《2018-2019学年高中生物人教版必修三同步配套习题：第3章 植物的激素调节3.3 word版含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中生物人教版必修三同步配套习题：第3章 植物的激素调节3.3 word版含解析（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3节其他植物激素课后篇巩固探究学业水平引导1.下列有关植物激素的叙述,正确的是()A.乙烯的作用主要是促进植物果实的发育B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同C.赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟D.脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进果实的衰老和脱落解析:乙烯的作用主要是促进植物果实的成熟;赤霉素能促进种子的萌发和果实的发育;脱落酸在果实将要脱落的阶段含量最高;根据生长素生理作用的两重性原理,不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同。答案:B2.在黑暗条件下,细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解,表明细胞分裂素能()A.延缓叶片变黄B.促进叶片衰老C.在成熟
2、的叶肉细胞中合成D.独立调节叶绿素降解的生理过程解析:细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解,表明细胞分裂素有延缓叶片变黄的作用,而不是促进叶片衰老。答案:A3.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用某种植物进行了一系列实验,结果如下图所示,由此可初步推测()A.浓度高于10-6 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B.该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯C.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的解析:由图中信息可直观地看出,该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯,且生长素和乙烯的含量达
3、到峰值是不同步的,故B项正确,D项错误。当生长素浓度为10-6 mol/L时,图中茎段生长量最大,但浓度高于10-6 mol/L的生长素并未抑制该植物茎段的生长,如生长素浓度为10-5 mol/L时仍促进该植物茎段的生长,A项错误。当乙烯的含量达到峰值时,生长素的含量在降低,说明乙烯含量的增加不会促进生长素的合成,C项错误。答案:B4.有人测定了苹果、柑橘等果实成熟过程中激素的动态变化(如下图),下列分析错误的是()A.在幼果生长时期,生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少B.在果实衰老时期,乙烯含量达到最高峰C.在果实成熟过程中,生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯5类植物激素都是有规律地
4、参加到代谢反应中D.生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育,而乙烯主要是抑制生长和发育解析:生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯5类植物激素之间既有协同效应,又有拮抗效应,其含量呈现规律性变化,共同调节植物体的生长与发育。脱落酸、乙烯主要是抑制生长和发育。由题图可知,果实衰老时期,乙烯含量达到最高峰。答案:D5.在农业生产上,用生长素类似物萘乙酸诱导无子果实的效果比用天然的生长素要明显,其原因是()A.萘乙酸成本低,用量大,而用吲哚乙酸成本高,用量少,影响效果B.萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团,而吲哚乙酸分子上只有一个作用基团C.植物体内没有分解萘乙酸的酶,萘乙酸可
5、以长时间发挥作用,而植物体内有分解吲哚乙酸的酶,所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用D.萘乙酸化学性质稳定,不易挥发,可长时间发挥作用,而吲哚乙酸化学性质不稳定,易挥发,不能长时间发挥作用解析:植物体内有合成生长素的过程,也存在着分解生长素的过程,这样才能保持生长素的正常生理浓度。利用生长素类似物发挥生长素的生理作用时,因植物体内没有分解它的酶,所以生长素类似物可以长时间发挥作用;而使用吲哚乙酸时,由于吲哚乙酸可由植物自身合成,在植物体内有分解它的酶,所以当吲哚乙酸浓度高出植物体的正常水平时,将很快被植物体内的酶分解而恢复到正常水平。答案:C6.研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验,结
6、果如下图所示。请据图回答问题。(1)比较曲线1、2、3与4可知,对侧芽的生长有抑制作用,其中起作用的主要激素是,而且(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下,除了曲线3所采用的措施外,还可通过喷施的化合物促进侧芽生长。(2)比较曲线4与5可知,赤霉素能明显促进。而在完整豌豆植株的顶芽中,赤霉素产生于组织。(3)分析上图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内浓度或比例的改变。解析:(1)由题图可看出,曲线1中的顶芽保留会抑制侧芽的生长,原因是顶芽产生的生长素运输到侧芽,使侧芽部位的生长素浓度过高而抑制侧芽生长。曲线1和曲线3对照,可看出细胞分裂素能解除这种抑制作用。要想促进侧芽生长,除
7、了涂抹细胞分裂素外,还可喷施对抗生长素的化合物。(2)对照曲线4、5可看出,赤霉素促进侧芽的生长,赤霉素产生于植物的分生组织。(3)由题图可看出,植物体内各种激素相互作用共同调节侧芽的生长。答案:(1)顶芽生长素细胞分裂素对抗生长素(2)侧芽的生长分生(3)植物激素能力素养拓展7.导学号27064034(2017全国理综)通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响,将某植物离体叶片分组,并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断,下列叙述错误的是()A.
