中考化学复习第二部分专题提升专题四图象题课件

《中考化学复习第二部分专题提升专题四图象题课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考化学复习第二部分专题提升专题四图象题课件（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、专题四 图象题,一、图象题的题型和内容,1.从题型上来说，图象题在中考中常出现在选择题、填空,题、计算题里。,2.从内容上来说，出现在质量守恒、金属与酸、盐溶液的 反应、溶液的性质、酸碱盐之间的反应、微粒间的变化、反应 速率等。给出的题目一般有坐标、图表、分子原子模型等，知 识面广，知识之间的联系密切，近三年中考中常作为综合题出 现。,二、图象题的主要解题方法,分析已知条件，读懂题目中有限的文字信息，对整个函数 图象进行多角度认真分析，特别是图象的重要点位置。,1.首先理解横、纵坐标的含义。,2.其次把握曲线的四个点，即起点、转折点、交点、终点。 三、主要考查的知识点,(1)金属与酸的反应；(

2、2)溶液 pH 和中和反应；(3)溶液和溶 解度；(4)综合图象；(5)分子原子模型微粒的表示和变化。,有关质量守恒的图象题,解题指引：质量守恒定律是自然科学的基本定律之一，在 化学反应中反应前后物质的质量总和没有变化，是因为在一切 化学反应里，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目也没 有增减。如果化学反应中出现了质量不等的现象，要从物质的 性质、变化的过程中分析查找原因。,1.密闭条件下的质量守恒,在密闭条件下，反应前后物质的质量总和没有变化，所以,质量守恒如图 1。,图 1,2.敞口因素的质量减少,在非密闭的条件下，要考虑反应放出气体、反应物挥发、 气化、反应放热导致水蒸气蒸发等情况导致

3、实际总质量的减少。 如用锌和稀硫酸制取氢气，见上图 2。,图 2,例 1在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一 定条件下发生化学反应，测得反应前及 t1、t2 时各物质质量如图,A.该反应为化合反应 B.丙可能为该反应的催化剂 C.该反应中，乙、丁的质量变化之 比为 75,D.该反应中，甲、乙的质量变化之比为 14,图 3,解析：反应过程中，甲和丁的质量减小，是反应物；乙的 质量增加，是生成物，该反应属于化合反应。丙在反应前后的 质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是反应 物和生成物。该反应中，乙、丁的质量变化之比为：(324) (244)75，甲、乙的质量变化之比为：(1

4、68)(324) 27。 答案：D,有关金属与酸反应的图象题,解题指引：此类图象，主要反映的是金属与酸反应生成氢 气的质量与时间的关系，解此类题时把握以下“二看”：,(1)看拐点(比较金属的活动性强弱)。,越活泼的金属，产生氢气的速度越快，完成反应的时间越 短，即曲线斜率越大，先出现拐点。反之亦成立，即“先拐更 活泼”。,(2)看平台(比较金属的相对原子质量大小)。,放出氢气的多少，取决于金属的相对原子质量与其化合价,之比，即价量比。,价量比金属的化合价/金属的相对原子质量,1.等质氢图(如图 4),图 4,两种金属反应产生的氢气质量相同，此图反映了两种情况： (1)酸不足，金属过量，产生的氢

5、气质量由酸的质量决定。 (2)酸足量，投放的两种金属与酸反应产生氢气的质量恰好 完全相同，如 18 g 铝和 56 g 铁分别投入足量的盐酸中反应产生 的氢气质量相同。,2.等质等价金属图(如图 5),图 5,如等质量的镁、铁、锌与足量的酸反应，生成物的金属离 子都为2 价，产生氢气的速率和质量不同。此图反映出： (1)金属越活泼，图示反应物的曲线越陡，如 Mg 线比 Zn,线陡，Zn 线比 Fe 线陡。,(2)金属的相对原子质量越小，与酸反应产生的氢气越多， 则消耗的酸越多，曲线的拐点越高。可简单概括为：“越陡越 活，越高越小”。,3.等质不等价金属图(如图 6),图 6,铝、镁、锌与酸反应

6、，生成物金属离子的化合价分别为3、 2、2，此图反映出等质不等价金属与酸反应不仅速率不同， 而且产生氢气的质量与金属化合价有关。可用下式计算氢气 质量：,m(H2),m(金属)化合价,相对原子质量,例 2(2015 年广安)将相同状态的铁和镁分别与相同质量分 数、足量的稀盐酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如,图所示，下列说法正确的是(,)。,A.铁和镁的质量相同 B.甲是铁、乙是镁 C.铁和镁完全反应所消耗的稀盐酸质量 相同 D.反应后溶液的质量均减少,解析：通过图象可以看出，生成的氢气质量相同，所以参 加反应的铁和镁质量不同，故 A 错误；镁比铁活泼，所以镁与 酸反应的速率快，即甲是镁

