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1、从09-10年各地高考化学实验题分析 谈2011年高考化学实验复习,金华一中 方志强 2010.11.23,28.粗硅与氯气反应生成四氯化硅 （实验室气体制备与工业问题结合）,一、09-10年部分省市高考化学实验大题回顾,27. 氧化铜为主要原料合成 Cu(NH3)4SO4H2O （基本操作与工业制备）,26.H2S的制备和性质（实验室气体制备与性质） 27.大理石制CaO2 （基本操作、设计与工业制备）,19.制备氮化钙，并探究其实验式 （实验室制备与探究） 21.三草酸合铁酸钾晶体加热分解产物的探究（产物的探究） 22.生产硼砂过程中产生的固体废料回收其中镁（基本操作与工业制备）,32.锂
2、辉石为原材料制Li2CO3 （基本操作与工业制备） 33.对吸收Cl2和SO2后的吸收液中可能存在的阴离子进行实验探究 （实验设计与探究）,26.CO2的提纯与误差分析；饭盒中石蜡和CaCO3的溶出量实验设计 （实验设计与定量分析） 27.工业生产纯碱 （基本操作与工业制备）,15.工业碳酸钙制二水合氯化钙 （基本操作、工业制备和定量分析） 21（选）.实验室制环己酮 （基本操作与有机制备）,15.高纯度MnCO3制备（实验室制备原理和提纯方案设计） 21（选）.对硝基甲苯制备（有机制备和分离操作）,30.实验室以孔雀石为原料制CuSO45H2O及CaCO3 （已知实验流程的基本操作与半定量问
3、题分析）,30.实验室用硫酸厂烧渣制聚合硫酸铁和绿矾 （气体的制备和已知实验流程的物质分离和误差分析）,16.固体混合物中分离X的2种方案分析 ；设计提纯Fe2O3样品(主要杂质有SiO2、A12O3) 的方案 （实验方案设计与基本操作）,17.根据氨气还原氧化铜的反应，设计测定铜元素相对原子质量方案 （多种实验方案设计与误差分析）,一、09-10年部分省市高考化学实验大题回顾,27.卤素单质氧化性的相对强弱探究 （气体实验室制备与性质探究）,27.探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱 （气体实验室制备与性质探究）,27.浓H2SO4和木炭反应的产物探究的实验设计 （实验设计与问题分析）,29.设计
4、CO2在高温下与木炭反应生成CO的实验 （实验设计与方案评价）,一、09-10年部分省市高考化学实验大题回顾,一、09-10年部分省市高考化学实验大题回顾,更重视对知识与技能、过程与方法、实验能力的全面考查。,更重视实验与STSE的联系。,更好的将实验的操作、设计、探究和评价 进行有机结合。,09-10年高考化学实验呈现以下特点：,二、从09-10年高考试题看实验的热门题型和热点知识点,1. 热门题型,有条件的实验方案设计，,物质（产物）的实验探究，,实验室模拟工业制备，,工业生产流程中问题分析，,气体的实验室制备和性质实验，,*有机合成与分离提纯，,*纯离子（物质）的鉴别和推断。,2. 热点
5、知识点,有关分离和 过滤、蒸馏、分液、萃取、 提纯的操作： 蒸发、结晶、(洗涤、干燥）、 *纸层析、*升华。,仪器的使用 ：滴定管、容量瓶、分液漏斗、量筒。,基本操作 ：滴定、溶液配制、pH试纸、浓硫酸稀释、 沉淀（晶体）洗涤及其是否洗净检验、 喷泉实验、气密性检查。,二、从09-10年高考试题看实验的热门题型和热点知识点,气体的制备 ：发生、净化、收集、尾气吸收、 防倒吸装置（安全瓶）。 气体： Cl2 、SO2、NH3、CO2等,物质的检验 ：Fe2+、Fe3+、 Al3+、SO42-、 CO32-、 Cl- （Br-)、SO2、 NH3、CO2、CO等,实验方案中的 ：操作步骤或连接顺序
