《2017-2018学年粤教版必修一 离骚 学案(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年粤教版必修一 离骚 学案(1)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15离骚（节选）课前自主【走进作者】屈原（约前339约前278）,中国战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。屈原的作品计有离骚、天问、九歌（11篇）、九章（9篇）、招魂 ，凡23篇。其中，离骚是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。屈原的作品是他坚持“美政”理想，与腐朽的楚国贵族集团进行斗争的实录。【识记积累】1. 正音苗裔 驰骋 庚寅 肇事骐骥 宿莽 尧舜 嘉名险隘 桀纣 污秽 败绩踵武 窘步 离骚 暮色2. 辨音背包 曲折 度过 了解违背 歌曲 思度 解数押解3. 辨析纯粹 诟骂 腼腆 悔恨荟萃 污垢 缅怀 教诲憔悴 邂逅 沉湎 侮蔑4. 词义补充
2、时不我与：时间不能等我们，指必须抓紧时间。美人迟暮：美人也将衰老。迟暮：比喻衰老。5.翻译：（1）纷吾既有此内美兮，又重之以修能。（2）乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！（3） 唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。（4） 余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。6名句背诵（1）按要求默写诗句。A.表现诗人非凡外貌的句子：，B.表现诗人坚守节操，不同流合污的句子：C.表现痛斥奸佞误国的句子： ，（2） 按课文填空A. 日月忽其不淹兮， 。B. 惟草木之零落兮， 。C. 曰黄昏以为期兮， 。D. 乘骐骥驰骋兮，7.文学常识离骚是中国古典诗歌中 。 收集战国时代楚国屈原、宋玉等人的诗歌。他们写的这种诗体后世称为“
3、 ”“ ”。【课文初探】1.“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”，这四句诗表达了诗人怎样的生活态度？2.“不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！”这四句诗表达了诗人怎样的政治理想？3.“彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。何纣桀之昌被兮，夫唯捷径以窘步”，这四句诗运用了哪种写作手法，目的是什么？4.离骚中大量引用了典故，哪一处用典最好，说说它的作用？堂上演练【夯实双基】1.下面加点的字读音完全正确的一项是( ）A. 朕（zhn）险隘(y)惮(dn)殃B. 败绩（j）菌（jn）桂 朝搴（jin）C. 荃（qun） 窘（jing）步踵（zhng）D. 皇
4、舆（Y）申椒（sh） 桀（ji）纣2下列加点的词语的解释有错误的一项( ）A.謇謇：忠贞的样子 苗裔：后代孟陬：正月 揆：揣度B.踵武：脚后跟 肇：开始扈：披 弃秽：指弊政C.纫：编 骐骥:骏马名余曰：名字 荃：香草名D.汩：水急流貌 惮：害怕灵修：神明 宿莽：经冬不凋的草3下列不含通假字的一项是( ）A.羌中道而改路B.扈江离与辟芷兮C.来吾道夫先路D.何桀、纣之昌被兮4下列句子翻译不正确的一项是( ）A. 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸：我是古帝高阳的后代啊，我伟大的已故的父亲名叫伯庸。B. 摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降：我出生在寅年的正月里啊，庚寅日是我的生日。C. 皇览揆余初度兮，肇赐余
5、以嘉名：父亲观察揣度我出生时的情况啊，方赐给我一个美名。D. 名余曰正则兮，字余曰灵均：我的字叫正则啊，我的名叫灵均。5.下列对课文的解说或赏析不恰当的一项( ）A.课文前五节诗叙述自己的身世、志向和自修，表达了自己志洁行芳的品性。B.后七节诗中世人表达了不屑与小人为伍，坚持理想，不与世俗同流合污的精神。C.课文通过诗人身世、志趣、理想及遭遇的叙述，反映了诗人坚持自己的政治理想，对腐恶势力决不妥协的斗争精神。D.课文为我们塑造了屈原这一主人公形象。他主张美政，忧国忧民，追求真理，但面对强大的统治阶级，也表现了愚忠而软弱的一面。6.下面对课文的语言特色分析不恰当的一项( ）A.运用了大量的比喻象
6、征手法。以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持修洁等。B.运用大量香花、香草的名称来象征性的表现政治、思想意识方面比较抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，而且从直觉上增加了作品的色彩美。C.全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的上下句组成，使全诗具有循环往复之美。D.运用了对偶、夸张、比喻、拟人等修辞手法，使全诗具有异彩纷呈之美。【疑难探究】1.课文第二段中诗人通过哪些动作来自喻，自述一生不断追求美好事物、提高自身修养的嘉德懿行？2.课文第三段中诗人赞颂古三王和尧舜时重用各种贤才的目的是什么？【文段精析】帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。 皇览揆余于初度
