围是植物光合作用产生的场所20世纪30年代鲁宾和卡门 第一组向
5、绿色植物提供H218O，CO2现象_ 第二组向绿色植物提供H2O，C18O2现象_光合作用产生的氧气全部来自_（二）光合作用的过程1、光反应的场所是 ，（因为所有色素和所有光反应的酶都在囊状结构上），原料是 、 、 ，动力是 ，产物是 、 和 。2、暗反应场所是 ，原料是 ，动力是 水解释放的能量 ，产物是 和 ，光反应为暗反应提供 和 ，CO2被还原前先要进行固定，C3化合物一部分被还原为，另一部分又变成 化合物 。光合作用的总反应式： 3、填表光反应阶段暗反应阶段区别场所条件物质变化能量变化联系（三）光合作用原理的应用提高光合作用强度从而提高农作物产量，提高光合作用强度的措施有：控制 、
6、、 。（四）化能合成作用1、少数种类的细菌，能够利用 ，这种合成作用叫化能合成作用。2、 、 都能将 和 合成糖类，都属于自养生物。 、 、 、 只能利用现成的有机物，属于异养生物。练习：1光合作用所释放的氧气来源于 A水 B叶绿素 C二氧化碳 D葡萄糖2与光合作用有关的酶分布在 A叶绿体外膜、内膜 B叶绿体基粒和基质C细胞质基质和叶绿体中 D叶绿体所有结构上3暗反应的含意是 A.不需要光的反应 B.在黑暗中的反应C.释放氧的反应 D.吸收氧的反应 4用含14C的二氧化碳来追踪光合作用的碳原子，其转移的途径是 ACO2叶绿素ATP BCO2三碳化合物ATP CCO2三碳化合物糖 DCO2叶绿素
7、糖5在温室大棚栽培作物，可以适当增加室内某物质的含量，从而起到增产的效果。这种物质是 A氧气 B氮气 C二氧化碳 D一氧化碳61771年，英国科学家普利斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭。今天我们对这一现象的合理解释是 A植物可以更新空气 B蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物 C绿色植物在烛光下能制造有机物 D绿色植物在烛光下能释放氧气7下列关于叶绿体的亚显微结构（如图）的叙述中，不正确的是A.1与2均有选择透过性 B.与光合作用有关的酶均分布在3上C光反应是在3上进行的 D暗反应是在4中进行的8光合作用不在叶绿体基粒的囊状薄膜上进行的是 AADP变成ATP B氧气的
8、生成 CCO2的固定和还原DH的产生9被建筑物遮荫的地上种植玉米，产量低的主要原因是在光合作用中 A供水不足 B酶的活性低 C生成C3量少 D供氢和ATP少10一棵重0.2 kg的柳树栽培于土壤中，三年后连根挖出，称其干重达11 kg，这些增加的物质主要来源是 A.大气中CO2 B.土壤中的水分 C.大气中的O2 D.土壤的矿质元素11光合作用过程中，能量流动的大致过程是 A叶绿素ADPCO2葡萄糖B光ATP叶绿素葡萄糖C光叶绿素CO2葡萄糖 D光叶绿素ATP葡萄糖12硝化细菌通过化能合成作用形成有机物，需要下列哪种环境条件A具有NH3及缺氧 B.具有NH3和氧C具有硝酸和氧 D具有硝酸及缺氧
9、13下图为植物光合作用过程图解。回答下列问题：（1）图中色素分子分布在叶绿体的 上；表示CO2的 。（2）光反应的产物中，不参与暗反应的物质是 。（3）在光照下，若停止CO2供给，细胞内的C3含量将会 。（4）在黑暗环境中，图中不能发生的反应是 。（5）光合作用的总反应式是 。14. 下图为光反应、暗反应联系示意图，请根据图回答下面的问题：（1）填出图中字母所表示的物质；a、 b、c 、d ；（2）光反应为暗反应提供了 和；（3） 光合作用中的能量转变是：光能；（4）如小麦在适宜条件下栽培，突然将d降至极低水平，则小麦叶片中的三碳化合物含量会（填增多或减少），其原因是；五碳化合物的含量会。若d的含量不变，突然停止光照，则三碳化合物含量会，五碳化合物的含量会，ATP的含量，ADP和Pi的含量。 政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
