八年级语文上册 第三单元 第13课《苏州园林》同步训练 (新版)新人教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第13课苏州园林同步训练1划线的字音字形完全正确的一项是( )A轩榭(xi) 池沼(zho) 鉴赏(jin) 重峦叠嶂(zhng)B亭子(tnq) 堆叠(di) 砌墙(q) 胸中有丘壑(h)C攀登(pn) 磷峋(l) 腾萝(tng) 俯仰生姿(z)D斟酌(zhu) 阑干(1n) 檐漏(yn) 别具匠新(xn)答案:A解析:分析: B项中“亭”音tng;C项中“磷”应为“嶙”,音ln;“腾”应为“藤”;D项中“新”应为“心”。点评:本题要求从读音和字形两个点上判断

2、。拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,拼音时注意易混的声母与韵母。错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,平时多加注意,仔细辨识,加强记忆,注重积累。2给加点的字注音。映衬( ) 玲珑( ) 模样( ) 蔓延( )答案:yng chn|lng lng|m|mn yn解析:分析:首先要读准拼音,注意“模样”是多音字读“m”。点评:拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,拼音时注意易混的声母与韵母。3根据拼音写汉字。zhn zhu ( ) xun xi ( ) 邱h( ) ln xn( )答案:斟酌|轩榭|壑|嶙峋解析:分析:这是这节课中的重点字。写汉字时注意不要写错别

3、字,尤其是“嶙”和“轩”。点评:写汉字,要根据语境结合拼音正确判断,注意形似同音字,不要写错别字。4 下面词语加点字注音有误的一项是( )A池沼(zho) 鉴赏(jin) 重峦叠嶂(zhng)B丘壑(h) 嶙峋(lnxn)镂空( lu )C 琢磨(zhu) 斟酌(zhu) 蔓延(mn )D 轩榭(xi ) 心裁(ci) 盘曲(pn )答案:C解析:分析:C项“斟酌zhu”应为“zhu”。点评:此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读,主要是形近字、多音字容易混淆读错,还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误,学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。5 苏州园林名满天下,随便走进一个园,那惟妙惟肖

4、的石雕,那巧妙_(决、绝)伦的亭台,那五彩斑斓的池鱼,都会令人心旷神怡。答案:绝解析:分析:“决”有“决定”的意思,“绝”有“独一无二”的意思,横线处应填“绝”。点评:根据语境选择合适的词语,必须要结合相应的语境来选择相应的词语。我们常说“词不离句,句不离段,段不离篇”就是这个道理,只有放到语境中揣摩出来的意思才会是正确的全面的。6 没有错别字的是( )A 败笔 蔓延 玲珑 盘屈嶙峋B 堆叠 闲适 映衬 自出心材C 明艳 阅历 彩绘 因地治宜D 鉴赏 工细 雷同 俯仰生姿答案:D解析:分析:A盘屈嶙峋盘曲嶙峋,B 自出心材自出心裁,C 因地治宜因地制宜,故选D项点评:错别字,主要是因音同或形似

5、而错,掌握这个易错点,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。7 句子中有错别字的一项是 ( )A游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。B有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。C可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依旁的。D实际是隔而不隔,界而未界,因而增加了景致的深度。答案:C解析:分析:此题考查对汉字字形的辨析能力。本题书写错误的词语“无所依旁”可以改为:“无所依傍”。点评:错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。8 选词填空参照上下文的连贯,填入下面横线上的词语,最恰当的一项是 为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的_,讲

6、究假山池沼的_,讲究花草树木的_,讲究近景远景的_。 ( 叶圣陶苏州园林)A布局 配合 映衬 层次B配合 映衬 布局 层次C映衬 配合 层次 布局D层次 布局 配合 映衬答案:A解析:分析:配组题中同义词辨析应从具体的语言环境中从对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。点评:考查学生正确辨析运用近义词的能力,此类题关键在于比较近义词的区别,将词语拆分,根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别,再根据语意判断选用。9 对下列各句中加粗词语解释不当的一项是( )A设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。(出于自心的剪裁、创造。)B或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在

