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1、开放性试题解答技巧,4.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 5.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 - ,开放性试题的命题根据:,开放性试题的命题根据,8.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 ,什么是开放试题?,开放，是指解题思路的多元化和试题答案的多元化，不追求一种解题思路和唯一答案，注意肯定学生的创
2、见，使答案的界定有一个合理的自由度，鼓励创新思维和创新意识，注重创新能力的培养。标准答案不唯一,不确定,不是无答案.一定要找到答题标准,理清 答题思路.是有规律可寻的.,开放性试题的主要类型:,模拟仿写类 筛选提取类 感受启示评价类 赏析类 续写补写改写类,模拟仿写类,示例: 名著仿写 (2分),昆明市中考题:,3题:在人生的旅途中,我要做勇敢的攀登者,用脚步丈量每一座山峰;我要做无畏的航行者,用双桨征服每一处险滩;我要做-，-.(2分) 答案:耕耘者,用汗水浇灌每一 株幼苗 垦荒者开拓者，探索者等,仿句的技巧：,仿修辞，仿句意，仿格式参照对偶 积累仿句美词词库，分类储存，进行造句训练分为：日
3、月星辰花鸟虫鱼兽琴棋书画陆地海洋天空 天地宝物仿描述句,日月星辰（自然类）,阳光，清风，红日，霞光，云烟，曙光，雾霭，黎明，朝阳，彩霞，夕阳，彩虹，圆月，弯月，牙月，晨雾，春雨，惊雷，闪电，露珠 高山，蓝天，山涧，山川，海洋波涛，浪花，田野，麦地，湖泊，河流，清泉戈壁，沙漠绿洲（陆地海洋天空） 万里长城，东方明珠，浩浩长江，九曲黄 河，泰山，西湖,花鸟虫鱼（动植物类）,植物：红梅，百合，玫瑰，牡丹， 菊花，莲叶，荷花，兰花 青松，杨柳，红叶，翠竹， 麦浪，麦穗 动物：苍鹰，海燕，翠鸟，白鹭，游 鱼，蝴蝶，蜜蜂,琴棋书画,笛声，乐曲，交响曲，小夜曲，奏鸣曲，画卷，山水画，水墨画，油画棋局，诗篇,
4、天地宝物,红宝石，珍珠，翡翠，玛瑙，白玉，水晶，黄金，白银 醇酒，咖啡，牛奶，绿茶,积累关系词：仿哲理句,从属关系，对比关系，转折关系，实物与抽象关系等 例如：崇山峻岭巨松小草 海洋波涛浪花 戈壁与绿洲，大树与绿荫，清泉与大地， 绿叶与红花，蜡烛与光明，落花与春泥,积累关系词：仿哲理句,严冬里的炭火，沙漠中的绿洲，黑暗中的灯盏，湍流中的踏脚石，酷暑中的绿荫，雾海中的航标灯 鱼与海洋，花朵与养分，鸟儿与翅膀，白云与蓝天,积累关系词：仿哲理句,补品与健康，时装与美丽，朋友与友谊，钢笔与文思，玫瑰与爱情，钟表与光阴,答题方法:组词造句,筛选提取类,（）题：找出描写夜色的句子：（分） 年昆明市考题 写
5、出两例含有花的诗句（分） 年曲靖考题 ，请你为上述观点补充一个事实论据（分） 年曲靖考题 8一位同学用成语给自己“画像”：突出的优点知过必改；明显的缺点粗枝大叶；待人接物与人为善；理想品学兼优。请你也用成语给自己“画像”，让大家对你有一个初步的印象。（请任选三项作答，不得照搬上面那位同学使用过的成语）（3分） 突出的优点： 明显的缺点： 待人接物： 理想： 省2006年（课改区）试题,答题方法:,注重平时积累. 理解意思,准确表达.,感受启示评价类,(一)理解关键词句: (1)理解多义词在不同语言环境中的不同含义.字面意义-词性感情色彩-隐含义. (2)词语顺序:认识事物由浅入深,表里顺序,现
6、象到本质;与上文对应关系;递进关系. (二)句子的深层含义(注意作者的感情倾向) (1)分清类别,是弦外之音还是言简意丰. (2)是弦外之音注意象征比喻双关,找到本来事物,本来道理;是言简意丰的句子,展开扩充,细致 讲清感情内涵.,特别注意:,句子中的关键词语:富有表 现力的动词,富有感情色彩 的形容词,起限制作用的副 词,对句子表情达意的重要 作用,例如:,省2006年非课改区试题 21.“一张纸的厉害”的意思是什么？,中考真题:,19, “青春的回忆只剩下书本与试卷”含义(2分) 21.句子中加点词语的理解.(3分) 22.”表里”具体指的是什么?(3分) 23.思想感情.(3分) 24.
