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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线酸和碱的化学性质一、选择题1推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A向某固体物质中加入稀盐酸，生成无色无味气体，证明该物质一定是碳酸盐B向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞试剂，溶液变成红色，说明碳酸钠属碱类C某有机物在空气中燃烧生成二氧化碳和水，证明该有机物一定含有碳、氢、氧三种元素D某化肥与碱混合研磨，产生刺激性气味的气体，证明该化肥是铵态化肥2向CuO和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热，充分反应后冷却、过滤，在滤液中放入一枚洁净的铁钉发现铁钉表面
2、无任何变化，据此判断，下列结论正确的是（）A滤液中一定含有FeSO4，可能含有H2SO4B滤液中可能有CuSO4C滤渣里一定有Cu，可能有Fe和CuOD滤渣里一定有Cu和Fe3下列有关酸和碱的说法错误的是（）A用稀盐酸能鉴别氯化钠与碳酸钠B锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气C食盐可以用来改良酸性土壤D常温下测得某溶液的pH=0，则该溶液一定显酸性4天平两边各放质量相等的烧杯，分别盛有100克溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，此时天平平衡若将下列各组的两种物质分别加入左右两烧杯中，充分反应后，天平仍平衡的是（）A铜8克，氧化铜8克B氯化钡溶液10克，氢氧化镁5克C氧化铜4克，碳酸镁8.4克D铁5克，铝
3、5克5在一定量的稀硫酸中加入足量的镁，如图所示图象中对应关系正确的是（）ABCD6电影黄金大劫案上映后，里面用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合液）溶解黄金的情节引起了广泛的热议黄金溶解在“王水”中形成HAuCl4（四氯合金酸），没有氢气产生根据以上信息，下列有关说法正确的是（）“王水”溶解黄金是化学变化；金比氢活泼；HAuCl4中，Au的化合价为+3价；可以将pH试纸伸入“王水”中测其酸碱度；“王水”可以用铁质容器盛装ABCD7衣服上沾了铁锈（主要成分是Fe2O3），直接用水很难洗净，要除去白色衬衣上的铁锈，你认为比较适宜的液体是（）A白醋B酱油C酒精D洗洁精8同学们做完实验后的玻璃试管中常附着
4、难清洗的物质，下列清洗方法错误的是（）A内壁有CaCO3的试管用稀盐酸清洗B内壁有碘的试管用酒精清洗C内壁有铜粉的试管用稀硫酸清洗D内壁有植物油的试管用洗洁精清洗9柠檬酸（C6H8O7）是一种较强的有机酸，在水溶液中可以解离出来H+，从而呈现酸性，主要用于香料或作为饮料的酸化剂下列物质不能与柠檬酸反应的是（）AMgBFe2O3CCO2DNaOH10人们对事物的认识常需经历一个不断修正和完善的过程，如对酸的认识就是如此下列各项是不同时期对酸的认识，其中与我们现在所学酸的定义最相近的是（）A有酸味的物质B只有氢才是酸不可缺少的元素C一切酸中都含有氧D与碱作用时失去原有性质的物质11下列有关说法中不
5、正确的是（）A酸溶液中都含有H+，所以有相似的化学性质B酸、碱在水溶液中都可电离出带电的粒子C在实验室，常用浓硫酸来干燥某些气体D医疗上的生理盐水是0.9%的纯碱溶液12向烧杯中逐滴加入X溶液至过量（图甲），生成沉淀或气体的质量（纵坐标）与加入X溶液的质量（横坐标）关系不符合图乙的是（）烧杯中的物质X溶液A稀硫酸氯化钡溶液B稀硫酸和硫酸铜溶液氢氧化钠溶液C氯化钙溶液碳酸钠溶液D碳酸氢钠溶液稀盐酸AABBCCDD13下列说法中，正确的是（）AFe、Fe2O3都能与稀盐酸反应，都属于置换反应BCaO、NaOH固体都能与水反应，都能作干燥剂C浓盐酸、浓硫酸都有挥发性，敞口放置浓度都会变小DNH4Cl
6、、（NH4）2SO4都含有NH4+，都能与熟石灰反应生成NH314下列措施或事故处理方法不正确的是（）A用盐酸除去铁钉表面的铁锈B用甲醛浸泡海产品防止变质C炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭D氢氧化钠溶液不慎沾在皮肤上，要用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液15将O2、C、CO、CuO、NaHCO3、稀盐酸六种物质两两混合，有CO2生成的化学反应有（）A3个B4个C5个D6个16在一定质量的稀硫酸中，分别加入足量的下列各种物质充分反应后，其对应关系不合理的是（）ABCD17酸溶液中都含有大量H+，因此不同酸表现出一些共同性质，下列关于盐酸性质的描述中，不属于酸的共同性质的是（）A能使紫色石蕊试液变为红色B
7、能与氢氧化钠溶液反应生成水C能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀D能与锌反应生成氢气18下列物质之间不能发生化学反应的是（）A石灰水与稀盐酸B铜与硝酸银溶液C银与稀硫酸D二氧化碳与水19化学就在我们身边下表是生活中常见的两种清洁剂且NaClO+2HCl=NaCl+X+H2O则下列说法正确的是（）清洁剂名称洁厕灵84消毒液有效成分HClNaClOA“洁厕灵”可用于金属表面除锈B“洁厕灵”可用于清洁大理石地面C“84消毒液”中NaClO属于盐，其中Cl元素的化合价呈1价D“洁厕灵”与“84消毒液”混合后发生置换反应20下列物质的变化中，只有加酸才能一步实现的是（）ACaCO3CO2BZnZnSO4CCu
