《福建省石狮市八年级数学下册 第20章 数据的整理与初步处理 20.1 平均数课件 （新版）华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省石狮市八年级数学下册 第20章 数据的整理与初步处理 20.1 平均数课件 （新版）华东师大版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、平均数,落实基础知识 构建知识体系 量变到质变 超越自己 相信自己,积极参与,预习反馈,我思考我精彩，做更好的自己,榜样就在身边,爱拼才会赢,我思考我精彩，做更好的自己,分析存在的问题 1、对平均数的理解不够深刻。 2、不会计算加权平均数。 3、没有计算过程。,1、理解平均数的意义和加权平均数的概念。 2、会求一组数据的平均数和加权平均数。 3、体会统计思想。,学习目标,日常生活中，我们常用平均数表示一组数据的“平均水平”. 概念一： 一般地，对于n个数x1,x2,xn，我们把(x1+x2+xn)/n叫做这n个数的算术平均数，简称平均数。 记为,概念二： 在实际问题中，一组数据里的各个数据的“
2、重要程度”未必相同。因而，在计算这组数据时，往往给每个数据一个“权 ”。,n个数x1，x2，xn的权分别是w1，w2，wn,则 (X1w1+x2w2+xnwn )/(w1+w2+wn) 叫做这n个数的加权平均数.,注意：权值一般是以比例或者百分比的形式给出。,爱拼才会赢,我思考我精彩，做更好的自己,自主纠错,时间：5分钟 重点纠错问题：1.平均数有何意义？ 2.怎样计算加权平均数？ 要求：1.对照课本，对题目进行思考，并体会其思路。 2.每个层次的同学要明确目标，有的放矢 。注意用红色笔修改完善导学案。,爱拼才会赢,我思考我精彩，做更好的自己,合作探究,时间：8分钟 重点讨论问题：1.平均数有
3、何意义？ 2.怎样求加权平均数？ 要求： 1.组长先起来布置任务。 2.任务：讨论的时间、问题、方法、达成目标，并且进行反馈 。 3.一对一讨论过后，再进行组内讨论，互相解决疑难问题。同时确定好展示和点评的同学，并做好准备。展示的同学去黑板板书展示的内容。 4.通过讨论小组内的每一位组员都能把导学案上的问题弄明白，搞清楚。 5.讨论的同时，注意用红色笔修改完善导学案。,爱拼才会赢,我思考我精彩，做更好的自己,展示要求： 1.展示一定要有条理、书写工整。 2. 展示的内容要运用双色笔突出重点和核心。,爱拼才会赢,精彩点评,点评要求：重点：A、易错点分析 B、解题思路、方法 C、注意事项 1.点评
4、时要面向同学，声音洪亮、语言简洁、思路清晰、无口头禅。 2.点评要尽量让其他学生参与，并非一味的讲解，能和下面的同学进行交流. 3.点评是总结、辨析、概括、归纳、生成、提升, 点评的时候要能够对点评内容进行拓展。 4.点评结束时要说：我的点评完毕，请问哪位同学还有补充和质疑？ 5.其他同学进行补充和质疑。每主动补充质疑一次小组加3分。,爱拼才会赢,我思考我精彩，做更好的自己,小试牛刀,例1 某广告公司欲招聘广告策划人员一名，对A，B，C三名候 选人进行了三项素质测试.他们的各项测试成绩如下表所示：,（1）如果根据三项测试的平均成绩确定录用人选，那么谁将被录用？,（2）根据实际需要，公司将创新、综合知识和语言三项测试得分按4：3：1的比例确定各人的测试成绩，此时谁将被录用？,学科班长总结,1、理解平均数的意义和加权平均数的概念。 2、会求一组数据的平均数和加权平均数。 3、体会统计思想。,爱拼才会赢,我思考我精彩，做更好的自己,相信自己，提升自己，超越自己！ 谢谢大家！,
