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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线备考集训29力学综合分析专题1如图所示，叠放在水平桌面上的物体A与C，在物体B的重力作用下做匀速直线运动。若在A上再施加一个水平向左、大小为180 N的拉力(图中未画出)，使物体A与C一起向左做匀速直线运动，物体B匀速上升。若滑轮与绳间摩擦、绳重、滑轮重均不计，则此时物体A与桌面之间的摩擦力为_90_N，方向_水平向右_；物体C受到的摩擦力为_0_N。2(1)如图1所示，人提着滑板在路上行走，手对滑板的力是向_上_的，滑板只在_水平方向_上移动，人提滑板的力没做
2、功。(2)如图2所示，在倒置的漏斗里放个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，乒乓球_不会_(填“会”或“不会”)立即下落，这是由于乒乓球下方空气流速小于上方，乒乓球下方压强_大于_ (填“大于”“小于”或“等于”)上方的缘故。3在用斜面和木块做“测量物体运动的平均速度”实验时，将带刻度的木板一端垫高做成斜面，小明用频闪照相机记录了木块沿斜面下滑的运动过程。频闪照相机每隔0.5 s拍一张照片，照片记录的木块在不同时刻的位置如图甲所示：(1)分析照片可知AF的长度为_4.50_ cm，木块从A运动到F的平均速度是_3_ cm/s，木块沿斜面下滑过程中相邻两段时间内的路
3、程差为_0.50_ cm。(2)为进一步测量木块与木板之间的摩擦力，将木板改为水平放置。上面两图中_丙_(填“乙”或“丙”)图方案更好。按最佳方案进行实验，弹簧秤示数如图丁所示，读数为_2.8_N。4小希用如图1所示的实验装置探究影响物体动能大小的因素。(1)本实验运用了物理研究方法中的转换法：用_木块被推动的距离_来表示小球动能的大小。(2)小希通过实验探究，发现质量和速度都是影响动能大小的因素。得出实验结论后，又提出了新的问题：物体的质量和速度对物体动能的影响一样大吗？小希查阅了相关资料，收集了一些物体的动能(如表所示)。结合生活经验分析表中数据，你认为在“质量”和“速度”这两个因素中，对
4、物体动能影响较大的是_速度_。一些物体的动能行走的牛约60 J跑百米的运动员约3103 J飞行的步枪子弹约5103 J(3)如图2为某段道路的标志牌，请结合所学知识解释：对机动车限定最高行驶速度：_质量一定，速度越快动能越大_。对不同车型限定不一样的最高行驶速度：_速度相同时，质量越大动能越大_。(4)用如图1中的实验装置和器材探究阻力对物体运动的影响，必须增加的器材是_B_(请从以下三个选项中选择)。A倾斜程度不同的斜面B粗糙程度不同的水平面C质量不同的钢球5用如图所示的装置做“探究杠杆的平衡条件”实验。(1)实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向_右
5、_(填“左”或“右”)移动。(2)如图乙所示，在刻度线“2”处挂2个钩码，在刻度线“4”处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为F1，将弹簧测力计斜向左拉，杠杆在水平位时平衡时，其示数F2_(选填“”“”或“”，下同)F1；再将弹簧测力计斜向右拉，杠杆在水平位置平衡时，其示数F3_F1。(3)得到实验结论后，利用图乙所示的装置，只借助杠杆上的刻度线，右侧只使用弹簧测力计，左侧只悬挂重物，若弹簧测力计的量程是02.5 N，当杠杆在水平位置平衡时，通过计算可知，悬挂的重物最重可达_12.5_ N。 6.某学习小组进行“探究杠杆的平衡条件”实验。(1)实验前，发现
6、杠杆左高右低，这时应将平衡螺母向_左_(填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡。(2)调节杠杆平衡后，在不同的位置挂不同数量的钩码，使杠杆重新平衡，得到如表中的实验数据：实验次数动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm165562510105341561042208分析实验数据得到两种结论：F1l1F2l2；F1l1F2l2。你认为正确的是第_(填“”或“”)种结论，实验4中的阻力臂是_5_cm。(3)如图甲所示，在杠杆的左端20cm处挂2个50g的钩码，而在杠杆的右端10cm处用弹簧测力计竖直往下拉，使杠杆在水平位置平衡，这时测力计的读数F_2_N；如果测力计沿图中虚线
7、方向向下拉，使杠杆在水平位置平衡，则测力计读数F_(选填“”“”或“”)F，g取10 N/kg。(4)杠杆在图乙的水平位置平衡后，用手使杠杆缓慢地转过一个角度(如图丙)后松手，杠杆_能_(选填“能”或“不能”)保持静止。 7.探究水对容器底的压强。将一由A和B构成、两端开口的玻璃制品的底部扎上薄橡皮膜，做成容器。A、B的横截面积分别为SA和SB，且SA2SB40 cm2。(容器壁的厚度忽略不计，水1.0103 kg/m3，g取10 N/kg)实验过程如下：将容器固定在放有电子秤的铁架台上，使橡皮膜刚好与电子秤完全接触，且电子秤的示数为零，如图所示。往容器内分三次缓慢倒入适量的水，将收集的数据填
8、入下表中。继续往容器内缓慢倒入60 g水后，水进入了容器B部分，且在B内的高度为1 cm。然后在容器内再分三次缓慢倒入适量的水，再将收集的数据填入下表中。计算水对容器底的压强。次数123456容器内水的质量/g60100160240300360电子秤的读数/g60100160280400520容器内水的深度/cm1.52.5471013水对容器底的压强/Pa15025040070010001300回答下列问题：(1)将表格中的空白处补充完整。(2)分析表中数据可知：水对容器底的压强与水的深度_成正比_。若在一底面积为40 cm2的圆柱形容器中装入300 g水，水对容器底的压强为_750_ Pa
9、，与表格中第5组数据对比可知水对容器底的压强与受到的重力大小_无关_(填“有关”或“无关”)。(3)容器A部分的高度为_5_cm。8某同学用弹簧测力计下挂一均匀金属圆柱体浸在液体中，探究弹簧测力计示数与液体密度的关系，实验时该同学把圆柱体浸没在不同液体中，分别记下了弹簧测力计的示数，得到实验数据如表所示。液体密度(103kg/m3)1.21.82.0 2.4弹簧测力计示数F(N)7.54.51.5(1)根据表中实验数据，空格处应填写_3.5_。(2)在如图中能反映表中弹簧测力计示数与液体密度之间关系的图像是_B_。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
