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第二节 字词积累,达成目标,1.掌握课文注释中出现的词语。 2.掌握课文后面“读一读，写一写”要求掌握的词语。 3在具体语境中能准确地根据拼音写出汉字和词语。,题型分析,以根据拼音写词语的形式出现，要求在四句话中拼写出四个词语（两字词语2个，四字词语2个）,命题动向,本题不仅仅考查字音和字形，还考了词汇甚至是句子的积累。这4个句子都选自人教版初中教材中的课文，涵盖七、八、九三个年级，考查的词语并不生僻，都是课后“读一读，写一写”中出现的常见的词语。所考查的词语分布在各册。,备考策略,1.对初中课本中“读一读，写一写”及课下注释所要求掌握的字词整理归类，重点掌握讲读课文中出现的常用字词和人教版和语文版课本所共有的词汇，做到会读、会写、会解释、会运用。 2.能区分常见的同音字和形似字。书写汉字，能做到笔画清楚，字形规范，不写错别字，注意结合语境来拼写。 3.复习时，回归课本，熟悉课文，要反复诵读： （1）各课课下注释、课后附录所列的常用字或本书附录三：人教版初中语文七九年级生字词汇总。 （2）专项练习读拼音写汉字，强化巩固重点词语的积累。,
