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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线混合物的分离和提纯 过滤和蒸发第一章第一节 混合物的分离和提纯 过滤和蒸发三维目标知识与技能：通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作方法。了解SO42离子的检验方法。过程与方法：以除去粗盐中可溶性杂质为例，初步学会根据常见物质的性质设计除杂质方案。情感、态度与价值观： 通过实验培养学生严谨的科学探究素养与合作意识。授课题目过滤和蒸发拟1 课时第 1 课时明确目标掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作方法和SO42离子的检验方法重点难点重点：溶解、过滤、蒸
2、发等基本操作方法和SO42离子的检验方法难点： 除去粗盐中的可溶性杂质课型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计学生活动设计【思考与交流】P5 你知道沙里淘金吗？淘金者是利用什么性质和方法将金子从沙里分出来的？如果有铁屑和沙的混合物，你能用哪些方法将铁屑分离出来？【知识回顾】同学们，你们还记得粗盐提纯（除去粗盐中的沙子）的基本步骤有哪些吗？【自主学习】 见学案 混合物的分离与提纯 过滤和蒸发【课堂推进】二、混合物的分离和提纯1、过滤和蒸发合作探究1（1）粗盐中常含有不溶性的 泥沙 和可溶性的 CaCl2、MgCl2 以及一些 硫酸盐 等。 （2）粗盐的提纯：小组
3、合作完成课本P5“实验11”，并完成课本P6表格填写。小结及板书（1）过滤 适用范围：用于分离固液混合物. 所用仪器: 漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台、滤纸。操作注意事项：“一贴二低三靠”具体是指：一贴： 滤纸紧贴漏斗内壁 。二低： 滤纸边缘低于漏斗口边缘 ； 加入漏斗中液体的液面低于滤纸边缘 。三靠： 倾倒液体时烧杯尖嘴紧靠玻璃棒 ； 玻璃棒底端轻靠三层滤纸处 ； 漏斗颈末端紧靠烧杯内壁 。（2）蒸发 适用范围：利用混合物中溶质和溶剂的沸点不同，将混合物加热使溶质与溶剂分离。所用仪器： 蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台 操作要点：A蒸发皿的液体不超过容积的2/3； B加热时，用玻璃棒不断搅拌，防止
4、局部过热； C接近蒸干时，利用余热加热； D取下未冷却的蒸发皿时，要用坩埚钳，放在石棉网上。【思考与交流】上述实验后所得的是纯NaCl吗？可能还有什么杂质未除去？如何检验它们？实验探究小组合作完成课本P6“实验12”，掌握SO42离子的检验方法。【小结及板书】SO42离子的检验：取少量待测溶液，先滴加几滴稀盐酸酸化，再滴加几滴BaCl2溶液，生成白色沉淀。合作探究2（1）小组交流课本P7“思考与交流”，完成下表： 杂质加入的试剂涉及的化学方程式硫酸盐（SO42）a. BaCl2MgCl2（Mg2+）b. NaOHCaCl2（Ca2+）c. Na2CO3（2）加入你选择的试剂除掉杂质后，有没有引
5、入其他离子？可用什么方法再把它们除去？解释：为了使杂质能够除得比较彻底，所加的除杂试剂一般要求“略微过量”。因此，引入了新的杂质离子有：OH- 和CO32- ，可再加入适量盐酸除去。 （3）盐酸是挥发性酸，加热过程中HCl可以挥发。粗盐提纯过程中，若是碱性试剂过量，最后可加盐酸消除。那么，为了除去粗盐中可溶性杂质，合理的试剂加入顺序还有什么？ 还有b、a、c 或a、c、b(总之Na2CO3一定要加在BaCl2之后)。小结及板书除杂三原则：不增、不减、易分课堂练习 1、实验室进行过滤和蒸发操作时，都要用到的仪器是（ ）A烧杯B玻璃棒 C蒸发皿 D酒精灯2、为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO
6、42及泥沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作：过滤，加过量NaOH溶液，加适量盐酸，加过量Na2CO3溶液，加过量BaCl2溶液。正确的操作顺序是 （ ）A B C D 3、实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程： 固定铁圈的位置，放置酒精灯，放上蒸发皿（蒸发皿中盛有NaCl溶液），加热搅拌， 停止加热、余热蒸干。 正确地操作顺序是（ ）A B C D4、粗盐提纯过程中，在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒，请分别说明在三种情况下使用玻璃棒的作用：溶解时：_。过滤时：_。蒸发时：_。5、除去下列物质中的杂质，所用试剂和方法不正确的是（ ）物质杂质除杂所用试剂和方法AH2SO4HCl AgNO3溶液、过滤BKNO3K2SO4Ba(NO3)2溶液、过滤CCuCuO 盐酸、过滤DCaCO3 CaOH2O、过滤6、除去KCl溶液中的SO42离子，依次加入的溶液为（填溶质的化学式）： 。因材施教：教学后记：政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
