《九年级语文上册 第一单元 1 词两首《忆秦娥 娄山关》课件 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 第一单元 1 词两首《忆秦娥 娄山关》课件 语文版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 词两首 毛泽东,第一课时,一、新课引入,水调歌头 读毛主席诗词 掌上千秋史，胸中百万兵。眼底六洲风雨，笔下有雷声。细检诗坛李杜，词苑苏辛佳什，未有此奇雄。 山东大学历史系教授高亨的这首词对毛泽东的诗词作品进行了高度评价。下面，我们就一起来学习毛泽东的词两首词。,二、新课讲解,作者简介,毛泽东 (1893年12月26日1976年9月9日)，字润之，笔名子任。我国伟大的革命家、军事家、政治家。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。,
2、二、新课讲解,文体知识,词,古代一种韵文形式，又叫长短句、诗余、曲子词等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。,词牌,就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同:律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式(这些格式称为词谱)。词，又称长短句。人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字。“忆秦娥”“沁园春”都是词牌名。,二、新课讲解,写作背景,1935年1月29日，红军撤离土城，回师东进，再渡赤水，2月25日，经激战攻克娄山关，重占遵义。毛泽东登上娄山关，纵目眺望，只见千山万岭，起伏连绵，如浩瀚大海，浪涌波逐；长空湛蓝，纤云不滓，夕阳缓缓下移，绯红、鲜艳、透亮。胜利的喜悦与眼前壮美的景色相契合
3、，毛泽东诗兴蔚起，灵感奇发，吟成这首忆秦娥娄山关。,二、新课讲解,认读生字,娥 娄 蹄 咽,美女。,lu,（某些瓜类）过熟而变质； 身体虚弱。,t,某些动物趾端的最坚硬的东西，也指有蹄动物的脚。,y,声音受阻而低沉。,二、新课讲解,齐读，初步感知词意,西风吹得很猛烈，广阔的天空传来群雁的叫声，霜降的清晨，残月还斜挂在天边。在残月点缀着的清晨，马蹄声急促细碎，军号声时断时续，低沉呜咽。,雄伟的娄山关像铁一样坚固，如今却被红军战士大踏步的从它头上越过。从娄山关越过，放眼望去，连绵起伏的苍翠山峦，好像翻腾着的大海，色彩浓丽的夕阳好像一团殷红的鲜血。,上阕,下阕,二、新课讲解,研读上阕,从上阕内容我们
4、能看到什么？听到什么？,长空、大雁、晨霜、冷月,西风声、雁叫声、马蹄声、喇叭声,二、新课讲解,研读上阕,2“霜晨月”重复第二句的最后三个字有什么作用？,西风烈，长空雁叫霜晨月。,时间：清晨 气候：寒霜铺地 环境：群雁的叫声、广阔的天空、西风凛冽。,风势之猛、环境艰苦、气候恶劣,承上启下、加重氛围。 进一步渲染环境的艰苦、气候的恶劣。,二、新课讲解,研读上阕,霜晨月， 马蹄声碎， 喇叭声咽。,从听觉来写行军，进一步强调行军的环境，强化了寂静、严肃乃至压抑的行军氛围。,“碎”：表现出在崎岖的山间石径上结了一层寒霜，马儿不能放步奔跑，再加上马匹不多，马蹄声细碎杂沓的感觉。 “咽”本指声音哽咽而低沉，
5、这里形容在烈烈的西风中传来若断若续、忽高忽低的军号声，犹如呜咽，显得十分悲壮。,二、新课讲解,研读上阕,3读了上阕，你有什么体会？,以西风、霜天、残月、雁叫等事物构成色彩浓烈的画面，造成紧张、热烈而又带几分肃穆的气氛，以此烘托行军急速、勇往直前的红军队伍。,刻画了红军在艰苦的环境中不畏寒风冷霜、不怕困难,艰苦行进的大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。,二、新课讲解,研读下阕,1. 下阕是怎样描写娄山关的？,雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。,雄伟的娄山关像铁一样坚固。,3. 你能读出铁的味道吗？,坚固如铁的娄山关，敌军重兵把守的娄山关，能抵挡住红军前进的步伐吗？,2. 你能说说“雄关漫道真如铁”的
6、意思吗？,二、新课讲解,研读下阕,从头越，苍山如海，残阳如血。,1.“从头越”，说明了什么？,2. 此时此刻，如果你是红军战士，你的心情会是怎样的？,喜悦、兴奋,娄山关战役胜利了。 “从头”：隐喻遵义会议后，中国革命开始了新的征程。,二、新课讲解,研读下阕,4. 表现了诗人怎样的思想情怀？,3. 毛泽东当时的心情也非常激动喜悦。他登上娄山关的关口，放眼望去，他看见了什么？,“苍山如海，残阳如血” （比喻）显示出磅礴的气势，悲壮奇丽的意境。,无坚不摧、履险如夷的豪迈气概和跨越一切艰险的雄放胸襟。,三、归纳小结,忆秦娥娄山关的上阕以它沉郁刚劲的庄严与肃穆撞击着读者的心扉，但词的下阕更以波澜壮阔、色彩浓烈、气魄雄浑的图景震撼了世界。 毛泽东的诗词，具有一种大胸怀、大境界，大手笔，具有一种俯视中国历史、雄视世界风云的人格和胆魄。,3. 说说你对下面两组意象的理解。 “马蹄”“喇叭”：_ “苍山”“残阳”： _,四、强化训练,1. 这首词的词牌是_，它跟词的_有关；词题是_，它跟词的_有关。,忆秦娥,曲调,娄山关,内容,2.“霜晨月。霜晨月”“从头越。从头越”这种形式叫 _，其作用是_。,叠句,强调某个意象,悲壮的历程。,胜利的豪情与喜悦；象征革命前路还要付出流血牺牲。,五、布置作业,1、背诵忆秦娥娄山关。,2、预习沁园春雪。,
