《八年级音乐下册第1单元同一首歌我听见时光的声音教学设计1湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级音乐下册第1单元同一首歌我听见时光的声音教学设计1湘教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线我听见时光的声音1教学目标 知识与技能.初学歌曲我听见时光的声音,初步体验歌曲的情感,并能较准确、自然地演唱。过程与方法.在欣赏、歌唱、表演等音乐活动中,初步感受、理解歌曲的特点。情感态度与价值观.能理解歌曲的情感并从中受到启发,畅谈理想。2学情分析 3重点难点 1.重点:引导学生较准确、自然地演唱歌曲,感受歌曲的情感。2.难点:能基本掌握歌曲的音准和节奏,并能较准确、自然地歌唱。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1导入 1.欣赏歌曲:男声独唱我的未来不是梦
2、。2.交流:歌曲的情绪、演唱形式及表达的情感等。3.过渡。设计说明:结合欣赏与演唱引导学生体会歌曲情感,并引出“歌曲的演唱形式”这一音乐常识,也为后面的歌唱教学作铺垫。4.1.2教学活动 活动1【讲授】学唱歌曲我听见时光的声音 1.初步感受歌曲(1)听录音范唱。(2)交流:歌曲的情绪和演唱形式。(3)再听录音范唱。思考并交流:歌曲的旋律有哪些特点?设计说明:学生对描写自己的、用亲切的通俗唱法演唱的流行歌曲会产生兴趣,通过欣赏感受童声合唱的演唱形式;边欣赏边思考歌曲旋律的特点,可以让学生用已学的知识与本领去发现歌曲的演唱难点,同时也是进一步熟悉歌曲旋律的过程。2.学唱歌曲(1)跟随钢琴伴奏,轻声
3、哼唱歌曲旋律。设计说明:在老师的钢琴伴奏下让学生轻声哼唱歌曲旋律,注意到弱起的乐节与乐句,气口的安排等,这样能够提高学生学习的积极性,也体现了学习的自主性。(2)听教师范唱。思考:根据歌曲情绪及旋律特点,歌曲可分为几部分?(3)跟随范唱轻声唱歌词。(4)跟随钢琴伴奏演唱歌曲。(5)师生对唱,及时发现并纠正演唱中出现的问题。设计说明:通过再次聆听范唱,学生对歌曲有了更深的认识与理解,尝试着分析歌曲二段体式的结构,为能准确、自然地演唱歌曲打下基础,同时能帮助学生体验歌曲的情感。在纠正演唱中出现的问题时,特别注意“长大了”唱了五次,只有最后是切分节奏,这里随钢琴伴奏基本唱准即可。3.歌曲处理(1)思
4、考并交流:歌曲表达了怎样的情感?如何更好地表现歌曲?(2)完整地演唱歌曲。(3)小结。设计说明:在逐渐熟练后,引导学生找出最感动自己的歌词,尽量用歌声(力度、表情、逻辑重音、高潮)表现出来。活动2【活动】三拓展与延伸 1.师生一起为歌曲设计不同的演唱形式并表演。2.师生话心声。设计说明:教师通过演唱长大后我成了你抒发并激发学生的情感,学生可即兴演唱自己喜欢的符合本课主题的歌曲,进一步升华内心所体验到的情感。3.师生一同演唱歌曲我的未来不是梦的后半段,并创编歌词。设计说明:对“歌曲的演唱形式”在师生二重唱、齐唱等过程中逐渐渗透;创编“我的未来不是梦”后面一句歌词,进一步唤起了学生对未来和理想的憧憬,并用歌声畅谈理想。四.在歌曲我听见时光的声音的演唱中结束本课。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
