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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2017年广东省深圳市南山区十校联考中考数学一模试卷一、选择题（本部分共12小题，每小题3分，共36分每小题给出4个选项，其中只有一个选项是正确的，请将正确的选项填在答题卡上）1下列四个数中，无理数是（）ABC0D|2|2下列全国各地地铁标志图中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）ABCD3过度包装既浪费资源又污染环境，据测算，如果全国每年减少十分之一的包装纸用量，那么能减少3120000吨二氧化碳的排放量，把数据3120000用科学记数法表示为（）A312
2、104B0.312107C3.12106D3.121074下列运算结果为a6的是（）Aa2+a3Ba2a3C（a2）3Da8a25如图，AD是EAC的平分线，ADBC，B=30，则C的度数为（）A50B40C30D206请仔细观察用直尺和圆规作一个角AOB等于已知角AOB的示意图，要说明DOC=DOC，需要证明DOCDOC，则这两个三角形全等的依据是（）A边边边B边角边C角边角D角角边7对于双曲线y=，当x0时，y随x的增大而减小，则m的取值范围为（）Am0Bm1Cm0Dm18某单位组织34人分别到井冈山和瑞金进行革命传统教育，到井冈山的人数是到瑞金的人数的2倍多1人，求到两地的人数各是多少？
3、设到井冈山的人数为x人，到瑞金的人数为y人下面所列的方程组正确的是（）ABCD9如图，AB为O的直径，点C在O上，若OCA=50，AB=4，则的长为（）ABCD10下列命题正确是（）A点（1，3）关于x轴的对称点是（1，3）B函数 y=2x+3中，y随x的增大而增大C若一组数据3，x，4，5，6的众数是3，则中位数是3D同圆中的两条平行弦所夹的弧相等11下列图形都是由同样大小的小圆圈按一定规律组成的，其中第个图形中一共有6个小圆圈，第个图形中一共有9个小圆圈，第个图形中一共有12个小圆圈，按此规律排列，则第个图形中小圆圈的个数为（）A21B24C27D3012如图，将矩形ABCD沿AF折叠，使
4、点D落在BC边的点E处，过点E作EGCD交AF于点G，连接DG给出以下结论：DG=DF；四边形EFDG是菱形；EG2=GFAF；当AG=6，EG=2时，BE的长为，其中正确的结论个数是（）A1B2C3D4二、填空题（本题共4小题，每小题3分，共12分，请将正确的选项填在答题卡上）13分解因式：2x28=14小明用S2= （x13）2+（x23）2+（x103）3计算一组数据的方差，那么x1+x2+x3+x10=15如图，测量河宽AB（假设河的两岸平行），在C点测得ACB=30，D点测得ADB=60，又CD=60m，则河宽AB为m（结果保留根号）16如图，10个边长为1的正方形如图摆放在平面直角
5、坐标系中，经过原点的一条直线l将这10个正方形分成面积相等的两部分，则该直线l的解析式为三、解答题（本大题共7题，其中17题5分，18题5分，19题7分，20题7分，21题8分，22题10分，23题10分，共52分）17计算：2cos60（3）3+（）0|2|18先化简，再求值：（1），其中a=119“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”，某校举办了首届“中国诗词大会”，经选拔后有50名学生参加决赛，这50名学生同时默写50首古诗词，若每正确默写出一首古诗词得2分，根据测试成绩绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图如图表：组别成绩x分频数（人数）第1组50x606第2组60x708第3组70
6、x8014第4组80x90a第5组90x10010请结合图表完成下列各题：（1）求表中a的值；频数分布直方图补充完整；（2）若测试成绩不低于80分为优秀，则本次测试的优秀率是多少？（3）第5组10名同学中，有4名男同学，现将这10名同学平均分成两组进行对抗练习，且4名男同学每组分两人，求小明与小强两名男同学能分在同一组的概率20如图，在矩形OABC中，OA=3，OC=2，F是AB上的一个动点（F不与A，B重合），过点F的反比例函数y=（k0）的图象与BC边交于点E（1）当F为AB的中点时，求该函数的解析式；（2）当k为何值时，EFA的面积最大，最大面积是多少？21某家电销售商城电冰箱的销售价为
7、每台2100元，空调的销售价为每台1750元，每台电冰箱的进价比每台空调的进价多400元，商城用80000元购进电冰箱的数量与用64000元购进空调的数量相等（1）求每台电冰箱与空调的进价分别是多少？（2）现在商城准备一次购进这两种家电共100台，设购进电冰箱x台，这100台家电的销售总利润为y元，要求购进空调数量不超过电冰箱数量的2倍，总利润不低于13000元，请分析合理的方案共有多少种？并确定获利最大的方案以及最大利润22已知，如图（1），PAB为O的割线，直线PC与O有公共点C，且PC2=PAPB，（1）求证：PCA=PBC；直线PC是O的切线；（2）如图（2），作弦CD，使CDAB，连
