《中考物理复习 第二章 声现象课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理复习 第二章 声现象课件（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章 声现象,复习课件,我们周围的声音,声现象,声音的产生与传播,噪声的危害和控制,产生：声音是由物体的振动产生的,传播,声速：声音传播的速度，它跟介质的种类和温度有关,音调：声音的高低，频率越大，音调越高,响度：声音的强弱，振幅越大、距离越小，响度越大,声音可以传递信息：声呐、回声定位、B超等,声音可以传递能量：清洗精细机械、去除结石等,噪声的概念,音色：声音的品质和特色，与发声体的材料、结构和发声的方式有关,声音的特性,声的利用,物理学角度：振动无规律的声音,声音的传播需要介质，真空不能传声,声音是以声波的方式传播,环保角度：影响人们正常休息，工作和学习的声音,噪声的危害：与分贝数的大小
2、有关,噪声的控制,考点一 声音的产生与传播,实验：用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后发出声. 你能感觉到喉部在振动吗？ 你知道是什么部位在振动吗？,1.正在发声的物体叫声源.,声音是由于物体振动而产生的.,实验：逐渐抽出玻璃罩里面的空气，注意声音的变化. 再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化.,2.空气能传播声音，真空不能传声.,声音以波的形式传播声波,声音在空气中怎样传播？,固体能传播声音,液体能传播声音,声音靠介质传播，真空不能传声.,声速大小与哪些因素有关？,3.声速：声音传播的速度叫声速.声音在不同的介质中传播的速度一般不同.通常情况下，声音在气体中传播得最慢，在固体中传播得最快.不
3、同频率的声音在同一种介质中的传播速度相同. 除此以外，声速还与温度有关，即使在同一种介质中，在不同的温度条件下，声速也是不同的.15 时空气中的声速是340m/s.,4.声音在传播过程中遇到障碍物时，会反射回来，人们第二次听到的声音就是回声.,听到回声的最短时间间隔为0.1s，也就是声源距离障碍物应在17m以外才能听到回声，否则回声就与原声重合在一起，人耳就无法分辨出回声，听到的就是原声.,人的耳朵只能分辨两个间隔超过0.1秒声音.,考点二 声音的特性,为什么声音会有不同的音调？,1.音调,声音的高低叫做音调.,将一把钢尺紧按在 桌面上，一端伸出桌边. 拨动钢尺，听它振动发 出的声音，同时注意
4、钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次的振动大致相同. 比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.,探究音调和频率的关系,什么因素决定音调的高低？,数据记录,得出什么结论？,音调高低是由什么因素决定的？ 频率 频率物理意义：描述物体振动的快慢 频率定义：物体1秒内振动的次数 频率符号：f 频率单位：赫兹（ Hz）,超声波和次声波,超声波 频率高于20 000Hz的声音。 它们已经超过人类听觉的上限.,次声,正常人耳能听到的声音频率范围,超声,20Hz,20 000Hz,次声波 频率低于20Hz的声音. 它们已经低于人类听觉的下限.,2.响度：声音的大小叫做响度.,响度
5、与什么因素有关？,结论： 响度跟振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小.,此外，响度跟距离有关，距离越短，响度越大，距离越长，响度越小,3.音色即声音的特色.,是由于发声体的材料、结构不同等方面引起的,发出的声音音色不同.,例:不同的人说话的声音不同,就是音色不同;,不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来.,声音的三大特征,考点三 声的利用,声波电动牙刷,B超检测,声波洗水果,声有什么作用？,海豚利用声波识别食物，敌人和它们周围的环境.,远处轰隆隆的雷声预示 着一场可能的大雨.,声能传递信息.,1.声音传递信息,医生通过听诊器诊断疾病.,蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫 ,
6、人们利用这个现象研制了声纳.,2.声音可以传递能量,超声波碎石,超声波洗牙,次声波武器,超声的“破碎”能力,使油和水混合,考点四 噪声的危害和控制,空气污染,水污染,固体废弃物污染,噪声污染,噪声的分类,从物理的角度 噪声是发声体做无规则振动时发出的声音. 从环境保护的角度看 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音.,1.噪声的定义,2.声音强弱的等级 用分贝(dB)为单位来表示.,为了保护听力， 声音不能超过90dB；,为了保证工作和学习， 声音不能超过70dB；,为了保证休息和睡眠， 声音不能超过50dB.,一些声音的分贝数,声音从产生到引起听觉有哪几个