7、、乙是铁，故 B 错误；通过图象可 以看出，生成的氢气质量相同，所以根据氢元素守恒，铁和镁 完全反应所消耗的稀盐酸质量相同，故 C 正确；24 份质量的镁 和酸反应生成 2 份质量的氢气，溶液质量增大，56 份质量的铁 和酸反应，生成 2 份质量的氢气，溶液质量增大，故 D 错误。,答案：C,有关溶液 pH 的图象题,解题指引：对 pH 的考核，把握两点：,(1)酸溶液的 pH 一定小于 7；碱溶液的 pH 一定大于 7。 (2)酸的浓度越大，溶液酸性越强，pH 越小；酸的浓度越小， 溶液酸性越弱，pH 越接近 7；碱的浓度越大，溶液碱性越强， pH 越大；碱的浓度越小，溶液碱性越弱，pH 越

8、接近 7。,1.向碱溶液中加水稀释,向碱溶液中加水稀释，碱溶液的浓度逐渐减小，碱的浓度,越小，碱性越弱，则pH 越接近7，如图7。,图 7,2.向酸溶液中加水稀释,向酸溶液中加水稀释，酸溶液的浓度逐渐减小，酸的浓度,越小，酸性越弱，则pH 越接近7，如图8。,图 8,3.向碱溶液中加酸溶液,向碱溶液中加酸溶液，碱溶液的浓度逐渐减小，碱性逐渐 减弱直到pH 为7，继而酸性逐渐增强，渐渐接近酸溶液的pH， 如图9。,图 9,4.向酸溶液中加碱溶液,向酸溶液中加碱溶液，酸溶液的浓度逐渐减小，酸性逐渐 减弱直到pH 为7，继而碱性逐渐增强，渐渐接近碱溶液的pH， 如图10。,图 10,A.该图象表示的

9、是将氢氧化钠溶 液滴入盐酸中 B.氢氧化钠溶液和盐酸恰好完全 反应时，溶液的 pH 等于 7 C.当滴入溶液的体积为 5 mL 时， 所得溶液中的溶质只有 NaCl D.滴入溶液体积为 15 mL 时，再加几滴紫色石蕊试液，溶 液呈蓝色,解析：根据图象，在反应未进行时，溶液的pH1，为强 酸性溶液，所以该曲线表示的是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中， 氢氧化钠溶液和盐酸恰好反应时，溶液显中性，故A、B 项正 确；当滴入溶液的体积为5 mL 时，溶液的pH 小于7，盐酸还 有剩余，此刻溶液中的溶质是HCl、NaCl，故 C 项错误；滴入 溶液体积为15 mL 时，氢氧化钠过量，溶液显碱性，能使紫色 的石

10、蕊试液变蓝色，故D 项正确。,答案：C,有关溶液和溶解度的图象题 1.有关溶质质量分数的图象题 解题指引：溶质的质量分数是溶液组成的一种表示方法。 它的图象题主要是考查溶液中溶质的质量分数随溶液中溶质质 量或溶剂质量变化的关系。根据溶质的质量分数的定义：,溶质的质量分数,溶质质量 溶液质量,100%,溶质质量 溶质质量溶剂质量,100%,(1)溶液未达饱和状态时，溶质的质量分数随溶质质量的增 加而增大，但由于溶质质量的增加，溶液质量也增加，因此溶,质质量分数(w)与溶质质量(m)不是简单的正比例函数关系，曲,线不是呈直线。在一定温度下，溶液一旦达到饱和状态，溶液 中溶质的质量分数则是不变的量。

11、如下图 11。,图 11,(2)溶质的质量分数随溶剂质量的增大而减小，但由于溶质 质量不变，因此溶质质量分数(w)与溶剂质量(m)也不是简单的 反比例函数关系，故曲线不是呈直线，且永远不会到 0。如图 12。,图 12,例 4向一瓶接近饱和的氯化铵溶液中，逐渐加入氯化铵晶,体，下列图像符合溶液中溶质质量变化规律的是(,)。,A C,B D,解析：接近饱和的氯化铵溶液就是氯化铵的不饱和溶液， 向其中加入氯化铵时，氯化铵会逐渐溶解，至溶液达到饱和时 不再溶解，即溶液中溶质的质量先是增加后不变，故在 A、C 中选，但 A 中曲线的起点在原点不符合事实，因为原不饱和溶 液中有一定质量的溶质，所以 A