7、乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。(意思是胸怀宽广,能容下丘陵和沟壑)C有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。(突兀的样子)D倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(这里有典范代表的意思)答案:B解析:分析:“胸中有丘壑”这里指设计师和工匠师的胸中有了山水风景的构思布局,多指心中已经将一切都布置好了。可结合前面的“生活多阅历”来理解。点评:此题考查对词语含义的理解能力。先要分析词本身的意思,注意词语的感情色彩,根据语境判断。10 解释词语的意思标本: 雷同: 别具匠心: 答案:指在同一类事物中可以作为代表的事物|指不该相同而相同|具有与众不同的巧妙构思解

8、析:分析:此题考查对词语含义的理解能力。根据词在文章当中的语境含义来解释。点评:先要分析词本身的意思,注意词语的感情色彩,根据语境判断。11根据句中画线部分的意思,在后面的括号内写出相应的词语。灵巧高明,超过寻常的,没有比得上它的。_看起来好像是农历月初,穿出云层形状如钩的月亮。 _形容描绘得十分精妙逼真。肖,相似。_答案:巧妙绝伦 |初月出云|惟妙惟肖 解析:分析:此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。点评:根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语,都是出自文章当中的,比较简单。12 下列各句所用的表达方式与其他三项

9、不同的是( )A紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。B游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。C不过,人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如,如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路。D赵州桥非常雄伟,全长5082米,两端宽96米,中部略窄,宽9米。答案:C解析:分析:ABD三项所运用的表达方式是说明,只有C项运用的表达方式是议论,故选C项。点评:常见的表达方式有五种,记叙、议论、描写、抒情、说明。初中阶段应掌握常见的表达方式,并能区分句子所运用的表达方式,了解其作用。记叙重在讲述一件事;

10、描写重在写景物。说明意在解释说明。议论是作者的观点见解。13 请选出下列句子中加粗成语运用错误的一项( )A这篇文章让读者一点也看不出修改的痕迹,就好像完全出于自然,一气呵成的样子。B他自信这一席话委婉得体,尤其最后那一段接得天衣无缝。C大家磕磕撞撞,转弯抹角,走了半天,才找到了要采访的那户人家。D苏州园林在设计上处处别有用心,是我国各地园林的标本。答案: D解析:分析:别有用心:别:其他。用心:居心,打算。心中隐藏着其它的计谋。指言论或行动有不可告人的企图(贬义)。此处感情色彩错误。点评:了解成语,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩,要根据语境方面判断正误。可使用排除法,先总观各项,

11、把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。14 下列句子中没有使用打比方说明方法的一项是( )A苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。B这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。C驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南8公里的凡尔赛镇,它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。D玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮。答案:B解析:分析:ACD三项都运用了打比方的说明方法,只有B项运用了摹状貌的说明方法,故选B项。点评:首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据

12、文字信息来判断。对说明方法的辨析,是常考考点,学生平常注意掌握常见说明方法的特点,考试时便轻松了。15 指出下面说明方法判断错误的一项( )A苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。(作比较)B赵州桥非常雄伟,全长5082米,两端略窄,宽8米。(列数字)C咖啡驯化于15世纪,甜菜驯化于19世纪。(作比较)D园蛛的丝细到只有一英寸的一万五千到二万分之一光景,比蚕丝细得多(作比较,列数字)答案:C解析:分析:C项运用了列数字的说明方法,而不是作比较。点评:首先要了解说明文有哪些说明方法及它们的特点,根据文段关键词语如“15世纪”“ 19世纪”来判断其说明方法,根据内容概括其作用。16 分析下列语句

13、所采用的说明方法。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。( )答案:摹状貌解析:分析:摹状貌就是对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。点评:说明文中的摹状貌类似于记叙文中的描写。17 下列句子运用了作比较说明方法的一项是( )A有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。B我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回 廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。C游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州

14、园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。D我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。答案:B解析:分析:B句,把“古代的宫殿到近代的一般住房”与“苏州园林”进行比较,突出了苏州园林“不讲究对称”,讲究自然美的特征。点评:首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文字信息来判断。对说明方法的辨析,是常考考点,学生平常注意掌握常见说明方法的特点,考试时便轻松了。18 文学知识。苏州园林是现代作家写的一篇文,作者从欣赏者的角度出发,用高度的语言,地说明了苏州园林异中之同的整体,又用生动而具体的语言,从各个方面出一幅幅画面。答案:叶圣陶|说明|概括|综合特征|勾画

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