《2018年秋九年级语文上册 第五单元 第18课 怀疑与学问习题课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋九年级语文上册 第五单元 第18课 怀疑与学问习题课件 新人教版（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第18课 怀疑与学问,第五单元,第18课 怀疑与学问,1,2,3,4,1根据拼音写出相应的词语。 (1)孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便mn cn( )或迷信。 (2)一切学问家，不但对于li s( )传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度,基础过关,盲从,流俗,基础过关,停滞,(3)如果后来的学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术tn zh( )，人类的文化也就不会进步了。 (4)我们若能这样追问，一切虚妄的学说便b n z p( )了。,不攻自破,基础过关,C,基础过关,D,基础过关,4(2018宁波)根据要求，完成任务。
2、爸爸买了智能手机，他听说用WiFi上网会有风险，请你根据知识卡片提供的相关信息，告诉爸爸在公共场合使用WiFi的注意事项，以有效保护个人信息。要求表达合理、得体，字数在80字以内。,基础过关,黑客在公共场合搭建一个无需密码登录的WiFi网络，取一个与知名WiFi热点相近的网络名。等用户登陆后，便可以监视、扫描和记录用户在网上的操作信息，甚至盗刷网银。,如果手机WiFi开关处于打开状态，手机往往会自动搜索并连接到黑客搭建的WiFi网络；如果手机WiFi处于关闭状态，直接使用3G、4G数据流量，用户的信息就不易被黑客获取。,基础过关,_ _ _ _,爸爸，在公共场合使用WiFi上网要注意以下几点：
3、不要登录无需密码的WiFi网络；最好关闭手机WiFi开关，尽量使用3G、4G数据流量，这样个人信息就比较安全。,课内精读,阅读课文选段，回答问题。 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。,课内精读,清代的一位大学问家戴震，幼时读朱子的大学章句，便问大学是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他大学是周代的书，朱子是宋代的大儒；
4、他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。,课内精读,一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。,课内精读,B,课内精读,2本段的论点是什么？ _ _ 3句是怎样证明论点的？ _ _ _,怀疑是积极方面建设新
5、学说、启迪新发明的基本条件。,句是用道理来证明论点的。句从反面说理，句从正面说理。或：句从正反两方面对论点进行道理论证。,课内精读,4画线句第句中的“常常”和第句中 “一切” 能否删去？为什么？ _ _ _ _,不能删去。用这些词，是为了强调所有的学问家都包括在内，都善于经常的怀疑、提问、评判、修正过去学者的学说。这是建设新学说的基本条件。,课外赏读,阅读下面的文章，完成第14题。 学问和智慧 罗家伦 学问与智慧，有显然的区别。学问是知识的聚集，是一种滋养人生的原料，而智慧却是陶冶原料的熔炉。学问好比是铁，而智慧是炼钢的电火。学问是寸积铢累而来的，常是各有疆域独自为政的。它可吸收人生的兴趣，但
6、是它本身却是人生的工具。智慧是一种透视，一种反想，一种远瞻；它是人生含蕴的一种放射性；它是从人生深处发出来的，同时它可以烛照人生的前途。,课外赏读,有人以为学问就是智慧，其实有学问的人，何曾都有智慧？世界上有不少学问渊博的人，可是食古不化，食今亦不化，不知融会贯通，举一不能反三，终身都跳不出书本的圈子，实在说不上智慧二字。这种人西洋便叫做“有学问的笨伯”，在中国便可称为“两脚书橱”或“冬烘先生”。反过来说，有智慧的人也不见得都有很好的学问。有一种人，读书虽然不多，但他对于人情事理，都很通达，凭借经验，运用心得，这样的人，你能说他没有智慧吗？,课外赏读,学问是不能离开智慧的；没有智慧的学问，便是
7、死的学问。有许多人从事研究工作，搜集了很多材料，但往往矻矻穷年，找不到问题的中心，得不到任何的结果，纵有结果，亦复无关宏旨这便是由于没有智慧。而有智慧的人则不然，他纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在；其问题虽小，而其映射的范围，却往往甚大。譬如孟德尔研究豆子的交配，居然悟出遗传的定律，奠下了遗传学和优生学的基础，就是一个例子。,课外赏读,再说进化论的创立者达尔文。在达尔文以前，何曾没有富于学问的生物学家，看见过海边的蚌壳、山中的化石、类人的猩猿、初民的种族？何以不能发现物竞天择、最适者存的天演公例？等达尔文发现以后，赫胥黎慨然叹曰：“这个道理，傻子都应该知道，为什么我以前不知道
8、？”当代的物理学家爱因斯坦，有人称他为牛顿后第一人，他的相对论是科学上一个稀有的创获，但是他自己却对人说：“我的发明其实很简单，只是你们看不见罢了！”他能看见别人所看不见的，便是他的智慧过人之处。,课外赏读,学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。有学问的人，虽然不一定就有智慧，正和有智慧的人不一定有很深的学问一样，但是智慧却必须以学问做基础，才靠得住。无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。他好像肥皂泡一样，尽管可以五光十色，但是一触即破。惟有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光，而是探照灯，可以透过云层，照射到青空的境地。惟有从学问中锻炼出来的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠
9、泉的泉水一般，一串串不断地从水底上涌。也惟有这种有根底的智慧，才最靠得住，最为精澈，最可宝贵。,课外赏读,若把学问譬做建筑材料，那智慧便是建筑师的匠心。有木、有石，甚至有水泥钢骨，决不能成为房子；就是懂得材料力学、结构原理，也只可以造成普通的房子，而决不能造成庄严壮丽的罗马圣彼得或巴黎圣母教堂。这种绝代的美术作品，是要靠艺术家的匠心的。但是材料愈能应手，匠心愈能发挥；构造的原理愈进步，艺术家愈能推陈出新。材料与技术对于作风的影响，整个美术史，尤其建筑史，都可以证明。,课外赏读,所以学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。我们不但需要学问，而且更需要智慧需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。 (选
10、自中学题库，有删改) 注释寸积铢累：形容一点一滴地积累起来，就能积少成多。铢(zh)，古代重量单位。 矻矻穷年：终年都非常努力、勤劳。矻，读k。 无关宏旨：不关涉主要的宗旨，多指于大局无碍。 探骊得珠：历难冒险才能求得珍品。比喻做文章等抓住了要点。,课外赏读,D,课外赏读,2本文的中心论点是什么？ _ _ _ 3请简要分析第段的论证过程。 _ _ _ _ _,学问与智慧相辅为用，缺一不可。我们不但需要学问，而且更需要智慧需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。,首先作者提出“学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问”的观点；其次作者强调“智慧必须以学问作基础，才靠得住”；接着作者运用比喻
11、证法和正反对比的论证方法论述唯有从学问中产生的智慧才牢靠、精澈、宝贵。,课外赏读,4结合本文观点，联系以下材料，谈谈我们该如何对待“学问和智慧”。 只有勤奋一项是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。 (节选自季羡林成功),课外赏读,_ _ _ _ _ _,学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。我们不但需要学问，而且更需要智慧需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。我们平日在学习和生活中，应勤奋刻苦，多学知识和本领，并在生活中开动脑筋，灵活运用。,写作能力片段仿写,怀疑与学问这篇文章逻辑严密，语言准确。请你以读书的苦与乐为话题，写一段话。要求论证要合理，200字左右。 _ _ _ _,读书真是太累了，尽头也没有，很少从中找到乐趣。其实，读书苦与乐的交响曲，苦中有乐，乐中有苦。先说苦吧，每天早上都依依不舍得离开温软的被窝起床。,写作能力片段