6、、 试剂选用、 预期实验现象描述、 实验初步结论、 对结果的误差分析、 对实验设计的评价。,特别注意：对照实验,二、从09-10年高考试题看实验的热门题型和热点知识点,知热点 可以有的放矢,三、2011年高考实验复习建议,1.教师认真学习2010年浙江省高考考试说明(理综-学) 和 2009版浙江省普通高中新课程实验-学科教学指 导意见（化学），明确实验考试内容和要求。,如：考试说明中有关化学实验的12条 ？,1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法，了解实验探究的一 般过程。,2.了解化学实验的绿色化和安全性要求，树立绿色化学思想，形成环境 保护的意识。能识别化学品安全使用标识。了解实
7、验室一般事故的预 防和处理方法。,3.掌握一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的配制方法。初步掌握测 定溶液pH的方法。,4.了解中学化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。初步掌握天平 、酸碱滴定管等仪器的使用方法。初步了解中和滴定的原理和方法。,6.能对常见的物质进行检验和分析。初步了解常见物质的组成和结构 的检测方法，并初步掌握其操作技能。,三、2011年高考实验复习建议,12.能通过化学实验收集有关数据和事实，并科学地进行分析和处理。,7.了解对物质进行定性研究和定量分析的基本方法。,8.认识反应条件控制在化学实验研究中的意义，初步掌握控制反应条 件的方法。,9.了解常见气体和一些简单化
8、合物的制备原理和方法。,10.能发现生产、生活和化学实验研究中有意义的化学问题。,11.能绘制和识别简单的实验仪器装置图。能根据具体情况设计解决化 学问题的实验方案，并能对设计的实验方案进行分析、比较、优化 和改进。,5.能根据物质的特性，运用过滤、蒸发、蒸馏、结晶、萃取等方法分 离和提纯常见的物质。了解层析是一种分离和提纯物质的方法。,2.重视实验基础知识、技能的落实，注意表达能力的培养,三、2011年高考实验复习建议,如：沉淀（或晶体）的洗涤方法？是否洗净？,如：沉淀（或晶体）的干燥方法？,如：不同装置的气密性检查方法？,3.处理好必修1、必修2、化学反应原理、有机 化学基础与实验化学的整
9、合,共同的部分整合比较容易，我觉得更多的是要关注实验化学中特有的内容的整合。,如：试样中得到离子的样品处理方法，试样中得到有机物的样品处理方法；纸层析；减压过滤；控制晶粒生长的条件；恒温蒸发结晶与降温冷却结晶；电子天平；pH计；移液管,三、2011年高考实验复习建议,4.重视有条件探究型实验设计训练,如：（2010广东理综）33.某科研小组用MnO2和浓盐酸制备Cl2时，利用刚吸收过少量SO2的NaOH溶液对其尾气进行吸收处理。 （1）（略）（2）（略） （3）吸收尾气一段时间后，吸收液（强碱性）中肯定存在Cl-、OH-和SO42-请设计实 验，探究该吸收液中可能存在的其他阴离子（不考虑空气的
10、CO2的影响）。 提出合理假设。 假设1：只存在SO32-；假设2：既不存在SO32-也不存在ClO-；假设3： 。 设计实验方案，进行实验。写出实验步骤以及预期现象和结论。限选实验试剂：3moLL-1H2SO4、1moLL-1NaOH、0.01moLL-1KMnO4、淀粉-KI溶液、紫色石蕊试液。,主要形式有：1.对未知物（产物或剩余物）的探究；2.对物质性质的探究；3.对化学反应原理的探究等。,三、2011年高考实验复习建议,5.重视实验基本操作在工业产生流程(实验室）应用,如：（2010浙江理综）27. 一水硫酸四氨合铜（）的化学式为Cu(NH3)4SO4H2O是一种重要的染料及农药中间
11、体。某学习小组在实验室以氧化铜为主要原料合成该物质，设计的合成路线为： 相关信息如下： （略）（略）（略） 请根据以下信息回答下列 问题：（1）方案1的实验步骤为： a. 加热蒸发 b. 冷却结晶 c. 抽滤 d. 洗涤 e. 干燥 步骤1的抽滤装置如图3所示，该装置中的错误之处是 ；抽滤完毕或中途 停止抽滤时，应先 ，然后 。 该方案存在明显缺陷，因为得到的产物晶体中往往含有 杂质，产生该杂质 的原因是 。 （2）方案2的实验步骤为： a. 向溶液C中加入适量 ，b. ，c. 洗涤，d. 干燥 请在上述内填写合适的试剂或操作名称。 下列选项中，最适合作为步骤c的洗涤液是 。 A. 乙醇 B.
