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1、多种举措 促网络教研发展 小学语文网络教研经验材料我们小学以转变教育观念为切入点，以更新教育手段为致力点，以加快教育发展和提高教学质量为目的。在远教工程实施和应用的基础上，不失时机地开展语文网络教研，取得了一定的成效，也积累了一些自己的经验做法，现总结汇报如下：一、加强组织领导。为了让全体教师都能在语文网络教研中实现自我发展，学校先后制定了网络教研管理奖励制度和政策，鼓励老师参与网络教研。学校领导十分重视对网络教研团队成员的培训提高，这样大大提高了大家参加网络教研的积极性。学校还投资为每个班级配备了一台电脑，保证老师随时上网。为了切实加强对网络教研工作的领导，学校成立语文网络教研小组，组长由教
2、导处人员担任，负责开展具体的网络教研工作。此外，学校配有专任网络教师，具体负责本校的电教设施的管理、使用、服务，特别是要和教导处共同搞好网络教研。这样就从领导分工上加强了网络教研的领导。 二、开展网络教研活动1、网络教研的活动流程 （1）确定主题：在学校校本教研活动中设定网络教研的专用时间，根据学校教研活动集中探讨的新问题，进一步整理研究提升为研究主题，作为网络教研的专题；同时拟订专题网络教研的时间。（2）教研方式： 围绕教研专题，分别以教研组和年段为单位，双轨并行，在年段教研组长的带领下，每位教师对每个研究专题展开专业理论的收集与交流学习，同时展开有针对性的教学实践研究活动。结合专题理论学习
3、、专题教学设计、专题教学展示等教研活动，分别由每次活动的主要承担教师负责教研资料的整理、组织交流、上传等工作。 三、开展网络集体备课活动每学期开学初，学校语文教研组制定网络集体备课的实施方案，并召开省、市骨干教师和备课组长会议，研究制定本学期语文网络集体备课的篇目和内容。主备教师在学校教研组成员的共同参与下，根据教学进度，提前一周将自己的教学设计发至网络备课专用邮箱，供广大教师参阅。同级同科教师在第一时间网上阅览，并进行实名评论，提出自己的观点、建议或修改意见，形成自己的教学方案。各位教师结合自己的教学实际和学生实际，组织课堂教学，根据教学过程中的成功和不足写出自己的教后反思，在相应教案后以评论的形式上传。四、开展网络区域教研活动在网络这个平台中，教师们把平时的教学实践中对教育现象、教育困惑的个人想法、感悟，或是在自已的课堂教学中富有研讨价值的教学问题，发布于区域教研，一起进行交流研讨。通过不断的和其他学校教师互相交流与学习，达到了共同提高和进步的目的。在这种活动中教师更新了理念、加强自身的学习。我校的语文网络教研工作还处于发展阶段，还需要在实践中继续探索，我们需要不断总结方法、积累经验。
