《中考语文试题研究 第二部分 古诗文积累与阅读 专题二 文言文阅读 第二十篇 湖心亭看雪素材》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文试题研究 第二部分 古诗文积累与阅读 专题二 文言文阅读 第二十篇 湖心亭看雪素材（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第二十篇湖心亭看雪明张岱考情搜索：近12年未考查。2017猜押版本导航：人教版：八年级(上)第29课鄂教版：八年级(下)第27课原文呈现参考译文崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(EJ：另起一段)是日更定矣(EJ：是日更定)，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、(EJ：，)湖心亭一点，与余舟一芥、(EJ：，)舟中人两三粒而已。崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、
2、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。(湖上)弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上(比较清晰的)影子，只有(淡淡的)一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。第段：交代湖心亭看雪的经过及所见雪景。第1层：交代看雪的时间、目的地、天气状况。第2层：记叙赏雪的具体经过及所见景色。“独”字展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也蕴含着避世的幽愤。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒(EJ：加“，”)炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！(EJ：？)”拉余同饮。余强饮三大
3、白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。(EJ：另起一段)及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！(EJ：。)”到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。(他们)看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢！”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后(和他们)道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到(回来时)下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！”第段：叙述在湖心亭的奇遇。第1层：写亭中游人煮酒赏雪，邀“余”同饮的情景。第2层：借“舟子”之口，含蓄地表达了作者独特的志趣。“痴”的含义：痴迷于天人合一的山水之乐。痴迷于世俗之外的雅情雅致。【文章中心】本文描写了湖心亭悠远脱俗的雪景，叙写了湖心亭的奇遇，展示了作者与众不同的闲情逸趣，表达了遗世独立的高洁情怀。同时也寄托了人生渺茫的慨叹。【写作特色】(1)叙事、写景、抒情融于一体；(2)数词和量词的巧妙运用；(3)善用对比手法；(4)运用白描手法，写景简练传神。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