12、 蒸馏水 C. 乙醇和水的混合液 D. 饱和硫酸钠溶液 步骤d不宜采用加热干燥的方法，可能的原因是 。,能判断此过程用哪些操作，这些操作使用的主要仪器，操作步骤，操作注意点等。,6.重视实验室制法与工业生产进行整合,三、2011年高考实验复习建议,如：（2010重庆理综） 27某兴趣小组用如图装置探究氨的催化氧化。 （1）氨催化氧化的化学方程式为 . （2）加热玻璃管2一段时间后，积压1中打气球鼓入空气，观察到2中物质呈红热状 态；停止加热后仍能保持红热，该反应是 反应（填“吸热”或“放热”）. （3）为保证在装置4中观察到红棕色气体，装置3应装入 ；若取消3，在4 中仅观察到大量白烟，原因是
13、 . （4）为实现氨催化氧化，也可用装置5替换装置 （填装置代号）；化合物 X为 （只写一种），Na2O2的作用是 。,实验室主要的几种气体和物质的制备与一些重要的工业生产原理相结合的题型。,7.重视让学生对同一问题的多种实验设计方案进行评价,三、2011年高考实验复习建议,如：（2000全国） 24实验室可用氯气与金属铁反应制备无水三氯化铁，该化合物是棕红色、易潮解，100左右时升华。下图是两个学生设计的实验装置、左边的反应装置相同，而右边的产品收集装置则不同，分别如（）和（）所示。 试回答： （1）B中反应的化学方程 式为： ； （2）D中的反应开始前， 需排除装置中的空 气，应采取的方法
14、 是： 。 （3）D中反应化学方程式 为： 。 （4）装置（）的主要 缺点是： 。 （5）装置（）的主要 缺点是： 。 如果选用此装置来完成实验，则必须采取的改进措施是： 。,对设计方案的优劣、可行性、正确与错误、安全性和环境问题等进行评价。,四、2011年高考实验题型预测,1.有条件探究型实验设计、分析与评价,2.实验基本操作与工业产生流程（实验室 流程）整合,谢 谢！ 请指正！,例：某校化学小组的同学开展测定Na2CO3和NaCl的固体混合物中 Na2CO3质量分数的探究实验，他们提出下列实验方案。 方案一 气体分析法 (1)甲同学用图1 所示装置，把xg 的混合物与足量 稀硫酸反应后，
15、测定产生的C02 气体的体积。实验开始时检查该装置气密性的方法是 。 (2)乙同学用图2代替图1中的收集装置，则所测CO2气体的体积偏 小，你的改进方案是 。 (3)丙同学用图3装置测定CO2的质量，该装置存在较多缺陷，从而导致实验误差，请你补充其中的一点缺陷： .没有吸收圆底烧瓶水蒸汽的装置； . ； . 。,方案二沉淀分析法(如图所示)。 (4)在进行操作1之前，应判断是否沉淀完全，判断的方法是 。 (5)根据沉淀分析法，该固体混合物中Na2CO3质量分数的计算 式为 。,例：柴达木盆地以青藏高原“聚宝盆”之誉蜚声海内外，它有富 足得令人惊讶的盐矿资源。液体矿床以钾矿为主，伴生着 镁、溴等多种矿产。某研究性学习小组拟取盐湖苦卤的浓 缩液（富含K+、Mg2+、Br-、SO42-、Cl-等），来制取较纯净 的氯化钾晶体及液溴（Br2），他们设计了如下流程： 请根据以上流程，回答相关问题： （1）操作的所需的主要仪器 是： 。 （2）参照右图溶解度曲线，得到 的固体A的主要成分是： 。,（3）同学甲提出一些