7、结合文章内容,联系生活,围绕感动,谈谈你的感受.(4分),(三)对文章的理解与感悟,典型题型: “读了这篇文章,你有什么感悟?” 读了这篇文章,你得到什么启示?”,中考真题,2题,谈谈你对保尔的看法(2分) 13题,你是怎样看待赵简子杀畜以活人的做法的?(2分),答题方法:,前提:首先把握作者的思想感情,特别是对人物的态度倾向,赞美抨击与肯定否定.注意文章中议论抒情句. 扣紧材料,确立感点:(1)记叙文或文学作品,抓住任务最突出的品质,最有价值的语言行动或事件所包含的深刻含义.(2)议论文,围绕中心论点.(3)寓言散文:领会深刻寓意.,采用3+1模式回答问题:,一句:谈自己的感悟,自己受到的启
8、发,自己的评价.态度鲜明,语意明确.(提出问题) 二句:引用原材料中话和事,证明自己的感点,谈自己的扩展理解. 三句:联系自己的生活经历,谈相关的感悟,启发理解. (分析问题) 四句:重新强调感点,加深印象.(解决问题) 注意:如果限制字数,一定要精练,点点俱到.,赏析类:,例如:中考真题: 23题:选文有很多精彩的描写,请任选一处,进行赏析.(3分) 省2006年非课改区试题: 13题分别说出文中”猿鸣”的气氛 15题列数字说明方法的作用 16题说明文语言的准确性 18题 句子在文章内容和结构方面的作用. 20题 人称代词的变化 22题 叙述的详略的作用 24贬义词的作用 24 人物描写的区
9、别,中考真题:,11.两文表达的共同意思是什么?(2分) 12.两文表达的年思想感情不同,(3分) 15.引用汉文藏族民谚的作用(3分) 16.比喻突出西的什么特点?(3分) 18.以”你遗失了感动吗”为题的作用(2分) 20 环境描写的作用(3分),答题方法:形成语文知识系统:,一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果,五、记
10、叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写 静）、概括与具体相结合、由远到近 （或由近到远）,十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环
11、境 ,（渲染气氛，表现人物心情，突出人物性格，推动情节发展，）,十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论(驳论点、论据、论证） 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、 话题转换、插说。,赏析语言: （一）某句话在文中的作用：,1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小
12、说），设置悬念（小说），作铺垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深 化主题（记叙文、小说）；照应开头 （议论文、记叙文、小说）,（二）修辞手法的作用：,1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了对象特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考 . 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气,续写补写改写类:,当成作文来写. 严格按照题意,合理想象，自然联想。 要求:符合故事发展,符合文章中心,符合人物性格 ,符合字数要求.,新题型： “自拟自答”题,抓住文体特征从多角度设计题目，设计不同能力层级的题目。 原题题干中已有了一定的提示（ 如分析文中某句话的含义，评价文中的观点，分析人物形象，总结文章的主旨，分析文章的语言特点，抒写读了文章后的感受等），就应该利用好这些提示去拟题。,答开放题目的思维训练:,联想与想象 多向思维,逆向思维. 比较思维 概括与综合.,开放性试题的形式层出不穷：诗词鉴赏题，图表题，探究题，地方特色题目,拟标语,人物颁奖词欣赏, 名著赏析,活泼多样的形式，充分展示其作为一种新颖题型旺盛的生命力，而且分值逐年攀升，涉及中考卷的各个领域。,
