《人教版七年级上历史与社会从地球仪上看世界综合探究二课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上历史与社会从地球仪上看世界综合探究二课件（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、综合探究二,从地球仪上看世界 行知中学 汪老师2010.10.15,起球仪：人们为了方便地观察地球，仿照地 球的形状，制作的地球模型。,地球仪,地球仪,1、什么是地球仪,为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作的地球的模型。,2、观察地球仪，地球仪上有什么？,智慧大展示 亮出你的观点,仔细观察地球仪，你在地球仪上发现了什么？请说说你的发现？ （1）大洲和大洋 （2）国家和地区 （3）山脉和河流 （4）经线和纬线等,地轴,南极,北极,一、经线的概念 二：经线的形状 三：经线的指示方向,地球表面连接南北两极的大圆线上的半圆弧。,半圆弧,南北方向,四、经线的长度 问题：不同的经
2、线长度一样吗？,所有经线长度都一样,经线,经度,请仔细观察地球仪上经线的经度，回答 1、经度最小值是多少？ 2、经度最大值是多少？ 3、地球仪上的经度是怎么排列的？有什么规律？,东经,西经,经线和经度,东经：从左向 右度数 西经：从左向 右度数,增加,减少,东西半球划分,思维体操,东西半球的分界线是以西经20度和东经160度组成的经线圈来划分，为什么不用0度经线和180度经线组成的经线圈来分？ （避免穿过陆地、而把一个国家划分在两个半球上带来不便）,1.不同的经线相比较，它们的长度都相同 2.经线连接南北两极 3.从0经线向东西两个方向度数越来越大 4.东经和西经是以0经线为起点划分的 5.东
3、半球和西半球是以20W和160E的经线 圈划分的,二、阅读书本，回答问题。,一、纬线的概念 二：纬线的形状 三：纬线的指示方向,赤道和与赤道平行 的圈,圆形,东西方向,四、纬线的长度 问题：不同的纬线长度一样吗？如果不一样，那么哪条纬线最长？越到南（北）极，纬线的长度会发生怎样的变化？,纬线的长度不一样，赤道最长，越靠近极点，长度越短。,纬线,纬度,请仔细观察地球仪上纬线的纬度，回答 1、纬度最小值是多少？ 2、纬度最大值是多少？ 3、地球仪上的纬度是怎么排列的？有什么规律？,北纬,南纬,纬线和纬度,北纬：从下往上度数 南纬：从下往上度数,增加,减少,南北半球的划分,1.不同的纬线相比较，它们
4、的长度不相同 ，赤道最长，由赤道向两极纬线长度逐渐缩短，到两极成一点） 2.纬线与经线垂直 3.从赤道向南北两极度数越来越大 3.北纬与南纬是以0纬线（赤道）为起点划分的 4.北半球和南半球是以0纬线（赤道）划分的,三、阅读书本，回答问题。,三、整理和归纳,连接南北两极的线,与赤道平行的线圈,半圆,圆圈,东经（E）.西经（W）,南纬（S）北纬（N）,相等,不相等，赤道最长， 南北极最短成一点,指向南北,指向东西,经线与纬线相互垂直,零度经线即 本初子午线,零度纬线，即赤道,360,东西经各180,180,南北纬各90,以西经20,东经160 构成的圆圈把地球划 分为东西半球,以赤道为界，将地球
5、 划分为南北半球,请你来确疹,一位中国小朋友在暑假前写了三封信，分别邀请美国、澳大利亚、巴西的三位朋友到纬度40度、经度116度的地方一同度假。他们按照信中所写的经纬度能聚到一起吗？可能会发生什么差错？这是为什么？,不一定。因为这样的地点有四个，即 40N ， 116E 40N ， 116W 40S ， 116E 40S ， 116W,（一）确定地点,利用经纬网可以确定世界任何一个地点的经纬度地理位置。 例题：,1、90E ， 30N处有哪座山脉？,2、在地球上，纬度40、经度116的地点有（ ）个。 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个,喜马拉雅山,D,10,30,50,50,30,50,
