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1、义务教育课程标准实验 教科书数学七年级上册,有理数的除法,知识回顾,你能很快地说出下列各数的倒数吗?,-1,问题1:,小明从家里到学校,每分钟走50米,共走了20分钟,问小明家离学校有多远? 放学后,小明仍然以每分钟50米的速度回家,应该走多少分钟?,回忆:（1）小学里学过的除法的意义是什么？ 已知两数的积及其中一个因数，求另一个因数的运算。 （2）它与乘法有什么关系？ 除法与乘法互为逆运算。,试一试 计算： （-6）2 思考：根据除法的意义，这个式子表示什么意思？ 已知两数的积是-6及其中一个因数2，求另一个数的运算。即：要求一个数“？”使 （？）2=（6） 因为 （3）2=（6） 所以 （
2、6）2= （3） 算算： （6） = 比较上面两式的结果，想想它们之间有什么关系，由此可得出什么结论？,（3）,关系 （6）2 （6）,除法运算可以转化为乘法运算。,探讨:,-2,问题2:,小组合作,比较大小.,=,=,=,通过这三个式子的大小比较,你有什么发现吗?,有理数除法法则:,除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数.,练习:,=-4,=+72,=-5,=+32,=0,例1:计算,两数相除,同号得_,异号得_,并把绝对值相_.0除以任何一个不等于0的数,都得_.,正,负,除,0,例2：化简下列各式：,例3：计算：,（1）下面的计算正确吗？你发现了什么？,（2）计算：,（3）能否用上述方法解决：,（2）已知a,b互为相反数,c,d互为倒数,m的绝对值是2,求,的值.,课堂小结,这节课我们主要学习了什么？ 有理数除法的法则： 除以一个不等于0的数，等于乘以这个数的倒数。 两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数,都得0.,课堂作业,课本P38复习巩固第4题 化简下列分数 （1）,
