《八年级语文上册 第六单元 第26课 三峡同步练习（含解析）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第六单元 第26课 三峡同步练习（含解析）（新版）新人教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线26.三峡同步练习1给下列字注音。阙_ 湍_ 涧_ 曦_巘_ 啸_ 溯_ 漱_嶂_ 襄_ 奔_ 属_答案：qu | tun| jin | x | yn | xio | s| sh | zhng |xing | bn | zh解析：属，应该读为“zh”；漱，应该读为“sh”，溯，应该读为“s”。2.填空a三峡选自 ，三峡是 、 和 的总称，在重庆市 和湖北宜昌之间。b三峡的作者是 ，字 ， （朝代） 学家。答案：水经注疏 瞿塘峡 巫峡 西陵峡 奉节| 郦道元 善长
2、 北魏 地理解析：重要的作家作品文学常识要熟记。课下重要注释要熟识。3默写a三峡一文中总写三峡地貌的句子是： ， ， 。 ， ， ， 。b故渔者歌曰：“ ， 。”答案：a自三峡七百里中| 两岸连山| 略无阙处| 重岩叠嶂| 隐天蔽日| 自非亭午夜分 |不见曦月|b巴东三峡巫峡长| 猿鸣三声泪沾裳解析：注意阙、嶂、蔽、曦的写法。4下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）A至于/夏水襄陵 B绝/多生怪柏C虽/乘奔御风 D常有高/猿长啸答案： D解析：“高猿”是一个偏正式的语言单位，定语与中心语之间不停顿5对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ）A隐天蔽日（隐瞒）B良多趣味（确实）C绝多巘生怪
3、柏（山峰）D哀转久绝（消失）答案： A解析：“隐”是“遮蔽”的意思6. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）A. 则素湍绿潭 可以调素琴B. 清荣峻茂。良多趣味 家富良马，其子好骑C. 空谷传响，哀转久绝 夜久语声绝，如闻泣幽咽 D. 常有高猿长啸，属引凄异 有良田美池桑竹之属予作文以记之答案：C解析： A.则素湍绿潭 （白色的），可以调素琴（不加装饰的）。B.清荣峻茂。良多趣味（的确），家富良马，其子好骑（好)。C.空谷传响，哀转久绝 （消失） 夜久语声绝（消失）。D.如闻泣幽咽 （连续） ，有良田美池桑竹之属（类）。7.对下列语句中加点的文言虚词理解不正确的一项是（ ）A春冬之时，则
4、清荣峻茂，良多趣味。之：时态助词，相当于“的”，用于“春冬”和“时（时候）”之间，起舒缓语气的作用，无实在意义。B无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。之：用于主语和谓语之间，起舒缓语气的作用，无实在意义。C盖简桃核修狭者为之。者：的（事物，这里指修长的桃核）D飞漱其间。其：代词，它，指山峰。答案：A解析：A项“春冬之时”的“之”为结构助词“的”。8区别下列加点字的古义和今义。自非亭午夜分 古义： ，今义： 或王命急宣 古义： ，今义： 虽乘奔御风，不以疾也。古义： ，今义： 答案：如果 | 自从| 有时| 或者 | 即使 | 虽然解析：自，今义是“自从、自己”的意思，古义是“在、如果、从”等意思；或，
5、今义为“或者”的意思，古义是“有、有人、或者”等意思；虽，今义为“虽然”的意思，古义为“表转折，虽然；表假设，即使”的意思。所以，区分文言字词的古今义，除了平时的积累之外，还要注意具体的语境。9对下面的语句翻译错误的一项是（ ）A回清倒影 回旋着清波，倒映着各种景物的影子。 B良多趣味 实在是趣味无穷。C虽乘奔御风 即使是奔跑，驾着疾风。 D哀转久绝 悲哀婉转，很久很久才消失。答案：C解析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语，最后疏通句子。注意各句关键词翻译的正误判断答案。C句中“奔”为“奔马”。10. 对三峡一文理解不正确的一项是（ ）A“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面描
6、写了三峡的景色。B“虽乘奔御风，不以疾也”以夸张的手法写出了三峡水流速度之快。C选文的第四段描写了春季三峡的凄清悲凉。D文字布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。答案：C解析：第四段描写了秋季三峡的凄清悲凉。11. 下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是 （ ）A作者依次写出了夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；而秋季的三峡却展示着凄婉美。B第三段写景时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动景，动静结合，相得益彰。C第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄清。D文章第四段中作者引用渔歌歌谣，是运用了正面描写的手法，进一步突出三峡山高水长的特点，
