《七年级数学下册 课后补习班辅导 直线平行的条件与性质讲学案 苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学下册 课后补习班辅导 直线平行的条件与性质讲学案 苏科版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线直线平行的条件与性质【本讲教育信息】一. 教学内容： 直线平行的条件与性质 目标 1. 掌握直线平行的条件以及同位角、内错角、同旁内角的特征。 2. 理解直线平行的性质，能初步运用直线平行的性质进行有关计算。二. 重、难点： 1. 直线平行的条件与性质及同位角、内错角、同旁内角的特征。 2. 正确区分平行线的性质和判定。三. 知识要点 1. 相关概念： （1）在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 平行线的定义包含三层意思： “在同一平面内”是前提条件； “
2、不相交”是指两条直线没有交点； 平行线指的是”两条直线”，而不是两条射线或两条线段 （2） 2. 直线平行的条件（判定） 两条直线被第三条直线所截 （1）若同位角相等，则两直线平行； （2）若内错角相等，则两直线平行； （3）若同旁内角互补，则两直线平行 3. 平行线的性质 （1）两条平行线被第三条直线所截，同位角相等； （2）两条平行线被第三条直线所截，内错角相等； （3）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。 简单地说，就是： （1）两直线平行，同位角相等； （2）两直线平行，内错角相等； （3）两直线平行，同旁内角互补。 4. 直线平行的条件与性质的区别 由角的已知条件推出两线的平行
3、的结论是平行线的判定； 而由两线的平行的条件推出角的结论则是平行线的性质。【典型例题】 例1. 指出图中，2和5的关系是_；3和5的关系是_；2和 _是直线_、_被直线_所截，形成的同位角；1和4呢？3和4呢？6和7是对顶角吗？ 分析：把握好“三线八角”的特点。 解：2和5的关系是内错角； 3和5的关系是同旁内角； 2和7是直线HE、CD被直线EF所截，形成的同位角； 1和4不互为特殊角；3和4互为内错角；6和7不是对顶角。 例2. 已知：如图，ADE=60，B=60，C=80，问 AED等于多少度？为什么？ 解： ADE=B=60 （已知） DE/BC（同位角相等，两直线平行 ） AED=C
4、=80 (两直线平行，同位角相等 ) 说明：DE/BC（同位角相等，两直线平行 ）利用的是直线平行的条件； 而AED=C=80(两直线平行，同位角相等 ) 利用的是直线平行的性质。 例3. 如图，直线DE经过点A，DE/BC，B=44，C=57。 （1）DAB 等于多少度？为什么？ （2）DAC 等于多少度？为什么？ 分析：利用直线平行的性质 解：（1）DAB =44（两直线平行，内错角相等） （2）DAC=18057=123（两直线平行，同旁内角互补） 例4. 如图，BAC与ACD的平分线交于点E，且1+2=90.AB与CD平行吗?为什么? 分析：结合角平分线的性质构造同旁内角的和。 解：A
5、B与CD平行 AE、CE分别是BAC与ACD的平分线 BAC=21，ACD=22 BAC+ACD=2（1+2）=180 ABCD（同旁内角互补，两直线平行） 例5. 如图，A、B、C、D四点在同一条直线上，EAAD，FBAD，垂足分别为A、B，E=F。CE与DF是否平行?为什么? 分析：平面内，垂直于同一直线的两直线平行 解：EAAD，FBAD EAFB E=BGC(两直线平行，同位角相等) 又E=F BGC =F CEDF（同位角相等，两直线平行） 例6. 如图，1=B，2=3， 4=85，试求ADC的度数。 解：1=B DGBC（同位角相等，两直线平行） 2=DCB(两直线平行，内错角相等
6、) 2=3 3=DCB DCEF（同位角相等，两直线平行） ADC=4=85（两直线平行，同位角相等） 说明：本题多次运用了两直线平行的条件与性质，要牢牢把握好它们之间的转化关系。 例7. 如图、点B在DC上，BE平分ABD，DBE=A，你能判断BE与AC的位置关系吗？请说明理由。 解：BE平分ABD， DBE=ABE(角平分线性质) DBE=A A=ABE BEAC(内错角相等，两直线平行) 说明：角平分线的性质在此类题目中经常出现，如何恰当的运用角平分线的性质是解题的关键。 例8. 如图，是一块小木板，在它上面画了一条线段AB，如果要求用量角器，通过度量某些角的大小来判断木板的上下边缘是否
