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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线春江花月夜1教学目标 知识技能目标：背唱乐曲的音乐主题，认知中国传统音乐“换头合尾”“鱼咬尾”这两种创作手法的基本规律和方法。过程方法目标：能认真聆听民族管弦乐曲春江花月夜，从音乐要素如节奏、速度、力度等方面探讨作品表现的画面和意境。情感态度价值观目标：欣赏民族管弦乐曲春江花月夜，想象音乐表现的画面，感受音乐表现的意境，热爱我国的民族音乐。2学情分析 通过前两个八音合鸣的学习，学生已经有了对民族音乐的初步认识，问题由易到难，层层深入，音乐的四要素结合民族乐器独特
2、的表现方式，加深学生对各乐段的熟悉情况，体会乐曲的画面美和意境美。3重点难点 重点：欣赏民族管弦乐曲春江花月夜，熟悉乐曲及主题思想，演唱乐曲主题。难点：从音乐要素入手理解作品的音乐内涵与音乐意境。4教学过程 活动1【导入】 播放古筝曲春江花月夜，思考问题：这段音乐可以让你联想到什么样的画面？学生回答，引出标题音乐春江花月夜活动2【讲授】教授新课 （二）授新课1、初步了解春江花月夜（1）了解春江花月夜名称及相关历史（2）是弹古筝伴奏，学生唱一唱张若虚春江花月夜告知学生：这首歌的主旋律是管弦乐春江花月夜的主旋律，词是张若虚的古诗。分赏春江花月夜（1）出示春江花月夜常上演的八个乐段，请学生根据小标题
3、描述的场景将八个乐段分成三部分，老师出示每部分小标题：第一部分：晚景（第一乐段 、第二乐段、第四乐段、第五乐段）第二部分：欢歌（第六乐段、第七乐段、第九乐段）第三部分：万籁俱静（尾声）以下环节中，每乐段的最后一个乐句会自动跳出谱例，为了引起学生的注意，从而自然导出民族音乐的创作手法“换头合尾”（2）分乐段聆听听赏第一乐段，出示问题：这段音乐由引子和主题组成，你能听出来吗？试着给引子和主题打出节拍，有什么发现？目的：熟悉乐段旋律，能分清散板和整拍，以便区分出引子和主题听赏第四乐段，出示问题：这段音乐的独奏部分用了什么乐器？是怎么表现花影层叠的？目的：熟悉乐段旋律，让学生关注并分辨民族乐器的音色，
4、用图示的方法帮学生更好的体会音乐与画面的关系。听赏第六乐段，出示问题：这段音乐前半段主要用了那几种乐器？表现了渔人什么样的心情？目的：熟悉乐段旋律，继续关注民族乐器，从音乐与画面延伸到音乐与意境。听赏第七乐段，出示问题：分辨这段音乐的速度和力度？表现了什么样的场景？目的：熟悉乐段旋律，从音乐的要素入手，分辨音乐的画面。听赏尾声乐段，出示问题：试从音乐的力度、速度和音色（乐器）分析这段音乐是怎样完成收尾的任务的？目的：熟悉乐段旋律，结合音乐的各个要素，分析音乐的画面和意境。总体思路：（问题由易到难，层层深入，音乐的四要素结合民族乐器独特的表现方式，加深学生对各乐段的熟悉情况，体会乐曲的画面美和意
5、境美。）（3）引导探讨学生在前面已经发现每乐段最后一句相同，直接出示换头合尾引导学生唱主旋律，边唱边将每句的尾音和头音做出标记，学生呼之欲出，播放动画“小鱼咬尾”，出示“鱼咬尾”活动3【测试】反馈 （三）反馈巩固欣赏吗，民族乐团维也纳演奏版视频春江花月夜，出示问题：欣赏视频，试着用所学到的知识分辨这段视频演绎了乐曲的几个乐段？目的：学生能学以致用，并检测课堂教学效果活动4【导入】课堂小结 我国的民族音乐博大精深，尤其是音乐当中所表现出来的画面美和意境美，是其他音乐无法比拟的。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
