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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第17课端午的鸭蛋同步练习一、填空题1给加粗的字注音。 系百索子（ ） 门楣（ ） 红苋菜（ ） 络子（ ） 腌（ ） 车胤（ ）答案：j mixinlo yn yn解析：分析：系：多音字，系鞋带中读j，关系中读x；络：脉络中读lu，络子中读lo，特别注意“赵匡胤”的“胤”的读音。点评：本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读、多记，注意比较和区别形近字和同音字。2找出下列句子中的错别字并加以改正。a一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫明其
2、妙的道道。 _改_b每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬。_改_c用酒或的雄黄在孩子的额头上画一个王字。 _改_d的老道士还是我的寄名干爹。 _改_答案：a “明”改“名”b “藉”改“籍”c “或”改“和”d “皇”改“隍”解析：分析：“莫名其妙”中“名”是说出的意思。注意区分形近字也是同音字的：狼藉和籍贯。“和”多音字，这里是搅拌的意思。“城皇庙” 应为“城隍庙”。点评：本题考查字形。同音字和形近字要注意区别部首，理解字义。3解释词语。a曾经沧海难为水：_b与有荣焉：_c囊萤映雪：_d肃然起敬：_答案：a经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。b因而也感到荣幸。c用萤火虫的光和雪
3、的反光刻苦读书的故事。d形容十分恭敬的样子。解析：分析：熟悉课文，勾画词语，关注课下注释。点评：本题考查理解词语在语境下的含义。平时多查字典，多积累，多记忆。4结合语境解释下列句中加粗的词。a上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能避邪吗？b每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”c曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。蛋，再也看不上其他地方的鸭蛋。d端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。答案：a没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。b形容产生了恭敬钦佩的感情。c比喻经历过很大的场面，眼界开阔，对比较平常的事物不放在眼里
4、。文中指吃过家乡的鸭d方言，指不搭配其他东西吃。解析：分析：“曾经沧海难为水”在文中指吃过家乡的鸭蛋，再也看不上其他地方的鸭蛋。点评：本题考查词语在具体语言环境中的含义。不仅要理解词语的字面意思，还要结合语意解释在句中的含义。5从修辞的角度赏析下面的句子。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。 答案：用了拟人的修辞手法。这句话是说，归来的大雁让香蒲乃至万物摆乱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。解析：分析：这个句子的主要意思是：水花抖掉冬天。“抖掉”赋予水花以人的动作，“脆弱”赋予香蒲人的特点，生动形象地写出了大雁打破冬的寂
5、静，带来春的生机。点评：本题考查句子的赏析。判断句子运用的修辞方法，体会语言表达的效果。6端午节，是阴历_月_日，高邮端午的风俗是_。据传说，端午节包粽子是纪念伟大的爱国诗人_的。答案：五五孩子挂“鸭蛋络子”屈原解析：分析：端午节是农历的五月初五，是纪念爱国诗人屈原的。各地风俗有吃粽子、赛龙舟、系五彩线等，高邮端午节给孩子挂“鸭蛋络子”。点评：本题考查端午节的来历和风俗。学生要了解我国的传统节日，传承节日文化。7“筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了”其中“吱”能去掉吗？去掉后，表达效果有什么不同？_ 答案：不能去掉。“吱”是个拟声词，它活灵活现地表现出筷子头扎进鸭蛋里，红油冒出来的情景，去掉后，
6、效果就显得平淡了。解析：分析：“吱”是个拟声词，它活灵活现地表现出筷子头扎进鸭蛋里，红油冒出来的情景，表意形象，有感染力。点评：本题考查用词的表达效果。拟声词的运用生动形象地突出事物的特征。8修改下列病句，每句只改一处。a卫生保洁工作做得好不好，是一个班优良班风的体现。 b这个文化站由于多次挽救和培养失足青少年，受到上级领导的表彰。 c通过看这部电影，使我受到了深刻的教育。 d会议通过并讨论了他的建议。 答案：a卫生保洁工作做得好，是一个班优良班风的体现。b这个文化站由于多次挽救失足青少年，受到上级领导的表彰。c这部电影，使我受到了深刻的教育。d会议讨论并通过了他的建议。解析：分析：（1）这个
