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1、第1课时 复杂而多样的情绪,第七单元 乐观坚强 7.1 调控情绪,目录,contents,课前预习,课堂练习,课后训练,课前预习,目录,contents,1.我们在日常活动中总会产生这样那样的 ，人对外界事物的 就是 。 2.情绪是 而 的。每天会对不同的 产生不同的 。 、 、 、 是人的四种 情绪。人的 世界是复杂的，还会产生更多 的情绪。 4.情绪有 和 之分。积极情绪与消极情绪是可以 的。,感受,课前预习,Work seriously,情感反应,情绪,复杂,多样,事情,情绪反应,快乐,愤怒,恐惧,悲伤,基本,心理,复杂,积极,消极,相互转化,5.一般来说，当自己的需要得到 时，就会体验
2、到 、轻松、 、甜蜜、喜爱等 的情绪； 6.当自己的需要 满足时，就会体验到 、沮丧、恐惧、愤怒、 、厌恶等 的情绪。,满足,课前预习,Work seriously,愉快,美好,积极,得不到,悲伤,忧郁,消极,课堂练习,目录,contents,单项选择题 1.我们有丰富多样的情绪感受。下列情境中，体现“快乐”的情绪感受的是( ) A.得到自己期盼的礼物 B.与好朋友发生误会 C.期中考试成绩退步了 D.回家路上遇到了事故,A,课堂练习,Work seriously,2.小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明 ( ) A.铃声通常会导致积极
3、情绪 B.铃声一般会引起消极情绪 C.不同的情境会产生不同的情绪 D.任何事物都会产生不同情绪,D,课堂练习,Work seriously,3.法国著名作家大仲马说：“人生是由一串无数的小烦恼组成的念珠，乐观的人总是笑着数完这串念珠的。”这句名言启示我们( ) A.人生在世，要及时行乐，才不会后悔终生 B.烦恼组成了人生，使人的生活失去了乐观和微笑 C.人生中充满了各种各样的烦恼，消除烦恼是我们终生的目标 D.乐观积极的心态有助于我们找到良好的自我感觉，获得成功的人生,D,课堂练习,Work seriously,4.下列情绪表现中，属于积极情绪的是( ) A.钱包丢了，心情急躁 B.考试时紧张
4、地做着试卷，都差点忘了是在考试了 C.考上了理想的大学，高兴得疯了 D.游戏正玩得兴奋时，被妈妈喊停，十分恼火,B,课堂练习,Work seriously,5.下图中农民伯伯的面部表情所反映的基本情绪是( ) A.快乐 B.愤怒 C.悲伤 D.恐惧,A,课堂练习,Work seriously,课后训练,目录,contents,单项选择题 1.下列对右边漫画的说法正确的是( ) 每一个人的情绪都是一成不变的 不同的人，面对同一件 事往往会有不同的感受 情绪会随着所处环境的变 化而变化 情绪分为积极情绪和消极情绪 A. B. C. D.,C,课后训练,Work seriously,2. 看到美丽的
5、景色或者与好友亲密嬉戏，我们感到欢喜；被人无故挑衅或者路见不平，我们感到愤怒；在生活和学习中遇到挑战，我们感到紧张甚至恐惧；失去了心爱的东西或者与家人分离，我们感到悲伤。这说明（ ） A.不同的事情产生不同的情绪反应 B.快乐、愤怒、恐惧、悲伤是人的四种基本情绪 C.情绪有积极和消极之分 D.情绪是可以调控的,A,课后训练,Work seriously,3.下列各项是关于情绪的认识和理解，其中正确的是( ) 基本的情绪有快乐、愤怒、恐惧、悲伤等 情绪影响着我们的观念和行动 我们的情绪不会随着周围情况的变化而发生改变 青春期的情绪也包括烦恼和担忧，我们要积极面对这些负面情绪 A. B. C. D