7、阶段？,声源 振动,_,空气等介 质的传播,_,鼓膜 振动,防止噪 声产生,(消声),阻断噪 声的传播,(吸声),防止噪声 进入耳朵,(隔声),控制噪声也要从这三个方面着手：,防止噪声产生（在声源处减弱噪声：改造声源结构，减小噪声 响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器.）,阻断噪声的传播（在传播过程中减弱噪声：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开.）,防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声：戴防噪声耳塞，用手指塞 住耳朵等.）,生活实例,禁止鸣笛标志,汽车消声器,枪管消声器,真题体验,1.（2016枣庄）下列关于声现象的说法中，正确的是（ D ） A声波在真空中的传播速度等于340m
8、/s B声波可以传递信息，不可以传递能量 C“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高 D“女高音”中的高“是指声音的频率高,【解答】A、真空不能传声声波在空气中的传播速度为340m/s；故A错误； B、声波既可以传递信息，也可以传播能量具有能量，故B错误； C、“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大，故C错误； D、“女高音”中的“高”是指声音的音调高，发声体振动的频率高；故D正确 故选D,【答案】 D,2（2016潍坊）生活中常用“引吭高歌”“低声细语“来形容声音，这里的“高”、“低”描述的是（ C ） A音色 B音调 C响度 D频率 【分析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度
9、越大，振动幅度越小，响度越小 【解答】“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低”是指声音的响度小.故选C,【点评】声音的特征有音调、响度、音色，三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同声现象与生活实际中的一些说法相联系，深入理解音调和响度的概念,真题体验,【答案】 C,真题体验,3（2016盐城）汽车经过我市某噪声检测装置时鸣放喇叭，该装置显示屏的显示如图所示，其中82.3分贝指汽车喇叭声（ A ）,A响度 B音调 C频率 D音色 【分析】噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大 【解答】解
10、：据图所示的噪声监测器显示屏显示82.3的数字，可知此时的噪声是82.3分贝；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故82.3分贝指汽车喇叭声的响度 故选A 【点评】知道噪声监测器的用途，且能真正的理解响度的定义是解决该题的关键,【答案】 A,真题体验,4（2016郴州）下列实例是利用声传递能量的是（ B ） A利用超声波给金属工件探伤 B利用超声波排除人体内的结石 C医生通过听诊器给病人诊病 D超声波导盲仪帮助盲人出行 【分析】（1）声音可以传递能量，例如利用声波传递能量来清洗钟表等精密的机械，还可以清除人体内的结石； （2）声音还可以传递信息，例如医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息
11、 【解答】解：A、用超声波探伤仪检测工件是否完好，使用声音来传递信息的，不符合题意； B、医生用“超声”排石，是利用了声音能够传递能量的特点符合题意； C、医生用听诊器诊断疾病，是利用了声波传递信息，不符合题意； D、超声导盲仪帮助盲人出行，说明声波传递信息，不符合题意,【答案】 B,5.（2016淮安）生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（ A ） A道路两旁载行道树 B.考场周围禁鸣喇叭,C机场员工佩戴耳罩 D建筑工地限时工作 【分析】噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱 【解答】 A、道路两旁载行道树可以在噪声的传播过程中减弱噪声
12、，故A符合题意； B、考场周围禁鸣喇叭是从噪声的产生处减弱噪声，故B不符合题意； C、戴上防噪声的耳塞可以在噪声的接受处减弱噪声，故C不符合题意； D、限制建筑工地的工作时间是从噪声的产生处减弱噪声，故D不符合题意； 故选A,真题体验,【答案】 A,6.（2016凉山州）白天你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是合理可行的（ C ） A叫邻居不装修房子 B将家中音响声音开到最大 C赶快将家中的门窗光闭 D安装噪声监测装置 【分析】防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治 【解答】A、叫邻居不装修房子可以在噪声的产生减弱噪声，但不合理； B、将家中音响声音开到最大，更加干扰你的学习和生活，不可行； C、关紧门窗可以在噪声的传播过程中减弱噪声，合理可行； D、安装噪声监测装置只能检测出声音的大小，不能减弱噪声，故不可行；,真题体验,【答案】 C,
