《八年级生物下册第七单元第二章第四节人的性别遗传课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物下册第七单元第二章第四节人的性别遗传课件新人教版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.生物的性状是由什么决定的？ 2.染色体、DNA、基因之间的关系？ 3.基因有显性和隐性之分， 显示显性性状的基因组成有两种： 显示隐性性状的基因组成是： 4.为什么要禁止近亲结婚？,是由基因决定的。,基因 DNA 染色体,AA Aa,aa,家族中曾经有过某种遗传病或是携带有致病的基因，其后代携带该基因的可能性较大。再次婚配，遗传病机会就会增大。,第七单元 第二章,第四节 人的性别遗传,男,女,23,23,男女染色体的差别,电镜下的X、Y染色体,体细胞染色体数,生殖细胞染色体数,受精卵染色体数,对,对,条,条,对,父亲 XY,母亲 XX,X,X,Y,X,生男生女图解,探究试验： 、现在有一枚
2、硬币，掷出去再落下时，国徽那一面向上的机率有多少？ 2、掷硬币50次，国徽和数字的出现比例是多少？ 、调查所在班级、年级的男女比例,三次的平均值为73:771:1.055,1:1.083 1:1.381 1:0.786,通过调查，发现了什么？,调查范围越大，人数越多，男女比例越接近1:1,为什么？,你能设计一个方案来模拟随机受精的过程，验证生男生女的机会均等吗？,可是现实生活中男女的比例情况是怎么样的呢？你能对这个现象做出合理的解释吗？,生物体性状的遗传是由基因控制的。那么，人的性别决定是否与性染色体有关，而与基因无关呢？,小结： 一、男女染色体的差别,性染色体,男性的一对：X、Y染色体各一条 女性的一对：一对都是X染色体,二、生男生女的机会是均等的,回顾我们这堂课学习的内容 知识提升,
