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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线生物进化的历程第 2 课时课题：第23章 第2节 生物进化的历程(1) 二次备课【教学目标】1. 举例说出生物进化的主要证据化石。2. 通过对化石的观察、比较和分析，初步具有观察和分析的能力。3. 通过对化石的科学价值的认知，增强探索古生物奥秘的兴趣。【教学重难点】1. 重点：生物进化的直接证据化石。2. 难点：分析始祖鸟的化石。【复习引入】1. 原始大气主要有哪些气体？没有什么气体？2. 原始生命的产生需要哪些条件？3. 米勒实验装置中模拟了哪些生命起源的条件
2、？4. 生命的起源可能经历了怎样的过程？【自主 合作 探究】一、 生物进化的证据1. 展示：各类化石的图片。2. 学生自学课本27页内容。然后回答：什么是化石？化石的成因、类型和科学价值各是什么？3. 展示：始祖鸟化石及其复原图图片。4. 分组讨论：（1） 根据始祖鸟复原图判断，始祖鸟的身体结构有哪些特征像爬行动物，哪些特征像鸟类？（2） 始祖鸟化石的发现在生物进化上的意义是什么？5. 展示讨论成果。教师补充说明。6. 自学课本28页及信息库中的有关内容，师生交流：（1） 举例说明化石所能揭示的生物进化规律，我国在化石研究方面的成就；（2） 除了化石证据以外，还有哪些间接证据？7. 播放：生物
3、进化的间接证据相关视频或图片。8. 总结：（1） 直接证据化石：古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（2） 形成化石的材料：大多由生物体的坚硬部分、印痕、痕迹形成。（3） 分析始祖鸟的化石：有些特征像鸟类，有些特征像爬行类。推断：鸟类由古代爬行动物进化而来。（4） 间接证据形态解剖学、胚胎学9. 课后收集生物进化的其他证据资料。【反思 反刍 反馈】1、课堂完成同步练习P2022上的1、2、3、7、10、11、13题。2、课后完成补充习题P1618上的1、2、3、5、6、9、10、11、12、14题( 宋体小四) 尽量保持 一页纸正反面打印）力求简洁政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
