《九年级化学下册 第8单元 课题2 金属的化学性质（第2课时）教案 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学下册 第8单元 课题2 金属的化学性质（第2课时）教案 （新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线课题2 金属的化学性质（第二课时）教学目标：知识与技能1.通过实验探究金属与盐溶液发生置换反应的规律2.了解金属活动性顺序表过程与方法1.初步学会根据盐溶液与金属的反应规律推测金属的活动性顺序2.初步学会根据金属活动性顺序表判断置换反应发生的条件3.通过观察化学反应，培养学生比较、分类、归纳、概括的能力情感态度价值观通过对金属的与氧气、盐酸、稀硫酸、盐溶液反应的归纳和概括，使学生感受到化学的规律性之美，提高学生学习化学的兴趣教学重点和难点1.金属与盐溶液的置换反
2、应2.金属活动性顺序教学方法 问题情景实验探究得出结论联系实际教学过程：师生活动设计意图【课题引入】回忆将铁钉投入到硫酸铜溶液中的现象： 化学方程式为 。 【提出问题】这个反应属于哪种基本反应类型？这个化学反应能发生与金属活动性顺序由什么关系？金属与金属化合物的溶液反应有什么反应规律？【实验探究】1. 铝投入硫酸铜溶液2. 铜投入硫酸铝溶液3. 铜投入硝酸银溶液【实验记录】 写出能发生反应的化学方程式，实验现象实验现象化学方程式基本反应类型铝丝浸入硫酸铜溶液中铜丝浸入硫酸铝溶铜丝浸入硝酸银溶液中【反思评价】1.根据是否能发生反应，推测金属活动性由强到弱的顺序为 铝铁铜.2.金属活动性强的金属能
3、把金属活动性弱的金属从它的化合物的溶液中置换出来。【交流讨论】可否用铁桶盛放硫酸铜溶液？【过渡】根据大量实验事实推测出金属活动性顺序为K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H Cu Hg Ag Pt Au金属活动性由强逐渐减弱1、在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强。2、在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸，稀硫酸中的氢（元素）3、在金属活动顺序里，位于前面的金属(钾、钙、钠除外） 能把位于后面的金属从它们化合物的溶液中置换出来。【思考】 1.利用学过的知识，设计实验方案比较铝、铁、铜的金属活动性？ 2.黄铜（铜、锌合金）单纯从颜色、外观上看,与黄金
4、极为相似，所以社会上有些不法分子时常以黄铜冒充黄金进行诈骗活动。现请你至少设计二种实验方案用化学方法鉴别真假黄金。回顾旧知，引入新课通过对比实验，引导学生学会观察实验现象，对比实验结果，学会比较金属活动性的强弱。使学生通过小组讨论、交流、合作、解决问题。介绍金属的活动性顺序及其应用引导学生利用金属活动性的相关知识，解决实际问题，总结规律和方法，提高解决问题的 能力。【板书设计】课题2 金属的化学性质（第二课时）三、金属和金属化合物溶液的反应Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 金属活动性顺序FeCu2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3 金属活动性顺序AlCuCu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 金属活动性顺序CuAg四、金属活动性顺序表K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H Cu Hg Ag Pt Au金属活动性由强逐渐减弱【课后作业】 评价手册课题2第二课时政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
