《2019版高考政治一轮复习（a版）第3部分 文化生活 专题十一 中华文化与民族精神 考点39 灿烂的中华文化课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考政治一轮复习（a版）第3部分 文化生活 专题十一 中华文化与民族精神 考点39 灿烂的中华文化课件 新人教版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3部分 文化生活,专题十一 中华文化与民族精神,39,灿烂的中华文化,一、中华文化的基本特征：源远流长、博大精深 1中华文化源远流长的见证,2.中华文化博大精深 (1)表现。,(2)中华文化与中华各民族文化的关系。 关系：中华文化与中华各民族文化是共性与个性的关系。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。 意义：各族人民对共同拥有的中华文化的强烈_和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的_。,区分文化民族性与文化区域性 民族性是指中华各民族文化呈现出各自的民族特色；区域性指受地理、历史等因素的影响，不同地区文化各
2、有特色，一方水土，一方文化。,3源远流长与博大精深的关系,二、中华文化的包容性,包容性、源远流长、博大精深的内在关系 中华文化源远流长、博大精深的重要原因在于它所特有的包容性。,例 (改编题)材料一 戏曲是一个有着数千年史前史、800年兴盛史、300个声腔剧种和5万个剧目累积量、覆盖城市乡村和十几亿民众、传承至今而顺势进入现代社会的舞台艺术门类。得益于自身的独特形式与丰富内容，戏曲自立于世界艺术之林。汉族地区有京剧、秦腔、山西梆子、豫剧、川剧、粤剧、越剧、黄梅戏，少数民族地区有白剧、藏剧、侗剧、傣剧，不同的剧种又各有自己的曲调和表演特色。 材料二 20世纪初，西方戏剧大量进入中国，对此，中国戏
3、剧一一拥抱。在吸收了西方话剧、歌剧、音乐剧、芭蕾的营养后，中国戏剧也走出了国门。用中国戏曲演绎的西方经典剧目,受到了外国戏迷的欢迎。西方观众看这些耳熟能详的经典剧目时，注意更多的是极富表现力的中国式演绎方法。中国戏曲程式化动作传达出的中国美学精髓，吸引更多的外国人进一步了解中国文化。 (1)材料一是如何体现中华文化的基本特征的？(8分) (2)结合材料二，谈谈你对中华文化所特有的包容性的认识。(8分),思路分析 第(1)问，抓住关键信息对接中华文化的基本特征，“戏曲有着数千年史前史、800年兴盛史”对应源远流长，“戏曲具有独特形式与丰富内容，自立于世界艺术之林”、不同的地区有不同的剧种、不同的
4、剧种又各有自己的曲调和表演特色对应博大精深。第(2)问，抓住包容性的内涵求同存异和兼收并蓄，以及包容性的意义来回答对其的认识。 答案 (1)源远流长是中华文化的基本特征之一。戏曲是一个有着数千年史前史、800年兴盛史、传承至今而顺势进入现代社会的舞台艺术门类，这说明中华文化薪火相传，一脉相承，体现了中华文化源远流长的特征。(3分)博大精深是中华文化,的另一基本特征。戏曲以自身的独特形式与丰富内容，自立于世界艺术之林，体现了中华文化独树一帜，独领风骚；戏曲不同的剧种各有自己的曲调和表演特色，体现了一方水土，一方文化；汉族地区和少数民族地区皆有戏曲，表明在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩
5、纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。(5分) (2)中华文化能够源远流长、博大精深，得益于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处。中国戏剧一一拥抱西方戏剧体现了这一点。兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文,化的积极成分。中国戏剧吸收西方话剧、歌剧、音乐剧、芭蕾的营养说明了这一点。这种文化的包容性，有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。用中国戏曲演绎的西方经典剧目受到了外国戏迷的欢迎，体现了这一点。(每点2分，共8分) 归纳总结 (1)在分析具体材料是否能够体现中华文化的包容性特点时，可以从“求同存异”和“兼收并蓄”两个角度来思考。 (2)求同存异侧重于不同文化相处时的一种外在的、静止的状态；兼收并蓄侧重于不同文化之间的一种内在的、动态的交流、借鉴与融合。,(3)包容性不是说中华民族的优秀文化被其他民族吸收、借鉴，而是说中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。另外，包容性也并非说融合其他民族文化或融入其他文明。 (4)包容性既是中华文化源远流长、博大精深的原因之一，也是中华文化的特征之一。,重要标志 重要见证 文明 独领风骚 区域 认同感 民族凝聚力 和睦相处 借鉴,