7、兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。 汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！1下列词语的解释不正确的一项是（）A摄提贞于孟陬兮 摄提：星名，指寅年B又重之以修能 修能：美好的才能C纷吾既有此内美兮内美：内在的美德D日月忽其不淹兮不淹：不被淹没2对下列句子中加点字的意义和用法理解正确的一项是（）朝搴阰之木兰兮惟草木之零落兮肇锡余以嘉名 又重之以修能A两个“之”相同两个“以”也相同B两
8、个“之”相同两个“以”不同C两个“之”不同两个“以”相同D两个“之”不同两个“以”也不同3对“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”的分析理解正确的一项是（）A此句表明屈原出身于楚贵族正室，身世非常人可比。B从“苗裔”来判断，屈原应是苗族人的后代。C由“联”“皇”可以推断，屈原的太祖父曾经是皇上。D此句表明屈原出身高贵，是楚王室后裔，所以他必须要为他的应得之位奋斗。4对“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”句分析理解正确的一项是（）A说明诗人具有劳动人民的传统美德：勤劳B说明诗人在被楚王放逐后，曾经管理过花草树木。C此句运用了古文中常见的一种修辞格，即互文见义的表达方式。D句中的木兰喻指美好的事物；宿莽喻指
9、丑恶的东西。5下列各句对文段内容的分析不正确的一项是A诗的前两句诗人自述了家世、出生年月和名字的由来。表现了诗人贵族出身的优越感和责任感。B三、四节“扈江离”、“纫秋兰”、“朝搴”、“夕揽”等比喻，写出了诗人一生追求美好事物、提高自身修养的品行。C第五节写诗人深感时不我待，借以慨叹时光飞逝，引出对国家前途的忧虑，表达了积极进取的生活态度。D最后两节用“美人”比喻诗人自己，用“乘骐骥”比喻追求和实现美好的政治理想。6诗中哪些词句使用了比喻修辞手法？请找出来并指出其比喻含义。答：拓展提升【基础知识】1下列词语中加点的字，读音有错误的一组是( ）A连累(li)内疚(ji)锲而不舍(qi)B收讫(q)
10、绰约(chu)乘风破浪(chng)C框架(kung)祛暑(q)鄙夷不屑(xi)D宽宥(yu)沏茶(q)溘然长逝(k)2依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ）(1)青年人在困难面前不应该 ，而应该勇猛前进。(2)好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与 其间那才真有味；这时候风景觉得更好。(3)直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天， 龙王降雨，保佑丰收。A畏缩不前徜徉祈求B举棋不定徘徊乞求C举棋不定徜徉乞求D畏缩不前徘徊祈求3下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是：A小王真是不可理喻，尽管这道题老师讲了多遍，但是小王还是做错了。B任何一个人的生活都不是孤立的，都和社会
11、休戚相关，有着千丝万缕的联系。C节日的秦淮河畔充满了喜庆气氛，灯红酒绿，十分热闹。D各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。4下列各句中，没有语病的一句是( ）A科技界的同志对这一问题表示了极大的关心和浓厚兴趣。B若想让孩子长成有用之材，家庭和学校教育首先应将孩子的自立精神培养放在首位。C，小李是个集邮迷，他无时无刻不忘收集邮票。D环境污染日趋严重，人类这种作茧自缚的行为如不停止，将毁灭自己的生存空间。【诗歌鉴赏】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。江间作四首（其三）潘大临西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。注潘大
12、临（约10571106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。(l）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。答：(2)从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。答：【阅读提升】阅读涉江部分段落，回答后面的问题。余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。被明月兮佩宝璐。世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。登昆仑兮食玉英，与天地兮比寿，与日月兮齐光。哀南夷之莫吾知兮，且余济乎江湘。1下面与例句加点字用法、意义相同的一项( ）例句：且余济乎江湘A. 料大王士卒足以当项王乎？B. 在乎山水之间。C. 浩浩乎如冯虚御风，不知其所止。D. 有朋自远方来，不亦说乎！2.下列句子活用现象不同的一项是( ）A. 李牧连却之 B. 粪土当年万户侯C. 驾青虬兮骖白螭 D. 吾从而师之3.下列句式与其他三项不同的一项是( ）A. 然而不王者，未之有也B. 肇锡余以嘉名C. 世溷浊而莫余知兮D. 忌不自信，而复问其妾曰4.下
