《中考化学复习第二部分专题提升专题五实验探究一有关氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考化学复习第二部分专题提升专题五实验探究一有关氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究试题（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线专题五实验探究实验探究一有关氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究1期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末Ca(OH)2，他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究。(1)提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙(CaCO3)而变质？(2)进行猜想：A：氢氧化钙全部变为碳酸钙；B：氢氧化钙部分变为碳酸钙；C：氢氧化钙没有变质。(3)设计实验方案，进行实验：下表是对猜想A进行实验探究的过程示例。实验步骤实验现象实验结论取样，加适量水，搅拌，过滤取少量
2、滤液于试管中，滴入酚酞试液取少量滤渣于试管中，加入盐酸滤液不变色有气泡产生氢氧化钙全部变为碳酸钙请你另选择一种猜想参与探究，完成下表。实验步骤实验现象实验结论取样，加适量水，搅拌，过滤取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液取少量滤渣于试管中，加入盐酸_(4)原理与用途：氢氧化钙俗称_，农业上一般采用氢氧化钙改良_性土壤(填“酸”或“碱”)。 氢氧化钙变质是由于与空气中的_发生反应的缘故，反应的化学方程式为：_，因此氢氧化钙应_保存。2(2013年广州)实验室中的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习小组发现一瓶未密闭保存的KOH固体，对其成分提出以下假设，并完成了实验探究。假设
3、1：只含KOH; 假设2：含KOH和K2CO3; 假设3：只含K2CO3。(1)成分中可能含有K2CO3的原因是_(用化学方程式回答)。(2)取少量样品于试管中，加入足量稀盐酸，观察到_，说明假设2或假设3成立。(3)进一步探究的过程如下：“操作1”的名称是_。“固体A”的化学式是_。加入足量CaCl2溶液的作用是_。(4)变质试剂也有利用价值，从KOH和K2CO3的组成和性质看，这瓶变质试剂的用途是_(写出一条)。3(2014年太仓)实验室有一瓶久置的氢氧化钠固体，某同学想了解其变质情况，设计了实验，实验过程如下：实验一：取少量样品于试管中，滴加适量稀盐酸，观察到有气泡产生，说明氢氧化钠已变
4、质，变质的原因是_(用化学方程式表示)。实验二：取16.0 g干燥的样品白色沉淀10.0 g白色固体通过实验二，能进一步推算出氢氧化钠变质的程度。请计算实验二中参加反应的碳酸钠质量。结论：16.0 g干燥的样品中已变质的氢氧化钠的质量是_g。4(2014年黑龙江)实验室常用的干燥剂“碱石灰”是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，易与空气中的水蒸气和二氧化碳反应而变质。某同学对一瓶久置的碱石灰进行了如下探究：【猜想与假设】猜想一：没有变质，只含有氧化钙和氢氧化钠。猜想二：部分变质。猜想三：完全变质，含有_和_。则氢氧化钠变质的化学反应方程式是：_。【进行实验】实验如下图所示：【解释与结论】由操作的现象
5、判断：猜想三_(填“成立”或“不成立”)；由操作的现象判断滤液中含有_，由此判断猜想一不成立，得出结论。【反思与评价】实验室中碱石灰应该_保存。5某兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钙溶液进行探究，请你一起参与。【提出问题】该氢氧化钙溶液是否全部变质？【猜想与假设】猜想：氢氧化钙溶液可能全部变质，变成碳酸钙。猜想：氢氧化钙溶液可能部分变质，其成分是_。【实验探究】 实验步骤实验现象 实验结论(1)取样于试管中，滴加稀盐酸 有_生成 原溶液里一定有碳酸钙 (2)另取样于试管中，滴加酚酞试液 溶液成红色原溶液一定有_【实验结论】综合上述实验，你得出的结论是猜想_成立。【反思拓
6、展】(1)氢氧化钙露置于空气中易变质，原因是_(用化学方程式表示)。(2)在分析化学反应的物质成分时，除了考虑生成物外，还需考虑的是_。6(2014年福州)化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？【实验探究1】实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡_氢氧化钠溶液一定变质了【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？【猜想与假设】猜想1：氢氧化钠溶液部分变质；猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。【查阅资料】氯化钡溶液呈中性。【实验探究2】实验
7、步骤实验现象实验结论(1)取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钡溶液，并不断振荡有_生成说明原溶液中一定有碳酸钠(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液溶液变红色说明原溶液中一定有_【实验结论】该氢氧化钠溶液_(填“部分”或“全部”)变质。【反思与评价】在上述【实验探究2】中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钡溶液，你认为该方案_(填“可行”或“不可行”)，理由是_。【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存。实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：_。7(2014年肇庆二模)某些食品的包装袋内，放有装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰
8、”。某同学对一袋久置空气中的干燥剂进行了探究。他先取部分久置干燥剂倒入适量水中，充分搅拌、过滤，得到白色固体和滤液。然后对滤液的酸碱性和白色固体的组成进行探究。【实验探究一】探究滤液的酸碱性。该同学测定了滤液的酸碱性，你认为该滤液显_(填“酸性”“碱性”或“中性”)。【实验探究二】探究白色固体的组成。该同学认为白色固体中可能含有的物质是CaO、Ca(OH)2、CaCO3他查阅有关资料得知：CaO是一种白色固体，俗称生石灰，能与水反应生成氢氧化钙，并放出热量。氢氧化钙微溶于水。【分析判断】你认为该白色固体中一定不含有的物质是_。【实验操作】下面是该同学设计的进一步探究白色固体组成的实验方案，请你
9、和他一起完成实验报告。实验操作实验现象实验结论取少量白色固体，倒入适量水，充分搅拌、静置；向上层清液中滴加无色酚酞溶液上层清液呈现_色白色固体中一定含有氢氧化钙另取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸_白色固体中一定含有碳酸钙【总结反思】(1)只通过以上实验，还不能证明这袋久置于空气中的干燥剂中是否含有CaO。请用化学方程式表示原因：_。(2)请你简述一个证明这袋干燥剂中含有较多量CaO的简易实验：_。专题五实验探究实验探究一有关氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究【演练专项提升】1(3)(合理即可)实验现象实验结论滤液变为红色氢氧化钙部分变为碳酸钙有气泡产生滤液变为红色氢氧化钙没有变质无气泡产生(或无
10、现象)(4)熟石灰酸CO2(或二氧化碳)CO2Ca(OH)2 = CaCO3H2O密封2(1)2KOHCO2=K2CO3H2O(2)有气泡产生(3)过滤CaCO3使碳酸钾完全反应，防止对氢氧化钾检验的干扰(4)作钾肥(其他答案合理则可)32NaOHCO2=Na2CO3H2O84猜想与假设碳酸钙碳酸钠2NaOHCO2=Na2CO3H2O解释与结论不成立Na2CO3反思与评价密封5猜想与假设碳酸钙和氢氧化钙实验探究气泡氢氧化钙实验结论反思拓展(1)CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O(2)反应物是否有剩余6实验探究1有气泡产生实验探究2(1)白色沉淀(2)氢氧化钠实验结论部分反思与评价不可行氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠理解与应用浓硫酸7实验探究一碱性(或中性)分析判断CaO实验操作红产生气泡总结反思(1)CaOH2O=Ca(OH)2(2)取少量干燥剂于试管中，加入少量水，振荡，触摸试管壁，感觉较热则证明有较多量的氧化钙浑浊实验反思大于政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。