7、同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。答案：D解析：D错，文章第四段中作者引用渔歌歌谣，是运用了侧面描写的手法，进一步突出三峡山高水长的特点。12下面对本文内容理解不正确的一项是（ ）A本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。B本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。C作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。D本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。答案：B解析：B错，此段是先写水之盛，再写水之速。13对文章赏析有误的一项是（ ）A文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。B文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。C文章的第二段关
8、于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。答案：A解析：文章按照“春”“夏”“冬”“秋”的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。14下列对文章内容的理解，正确的一项是（）A在一千二百里长的三峡两岸，高山对峙，怪石嶙峋，峭壁重叠，群山绵延不断。B夏天的三峡有许多险滩，过往的船只不论是顺行还是逆行，其航道大都被阻隔断绝。C每逢到了春冬之季，三峡江水变得缓慢安详，青翠群山静静倒映在碧绿清澈的潭面上。D在雨后初晴或秋霜初降的早晨，三峡的山林水涧又展现出清凉热闹的另外一番景象。答案：D解析：D应是在雨后初晴或秋霜
9、初降的早晨，三峡的山林水涧又展现出清凉寂静的另外一番景象。15. 用自己的话说说三峡“自非亭午夜分，不见曦月”的原因是什么。 答案：因为山高树多解析：根据文中所描写景物山和树的特点来回答即可。16. 请结合文章，说说作者抓住三峡夏季和秋季的哪些景物特点进行描写的。 答案：夏季：水急、多、险 秋季：凄凉、悲凉解析：阅读全文，找到描写夏秋景物的内容，一一概括即可17. 从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出，三峡的景色迷人。但作者结尾却引用了“猿鸣三声泪沾裳”这样的诗句，让人感觉一丝悲凉。你觉得作者引用恰当吗？说说你的理由。 答案：不设统一答案。认为合理与否都多，关键看理由是否充分。示例：我认为是合
10、适的，春冬的三峡给人美感，而作者引用诗句是告诉人们秋天的三峡给人悲凉的感觉，说明三峡四季会给游人不同的感受。与“良多趣味”一致。所以我认为合适。解析：此题属开放性试题，不设统一答案。认为合理与否都可以，关键看理由是否充分。18文中写景动静结合、张弛相间，可称妙笔生花。请从文中找出一处作简要分析。 答案：比如从全文看，写山为静，写出了山的高峻连绵，写夏水为动，写出了夏水的宏大、流速快，激烈紧张。又如写春冬景色静中有动：“绿潭”、“倒影”是静，“素湍”、“回清”是动；写萧瑟秋景，则以动衬静，用“高猿长啸”写“空谷”的凄静，收到了“鸟鸣山更幽”的艺术效果。解析：答案不唯一，从文段中找出分析即可。示例
11、：“素湍绿潭，回清倒影”的意思是：雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子这里先写俯视江中所见，“湍”是动态，“潭”为静境，以“素”饰“湍”，水如白练，明净轻快，上有清光回照，白中间青，水光变幻，深水为潭，以“绿”饰“潭”，益见深沉宁静。水中有影，则水平如镜，倒影入潭，更觉风光秀丽。急流上波光粼粼，深潭里景物重重，动静相杂，色彩各异，相映成趣，堪称秀丽隽永。19如果你有机会去三峡旅游，你会选择哪个季节前往？为什么？请用自己的话说明理由。 答案：示例：我会在夏天去。那江水漫上小山，江面更显宽阔的景象，那急流顺七百里峡谷奔腾而下的壮观景色，令我神往。解析：只要先确定季节，然后结合课
12、文的内容说明理由，语言流畅，言之有理即可。20李白的早发白帝城和郦道元的三峡中都引用了猿猴的叫声来表现作者当时的心境，请简析二者感情色彩是否相同? 答案：两者的感情色彩各不相同。 “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”表达了作者被流放后遇赦的愉快心情；而“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”实际上是在衬托三峡秋天的悲凉。解析：要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。结合文本内容进行具体理解，表述合理即可。二、课内阅读21自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）解释下列加