8、接AD、BC，若AD=2，BC=6，求O的半径；（3）如图（3），若O的半径为，PO=，MO=2，POM=90，O上是否存在一点Q，使得PQ+QM有最小值？若存在，请求出这个最小值；若不存在，说明理由23在平面直角坐标系中，抛物线y=ax25ax+4a与x轴交于A、B（A点在B点的左侧）与y轴交于点C（1）如图1，连接AC、BC，若ABC的面积为3时，求抛物线的解析式；（2）如图2，点P为第四象限抛物线上一点，连接PC，若BCP=2ABC时，求点P的横坐标；（3）如图3，在（2）的条件下，点F在AP上，过点P作PHx轴于H点，点K在PH的延长线上，AK=KF，KAH=FKH，PF=4a，连接K
9、B并延长交抛物线于点Q，求PQ的长2017年广东省深圳市南山区十校联考中考数学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本部分共12小题，每小题3分，共36分每小题给出4个选项，其中只有一个选项是正确的，请将正确的选项填在答题卡上）1下列四个数中，无理数是（）ABC0D|2|【考点】无理数【分析】无理数就是无限不循环小数理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数由此即可判定选择项【解答】解：A、是分数，是有理数，故选项不符合题意；B、是无理数，选项符合题意；C、0是整数，是有理数，选项不符合题意；D、|2|=2，
10、是整数，是有理数，选项不符合题意故选B2下列全国各地地铁标志图中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）ABCD【考点】中心对称图形；轴对称图形【分析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解【解答】解：A、不是轴对称图形，也不是中心对称图形故错误；B、不是轴对称图形，是中心对称图形故错误；C、是轴对称图形，也是中心对称图形故正确；D、是轴对称图形，不是中心对称图形故错误故选C3过度包装既浪费资源又污染环境，据测算，如果全国每年减少十分之一的包装纸用量，那么能减少3120000吨二氧化碳的排放量，把数据3120000用科学记数法表示为（）A312104B0.312107C3.12106D3.12
11、107【考点】科学记数法表示较大的数【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数【解答】解：3120000=3.12106，故选C4下列运算结果为a6的是（）Aa2+a3Ba2a3C（a2）3Da8a2【考点】同底数幂的除法；合并同类项；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方【分析】根据合并同类项、同底数幂的乘除法以及积的乘方和幂的乘方进行计算即可【解答】解：A、a3a2不能合并，故A错误；B、a2a3=a5，故B错误；C、（a2
12、）3=a6，故C错误；D、a8a2=a6，故D正确；故选D5如图，AD是EAC的平分线，ADBC，B=30，则C的度数为（）A50B40C30D20【考点】平行线的性质；角平分线的定义；三角形的外角性质【分析】由ADBC，B=30利用平行线的性质即可得出EAD的度数，再根据角平分线的定义即可求出EAC的度数，最后由三角形的外角的性质即可得出EAC=B+C，代入数据即可得出结论【解答】解：ADBC，B=30，EAD=B=30又AD是EAC的平分线，EAC=2EAD=60EAC=B+C，C=EACB=30故选C6请仔细观察用直尺和圆规作一个角AOB等于已知角AOB的示意图，要说明DOC=DOC，需
13、要证明DOCDOC，则这两个三角形全等的依据是（）A边边边B边角边C角边角D角角边【考点】作图基本作图；全等三角形的判定【分析】由作法易得OD=OD，OC=OC，CD=CD，利用SSS得到三角形全等，由全等三角形的对应角相等【解答】解：由作法易得OD=OD，OC=OC，CD=CD，在ODC和ODC中，CODCOD（SSS），DOC=DOC（全等三角形的对应角相等）故选A7对于双曲线y=，当x0时，y随x的增大而减小，则m的取值范围为（）Am0Bm1Cm0Dm1【考点】反比例函数的性质【分析】根据反比例函数的单调性结合反比例函数的性质，即可得出反比例函数系数的正负，由此即可得出关于m的一元一次不等式，解不等式即可得出结论【解答】解：双曲线y=，当x0时，y随x的增大而减小，1m0，解得：m1故选D8某单位组织34人分别到井冈山和瑞金进行革命传统教育，到井冈山的人数是到瑞金的人数的2倍多1人，求到两地的人数各是多少？设到井冈山的人数为x人，到瑞金的人数为y人下面所列的方程组正确的是（）ABCD【考点】由实际问题抽象出二元一次方程组【分析】设到井冈山的人数为x人，到瑞金的人数为y人，根据共34人进行革命传统教育，到井冈山的人数是到瑞金的人数的2倍多1人