6、.,B,课后训练,Work seriously,4. 下面的情绪中，不是基本情绪的是（ ） A.快乐 B.愤怒C.恐惧 D.悲愤交加 5.车声、铃声在一般情况下，不会使人产生某种情绪。但当我们需要冷静地思考问题时，这些声音会使人觉得很厌烦；当临近中午，我们因腹中饥饿而盼望下课时，电铃的响声又会令人感到愉悦；当我们在车站伫立久侯时，公共汽车驶来的声音，也会使人非常高兴，这说明( ) A.情绪的产生与个人的需要是否得到满足无关 B.情绪不同，结果不同 C.不同的情境下会产生不同的情绪 D.兴趣不同，情绪不同,C,课后训练,Work seriously,C,6.有时，我们正在为解不出一道习题而沮丧时
7、，突然灵机一动，找到了解题的方法，沮丧的消极情绪随即就会转化为欣喜的积极情绪。这说明了（ ） A.积极情绪与消极情绪是可以相互转化的 B.消极的情绪都会转化成积极的情绪 C.积极的情绪都会转化成消极的情绪 D.情绪有积极和消极之分,A,课后训练,Work seriously,7.“让悲伤变成快乐，让自卑换上新装，即时在最绝望的时候，你依然能看到希望的曙光这表明” ( ) A.人的情绪是多种多样的 B.人不会产生消极情绪 C.要做自己情绪的主人 D.人无法驾驭自己的情绪,C,课后训练,Work seriously,8.古语“欣喜若狂”、“怒发冲冠”、“乞哀告怜”、“草木皆兵”分别表达了怎样的情绪
8、( ) A.快乐、悲伤、愤怒、恐惧 B.悲伤、快乐、愤怒、恐惧 C.悲伤、快乐、恐惧、愤怒 D.快乐、愤怒、悲伤、恐惧,D,课后训练,Work seriously,9.当你从内心认定某件事是讨厌的或不好的时候，痛苦便产生了。所以你务必使你的积极情绪支配你的心灵，诸如宁静、愉快，学会思考、学会感恩、学会信任、学会欣赏，以养成保持积极情绪的好习惯。这是因为( ) 人的情绪是丰富多彩的 积极情绪使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛 积极情绪有益于人们的身心健康 保持积极的情绪有利于人们战胜挫折，成为生活的强者 A. B. C. D.,D,课后训练,Work seriously,10.欣欣与同学秋游时，看
9、到树叶变黄了，有人赞叹道：“真美呀！”有人伤感地说：“唉，又要开始落叶了！”这表明( ) A.情绪具有相通性和感染性 B.情绪与个人的态度紧密相连 C.情绪影响人们的行为和生活 D.情境不同，产生的情绪也不同,B,课后训练,Work seriously,二、简答题 11.人们对同样的情景会有不同的情绪反映，请写出下列情况下的积极情绪和消极情绪。 （1）在公共汽车上被人踩了一脚。 积极情绪：_ 消极情绪：_,没什么大不了，一次偶然的接触我们多认识了个朋友,课后训练,Work seriously,真倒霉，一大早就被人欺负,（2）数学考试中自己成绩高居榜首。 积极情绪：_ 消极情绪：_,这是我认真学
10、习的结果，以后还要再接再厉,课后训练,Work seriously,考试对我而言轻而易举，像这样的考试随随便便就能得高分,（3）在一次考试中，自己成绩进步明显，但有同学认为这个成绩不真实。 积极情绪： _ 消极情绪：_,这次考试是我努力的结果，同学的话就当是对自己的激励，我要继续保持，用实力证明自己能行,课后训练,Work seriously,看来自己还真是差劲，不管怎么做都改变不了（表达符合题意即可得分）,三、分析说明题 12.仔细观察下列四幅图,回答问题。 （1）上面四幅图分别表现了什么情绪?并按积极情绪与消极情绪进行分类。 A:_B:_ C:_D:_,快乐,课后训练,Work seriously,愤怒,悲伤,恐惧,其中, 快乐属于积极情绪; 愤怒、悲伤、恐惧属于消极情绪。,分类: （2）请你分别列举使你体会到这四种情绪的一件事。 A: _ B: _ C: _ D: _,成绩进步,受到表扬。,课后训练,Work seriously,看到成都街头李某某滥杀无辜的新闻报道。,考试成绩不理想。,看恐怖片。,谢 谢 观 看 ！,
