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1、我们是春天,教学目标,1、能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。 2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪。 3、能参与视唱练习，并在视唱中控制好节奏和音准。 4、能真切的去感受春天的意境，并且通过歌声来表达自己的情感。,走进主题-我们是春天,（一）感受春天的美 （二）体验春天的美 （三）活动与练习 （四）分享春天的美,（一）感受春天的美 1.请大家听一听，唱一唱。,歌曲：,2.听唱回答,问题：请问同学们，刚才播放的音乐你们知道的名字吗？ 答案：春天在哪里 问题：歌曲里的春天很美，说到这个春季大家都会想到那些词呢？ 答案：（“春雨绵绵” “春光明媚”“春意黯然”“生机勃勃”）。春天不仅
2、仅只有大自然里有，在老师眼里我们的同学个个都是春天，是祖国的希望，是祖国的未来。,2.听唱回答,3讨论：那么春天适合做那些户外活动呢？,（二）体验春天的美 听一听,1.听我们是春天原唱一遍，边听边找到下列问题的答案。 这首歌的演唱情绪是怎样的？ 宽广地 ，热情欢乐地 歌曲里反复出现的一个词“春天”，寓意着什么？ 寓意着：“我们”，也就是新世纪的新一代的各位同学。你们就像春天一样充满活力与生机，未来的日子里你们就是国家的栋梁之才。,唱一唱,1.学习旋律：用lu音代替歌词唱第一段，要求声音清脆明亮。用la音代替歌词唱第二段，要求声音连贯圆润。 2.学唱歌曲：老师唱一句，学生跟唱一句。,试一试,（1
3、）两拍切分节奏练习： 谱例：|3 3 4 5 1 | |5 4 3 4 - | 请同学们根据我们所学音乐常识，完成任务：划分歌曲乐句和乐段。 （ 温馨提示：根据标点符号来看这么划分） 答案：分为四个乐句。共有两段。,跟一跟,再听原唱一遍，要求学生跟唱。 分组轮唱； 分男女声唱并加入即兴创编动作（站立，坐下，身体律动等）；,练一练,完整地演唱一遍歌曲，教师指挥，学生演唱。 （注意：真假声的运用，高音位置准确，情感表达到位。）,（三）活动与练习,聆听歌曲春之歌 复习三拍子指挥手势，并且学习八六拍子指挥手势 朗诵关于春天的诗句,春天的美谈,胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。-朱熹春日 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。-贺知章吟柳,（四）分享春天的美,欣赏视频春天的芭蕾 请大家在课后搜集有关春天的歌曲，风格不限，下节课展示交流。,下课时间到,谢谢大家,