7、平行，你准备怎样去做？ 分析：此题为一个实际应用题，如若转化为我们常见的数学问题则非常简单。要验证木板的上下边缘是否平行，我们通过第三条与之均相交的直线AB来考查。所以，只要使用量角器量一下内错角或同旁内角即可。 解略。 说明：内错角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行。 例9. 如图是举世闻名的三星堆考古中发掘出的一个梯形残缺玉片，工作人员从玉片上已经量得A=115，D=100。已知梯形的两底AD/BC，请你求出另外两个角的度数。 分析：补形后转化成一般的数学模型解决问题。 解：梯形的上下底平行 即ADBC A+ B= 180 D+C= 180（两直线平行，同旁内角互补）. 又A=11
8、5；D=100. (已知) B= 180115=65 C=180100= 80 答：梯形的另外两个角分别是65、 80. 例10. 如图，一条公路两次拐弯后，和原来的方向相同，也就是拐弯前后的两条路互相平行。第一次拐的角B等于142，第二次拐的角C是多少度？为什么？ 答：C=142 因为拐弯前后的两条路互相平行，B和C是两条平行线的内错角，根据两直线平行，内错角相等，C=B=142【模拟试题】（答题时间：40分钟） 1. 下图中，1和2是同位角的是（ ） 2. 如图，直线l1、l2被l所截，下列说理过程正确的是（ ）. A. 因为1与2互补，所以l1l2 B. 如果23，那么l1l2 C. 如
9、果12，那么l1l2 D. 如果13，那么l1l2 3. 一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，则两次拐弯的角度可以是（ ） A. 第一次向右拐40，第二次向左拐140 B. 第一次向左拐40，第二次向右拐40 C. 第一次向左拐40，第二次向右拐140 D. 第一次向右拐40，第二次向右拐40 4. 如图所示，AB，ABC=130，那么的度数为（） A. 60B. 50C. 40D. 30 5. 已知如图，1=B，则 ，若3=4，则 ； 6.已知如图，ab，且1=117，则3= ； 7. 如图，已知ABDE，ABC80，CDE140，则BCD . 8. 如图所示，
10、OPQRST，若2=110，3=120，则1= 。 9. 如图所示，已知AOB=50，PCOB，PD平分OPC，则APC= ，PDO= 10. 两条平行直线被第三条直线所截，则 一对同位角的角平分线互相平行； 一对内错角的角平分线互相平行； 一对同旁内角的角平分线互相平行； 一对同旁内角的角平分线互相垂直. 其中正确的结论是 . （注：请把你认为所有正确的结论的序号都填上） 11. （1）以D为顶点，DA为边作一个角，使它等于ABC，作出的角的另一边与BC平行吗？ 答： （2）如图，EFBGHD53，IGA127，由这些条件，你能找到几对平行线？说说你的理由. 答： 12. （1）图中，若AM
11、C38，则BNF等于多少度时，有CDEF？说说你的理由。 答： （2）学着说点理：如图：123，完成说理过程并注明理由： 因为 12 所以 _ （ ） 因为 13 所以 _ （ ） 13. 如图，已知AEC=A+C，试说明：ABCD。 14. 如图所示，ABDF，DEBC，1=65，求2，3的度数，并说明理由。 15. 如图，BEAO，1=2，OEOA于点O，EHCO于点H，那么5=6，为什么？【试题答案】 1. D2. D3. B4. C5. AD、BC，AB、CD 6. 637. 408. 509. 50，65 10. 11. 解：（1）不一定平行。如图所示 （2）IGEF。因为IGA127，所以IGB53 又因为EFB53，所以IGEF； ABCD。因为IGA127，所以BGH127 所以BGHGHD180。所以ABCD 12. 解：（1）BNF38。理由略 （2）EF，BD，同位角相等，两直线平行 AB，CD，内错角相等，两直线平行 13. 解：过点E作EFAB 又 而AEC=AEF+CEF CEF=C EFCD ABCD 14. 解： 又 15. 证：由OEOA，得2+3=90，又1=2，1+2+3+4=180 3=4，而5=903，6=904，得证。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重