7、句子前后表达不一致，病因是“一面对两面”，“好不好”是两面，把“不好”去掉。（2）“失足青年”应“挽救”不应“培养”，词语搭配不当，把“培养”去掉。（3）“通过 使”连用，句子缺乏主要，滥用关联词，把“使”去掉或把“通过看”去掉。（4）“通过并讨论” 语序颠倒，表意不符合逻辑，改为“讨论并通过”。点评：本题考查病句的辨析。读句子理解语意，凭借语感体会表达是否通顺。还有了解常见的病句的类型和修改方法。9阅读下面文字，请为高邮鸭蛋写一则广告词。高邮鸭蛋为食用之精品，口感极佳，其质地具有鲜、细、红、油、嫩的特点，蛋白凝脂如玉，蛋黄红如朱砂，且含有丰富的锌、锗、硒、钙等微量元素。高邮鸭蛋个头大，每只7
8、5克以上。高邮双黄鸭蛋久负盛名，深得消费者的青睐。答案：高邮鸭蛋，不一样的鸭蛋！ 高邮鸭蛋，营养丰富，口感极佳。解析：分析：广告词要能概括出高邮鸭蛋与众不同的特点，语言精练准确。点评：本题考查拟写广告语，从形式上，要简洁；从内容上要结合材料，突出产品与众不同的特点；从表达上，运用修辞，增强感染力。10读课文，按内容填空。本文的作者是_，江苏高邮人。全文隐隐贯穿着这样一条思路：_。文章流露出_。答案：汪曾祺端午风俗家乡的鸭蛋端午的鸭蛋对儿时生活的怀想，对故乡的热爱解析：分析：这篇散文主要按“端午风俗家乡的鸭蛋端午的鸭蛋”思路组织材料，表达作者汪曾祺对儿时生活的怀想，对故乡的热爱之情。点评：本题考
9、查散文的线索和作者的思想感情，一定要整体把握课文。二、选择题11下列短语中没有多音字的一项是（ ）A酒和的雄黄 B鸭蛋络子C装在蛋壳里 D淡淡的咸味答案：D解析：分析： 和：和谐中读h，唱和中读h，和面中读hu，和泥中读hu，（麻将）和了中读h；络：脉络中读lu，络子中读la；壳：蛋壳中读k，地壳中的qio。点评：本题考查多音字的辨析。平时积累多音字注音组词。12下列加粗字注音有误的一项是( )A门槛(kn)贴符(f)B车胤(yn)门楣(mi)C苋菜(xin)浙江(zh)D络子(lo)蛋壳(k)答案：C解析：分析：C中“浙”字音声调错误，应为“zh”。点评：本题考查字音的辨析，特别主要形近字和
10、同音字、多音字的字音。13下列加点字注音全对的一项是()A.苋菜(jin)硝药(xio)熏五毒(xn)B.门楣(mn)车胤(yn)用酒和(hu)C.门槛(jin)饰物(sh)腌鸭蛋(yn)D.沧海(cn)橱柜(ch)城隍庙(hun)答案：D解析：分析： A项中的“苋”应读xin；B项中的“楣”应读mi；C项中的“槛”应读kn。点评：本题考查学生常用汉字的认读和拼音的正确书写，平时应多读、多记，注意比较和区别形近字和同音字。14根据课文内容，选出不是家乡端午节风俗的一项()A赛龙舟B吃粽子C喝雄黄酒D吃咸鸭蛋答案：B解析：分析：风俗有：系百索子，做香角子，贴五毒，贴符，喝雄黄酒，放黄烟子，吃十二
11、红。点评：本题考查对课文内容的理解，从文中筛选信息和选项相比较。15为句中空白处选择恰当的词语。a端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点_（A轻轻 B淡淡 C少少）的咸味，白嘴吃也可以。b车胤读的是手写的卷子，字大，若是读现在的新五号字，_是不行的。（A大概 B也许 C肯定）c不过高邮的咸鸭蛋，_（A也许 B大概 C确实）是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！答案：a Bb Ac C解析：分析：先理解句意，“淡淡的咸味”词语搭配恰当，表意准确。“大概”表推测，语意通顺，表达委婉。“确实”表达肯定的语气，表意准确。点评：本题考查近义词含义的辨析，一要准确理解词语在语境下的含义，二
12、要结合具体语境。16指出加粗词语使用不当的一项( )A我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬。B班长走上讲台，连珠炮似的发了一通脾气，弄得大家莫名其妙。C曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。D这场晚会，小演员们的精湛演奏技能，征服了观众们的心。答案：D解析：分析：“技能” 指掌握和运用专门技术的能力。这里用“技巧”更恰当，指表现在艺术、工艺、体育等方面的巧妙技能。点评：本题考查学生成语含义的辨析和运用，一要理解词语在语境下的含义，二要结合具体语境。17下列句中加点成语使用不恰当的一项是()A.这个人与众不同，常有些令人莫名其妙的惊人之举。B.面对凤凰古城美轮美奂
13、的旧时城楼和风雨桥，游客们无不肃然起敬。C.我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。D.“神舟”十号成功返回，让全球华人与有荣焉，非常兴奋。答案：B解析：分析：“肃然起敬”形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。旧时城楼和风雨桥可能会让人发思古之幽情，但绝不是恭敬和钦佩，不合语境。点评：本题考查学生成语含义的辨析和运用，一要准确理解词语在语境下的含义，二要结合具体语境。18给下面的语段加标点，正确的一项是()还有一个风俗，是端午节的午饭要吃十二红，就是十二道红颜色的菜十二红里我只记得有炒红苋菜油爆虾咸鸭蛋，其余的都记不清数不出了。A.，、B.“”。、，C.“”。，、D.，、，答案：B解析：分析：“十二红”是一种菜名不是书名，不能用书名号；并