12、错误 C 正确。,答案：C,2.有关溶解度的图象题,解题指引：关于溶解度曲线，通常考查的内容为物质溶解 度随温度的变化情况。首先看清整个曲线的走势，其次能找出 各温度对应的溶解度，最后是交点的意义。该题型几乎是每次 考试都必考的内容，必须引起足够重视。所有内容均是对溶解 度内涵的理解和影响因素的分析，夯实基础即可解决。,(1)一种物质的溶解度曲线图。如图 13。,图 13,溶解度曲线上的点表示物质在该点所示温度下的溶解 度，溶液所处的状态是饱和状态；溶解度曲线下面的面积上 的点，表示溶液所处的状态是不饱和状态，依其数据配制的溶 液为对应温度时的不饱和溶液；溶解度曲线上面的面积上的 点，依其数据

13、配制的溶液为对应温度时的饱和溶液，且该溶质 有剩余。,(2)多种物质的溶解度曲线图。如图 14。,图 14,表示同一种物质在不同温度时的溶解度或溶解度随温度 变化的情况；表示不同物质在同一温度时的溶解度，可以比 较同一温度时，不同物质的溶解度的大小。若两种物质的溶解,纯的方法大多数固体物质的溶解度随温度升高而增大，曲线为 “陡升型”，少数固体物质的溶解度受温度的影响很小，曲线为 “缓升型”，极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小，曲 线为“下降型”，气体物质的溶解度均随温度的升高而减小(纵 坐标表示体积)，曲线也为“下降型”；根据溶解度曲线能进 行有关的计算。,度曲线相交，则在该温度下两种物

14、质的溶解度相等；根据溶 解度曲线可以确定从饱和溶液中析出晶体或进行混合物分离提,到如图所示的现象。图表示的是甲、乙两种物质的溶解度 曲线。,图,图,例 5(2014 年梅州)20 时，分别向盛有 10 g 水的 A、B 两支试管中加入等质量的甲、乙两种固体，充分溶解后，观察,(1)20 时，_(填“A”或“B”)试管中的溶液一定,是饱和溶液。,(2) 图中_( 填“M” 或“N”) 表示乙物质的溶解,度曲线。,(3) 要使 B 试管中剩余的固体继续溶解可采用的方法是,_(答一种即可)。,(4)将 10 时 M 的饱和溶液升温到 20 (假设水不蒸发)， 其 溶 质质 量 分数 _( 填 “增大

15、 ”“减 小 ”或 “ 不 变”)。,解析：(1)B 试管中有未溶解的固体，所以 20 时，B 试管 中的溶液一定是饱和溶液；(2)20 时乙物质的溶解度比甲物质 小，所以图中 N 表示乙物质的溶解度曲线；(3)乙物质的溶解 度随温度的升高而增大，所以要使 B 试管中剩余的固体继续溶 解可采用的方法是加水或升高温度；(4)M 的溶解度随温度的升 高而增大，所以将 10 时 M 的饱和溶液升温到 20 (假设水 不蒸发)，不会析出晶体，其溶质质量分数不变。,答案：(1)B (2)N (3)升高温度(或加水),(4)不变,综合图象题 例 6(2014 年广东)下列图象能正确反映对应的实验操作的,是

16、(,)。 A.向一定的饱和石灰水加入氧化钙 B.加热一定量高锰酸钾固体产生氧气,C.用一定量的双氧水制取氧气,D.向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝,解析：氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应过程中放热， 且氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，由于溶剂的质量减 少，所以溶质质量会减少，A 项错误；加热一定量高锰酸钾固 体生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体的质量会减少，但不会 变为 0，B 项错误；催化剂只能改变反应速度，不能改变生成 物的量，所以用催化剂和不用催化剂生成氧气的质量是相等的， C 项错误；铜和硝酸银溶液反应生成银和硝酸铜，所以向一定 量的硝酸银溶液中插入铜丝，溶液的质量会减少，当反应完毕 后溶液质量不再改变，故 D 正确。,答案：D,分子原子模型微粒的表示和变化,例 7(2015 年茂名)在宏观、微观和符号之间建立联系，是 化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图(“