6、30,10,30,50,图一,图二,甲,乙,1、结合图一、图二，写出甲、乙两地的经纬度。,（1）甲：纬度： 经度： 。 （2）,乙：纬度： 经度：,40W,30S,40E,30N,小博士妙方,那位中国小朋友所犯的错误告诉我们:在确定地理位置时要讲清东经西经、南纬北纬,这样才能准确确定一个地方的地理位置.,（二）划分东西半球、南北半球,1、如果给你一个机会，将地球“竖切”而划分为东半球和西半球，你会怎么切？ 2、如果再给你一个机会，将地球“横切”而划分为南半球和北半球，你会怎么切？,（二）划分东西半球、南北半球,结合上图，东西半球与南北半球的分界线分别是什么？,东西半球的划分界限： 20W、16
7、0E,南北半球的划分界限： 赤道（0纬线）,10,30,50,50,30,50,30,10,30,50,图一,图二,甲,乙,1、结合图一、图二，写出甲、乙两地的经纬度，并判断半球位置,（1）甲：纬度： 经度： ，因此位于 （南半球或北半球） 和 （东半球或西半球）。 （2）,乙：纬度： 经度： ，因此位于 （南半球或北半球） 和 （东半球或西半球）。,2、小芳想知道地球仪上这样一个特殊的地方：北侧是北半球，南侧 南半球，西侧是东半球，东侧是西半球，该点的经纬度是 A、经度20W，纬度0 B、经度160E，纬度0 C、经度180，纬度90 D、经度0，纬度90,40W,30S,40E,30N,南
8、半球,北半球,东半球,西半球,B,（三）利用经纬网定向法辨别方向,（1）A点位于B点的 方向。 （2）B点位于C点的 方向。,A,B,C,30,60,90,120,0,15,30,45,60,正北,东南,高中低维度的划分,0 -30,30-60,60-90,热带、温带，寒带的划分,23.5N23.5S,23.5N66.5N,23.5S66.5S,66.5N90N,66.5S90N,23.5S,23.5N,66.5S,66.5N,90N,90S,（四）确定纬度带,根据纬线度数的不同，地球可以划分（ ）个纬度带，它们分别是（ ）、（ ）和（ ）。,3,低纬度,中纬度,高纬度,（五）确定温度带,地球
9、总共划分为（ ）个温度带，他们分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。,5,地球仪的作用： 1.可以帮助人们了解世界上的大洋和大洲、 山脉与国家和地区的分布状况 2.利用经线和纬线组成的经纬网判断方向， 确定世界上任何地点的地理位置。 3.利用经纬网可以分析一个国家地理位置的 特点。,行动巨人合作探究前进,1、看哪组找得又快又准！见课本P38使用地球仪中的第一组练习。 （1）A、北京 B、首都，政治、文化、交通中心，古都，历史名城，旅游城市。 （2）A、珠穆朗玛峰 B、8844.43米 （3）A、雅典 B、奥林匹克运动会，它是奥林匹克运动会的发源地。 2、合作回答：仔细阅读课本第38页的
10、资料一与资料二，见课本P37使用地球仪中的第二组练习。 （1）北半球 东半球 （2）中纬度 北温带 （3）东西大约跨越60，大约相差4小时。,（六）分析国家的地理位置特点,中国的地理位置 （1）半球位置： 位于 （南半球或北半球）， （东半球或西半球）。 （2）纬度位置： 大部分位于 （纬度带）， 大部分位于 （温度带）。 （3）中国最西端的经度为 ， 最东端的经度为 ，因此 中国东西跨越了 度；根据经 度相差15，时间即相差1个小 时计算，中国最东段和最西段 的时间大约相差了 小时。,北半球,东半球,中纬度,北温球,考考你：,1）25N、17W位于那个 半球(东、西）, _ 维度（高，中，低），_ 带。 2）75S、167 位于那个 半球(东、西） _ 维度（高，中，低），_ 带。 3）北侧是北半球、南侧是南半球、东侧是西半球、西侧东半球的点位于（ ） A、纬度 0 经度20 B、纬度 0 经度20E C、纬度 0 经度160E D、纬度 0 经度180,东,西,C,低,北温带,高,南寒带,想一想 ：说出下列点A、C 的经纬度位置并说出所在半球位置,A,B,C,.,.,.,0,0,20,20,20,20,A在C的_向。 A在B的_向。,东北,西北,40S 40E 南半球 东半球,20N 10W 北半球 东半球,20S，40W 南半球，西半球,