8、细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程解析:此题解题的切入点是对曲线的分析以及对叶肉细胞中色素种类及其作用的掌握。由曲线可知,与对照组(蒸馏水组)相比,CTK组叶片中叶绿素的相对含量下降缓慢。由此可知,细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老,A项正确。与CTK组相比,CTK+ABA组叶片中叶绿素的相对含量明显减少,说明细胞分裂素的作用被脱落酸削弱了,B项正确。ABA组叶片中叶绿素的相对含量最少,故该组叶肉细胞的光反应最弱,叶绿体中NAD
9、PH合成速率最慢,C项错误。ABA组叶片中叶绿素的相对含量下降得比对照组快,说明ABA可加快叶片由绿变黄的过程,故可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程,D项正确。答案:C8.留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是()A.喷施赤霉素和2,4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果B.留树保鲜过程中赤霉素和2,4-D对落果的调控有协同作用C.喷施赤霉素和2,4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D.赤霉素、2,4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用解析:由第1个图可知:与
10、喷施清水相比,喷施赤霉素和2,4-D能降低落果率,A项正确。同时喷施赤霉素和2,4-D比单独喷施赤霉素和2,4-D降低落果率的效果更明显,可知赤霉素与2,4-D对落果的调控具协同作用,B项正确。由第2个图可知,喷施赤霉素和2,4-D比喷施清水能降低植物体内脱落酸的含量,C项正确。赤霉素、2,4-D与内源脱落酸对落果的调控有拮抗作用,D项错误。答案:D9.导学号27064035瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响,下列叙述错误的是()A.蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用B.蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物C.同时添加蔗糖和细胞分裂
11、素更利于插花保鲜D.第5天花中脱落酸的含量应该是清水组最低解析:本题考查学生对已知实验结果,通过分析、比较,得出正确结论的能力。据图分析,只有清水时,鲜重累积增加率最早开始减小,即最早出现衰败,花中脱落酸的含量在第5天时应比其他组高,D项错误。由另三条曲线可看出蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用,两者一起添加时,抗衰败作用最明显,A项和C项正确。蔗糖作为有机物为插花有氧呼吸提供更多的底物,B项正确。答案:D10.用乙烯利催熟香蕉的过程中,会出现下列生理现象:出现一个呼吸速率迅速上升的阶段;香蕉果皮由绿色逐渐变为黄色;果肉甜味逐渐增加。请回答下列问题。(1)如果通风不良,催熟的香蕉会产生酒味,请解释原因。(2)在催熟的过程中每日取样,提取果皮中光合色素进行纸层析,色素带会出现什么变化?出现该变化的原因是什么?(3)果肉变甜是因为(A.果胶;B.多糖;C.可溶性糖)积累的结果,这种(类)物质是由什么物质转化而来的?是如何转化的?答案:(1)通风不良,香蕉进行无氧呼吸,产生酒精。(2)催熟的香蕉果皮由绿变黄,果皮中的叶绿素逐渐被分解且不再合成,叶黄素相对增多。所以,黄色(叶黄素)的色素带相对较宽,蓝绿色(叶绿素a)和黄绿色(叶绿素b)的色素带逐渐变窄。(3)C它是由淀粉转化而来。淀粉在酶的催化下转化成可溶性糖。