8、OCuCl2DKOHKCl二、填空题21对知识的及时整理与归纳是学习科学的重要方法，某同学在学习了硫酸的化学性质后，初步归纳出稀硫酸与其他物质相互反应的关系，如图所示（“”表示相连的两种物质间发生的反应，五个圈中的物质属于不同的类别）（1）已知X是金属单质，则X可以是（填一种即可）（2）请写出稀硫酸与Y反应的一个化学方程式：22构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）（2）图中的现象是：（3）写出一个符合图中的化学方程式（4）图中
9、性质属于反应（填基本反应类型）（5）图中的性质在工业上可用于（填用途）三、解答题23如图为酸碱的化学性质知识网络，A、B、C、D是四种常见的不同类别的无机化合物，图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应请你据图回答（1）A、B、C三种物质中，能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是（2）能同时实现反应和的物质可以是，反应的实验现象为24请回答下列化学与人类生活相关的问题：（1）人们的生活离不开金属，若铁制品已锈蚀，应及时除去，请写出用稀盐酸除去铁锈的化学方程式：；（2）人们的生活离不开燃烧，可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是；煤块粉碎后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为25运
10、用酸、碱、盐的性质可以解决工业生产中的许多问题（1）工业上常选用来除去铁锈（写出一种具体物质）（2）某工厂向含有AgNO3、Cu（NO3）2的废水中加入一定量的锌粉（Zn）以回收金属，充分反应后，得到的金属组成可能由哪几种情况？26科学促进技术发展，技术为科学发展提供有力支撑随着研究技术的发展，人类对物质的认识经历着从宏观到微观，从现象到本质的过程，以下对酸的认识由先到后的排序是（填序号）与碱作用时失去它原来性质的就是酸能够在水溶液中产生氢离子（H+）的化合物有酸味的物质就是酸27盐酸是一种重要的化工产品，也是实验室中重要的化学试剂（1）增大压强，HCl由气态变为液态，从微观的角度分析该变化过
11、程中改变的是（2）在盐酸中加入过量的铁粉充分反应可以看到的现象是如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，请写出每种图形代表的离子（填离子符号）：，下列金属中能与盐酸发生类似反应的是（填选项）ACu BMg CAl DAg28硫酸和盐酸时实验室常用的试剂，也是重要的化工原料，它们既有相似之处，又有不同之点（1）它们水溶液的pH都7（填“”、“=”或“”符合）（2）它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈的主要成分反应的化学方程式：（3）它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫反应（4）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是盛有的试剂瓶（5）写出把硫酸转化为盐酸的化学方程式：29化学无处不在
12、（1）用食醋可以清洗热水瓶胆内壁的氢氧化镁水垢，其反应类型属于（2）下列化肥属于复合肥料的是（填数字序号）硝酸钠 硝酸钾 硫酸铵 磷矿粉（3）胃酸的主要成分是盐酸，服用含氢氧化铝的药物可以治疗胃酸过多症，用化学方程式说明原因：（4）用铁粉处理含盐酸的废水，反应的化学方程式为：30如图表示五种不同类别物质间的关系A是铁锈的主要成分，C俗称苛性钠，请结合图示回答问题（图中“”表示相连的两种物质能发生反应，“”表示一种物质能转化成另一种物质）（1）A物质的化学式是，B物质是（2）C物质的另一个俗称是它溶于水时会出现（填“放热”或“吸热”）现象（3）在、四个反应中，不能体现酸的化学通性的是（填序号）
13、参考答案一、选择题1D；2C；3C；4AC；5C；6D；7A；8C；9C；10B；11D；12B；13D；14B；15C；16A；17C；18C；19A；20C；二、填空题21锌等；BaCl2+H2SO4BaSO4+2HCl（合理即可）；22偏大；石蕊变红；HCl+AgNO3=AgCl+HNO3；复分解；盐酸除铁锈；三、解答题23Cu（OH）2、CO2；Na2CO3（碳酸钠）；有气泡（气体）产生；24Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O；温度达到着火点；增大了煤与氧气接触面积；25稀盐酸；Ag；Ag和Cu；Ag、Cu和Zn；26；27氯化氢分子之间的间隔；固体溶解，溶液由无色变为浅绿色，有气泡产生；H+；Cl-；Fe2+；BC；28；Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；中和；浓盐酸；H2SO4+BaCl2=2HCl+BaSO4；29复分解反应；Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O；Fe+2HCl=FeCl2+H2；30Fe2O3；铁；火碱；放热；政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
