《福建省石狮市九年级数学下册 第26章 二次函数 26.3 实践与探索（3）课件 （新版）华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省石狮市九年级数学下册 第26章 二次函数 26.3 实践与探索（3）课件 （新版）华东师大版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课前准备：,请准备好：课本、导学案(实践与探索3）、练习本，双色笔，更重要的是你的激情！ 准备好后修改导学案,今日赠言：成功是给有准备的人的！,小组导学案预习得分情况,优胜小组：1、4、5、6,待优小组：3,光荣榜,每人为小组挣1分，继续努力！,预习反馈,1.没有画出函数图象，画出的图象不标准，出现了端点、该过的点未过。 2.探究一第4小问错得较多，同学们找不到解决办法。 3.当堂练习部分同学未完成。,这些方面我们还能做的更好！,实践与探索（3）,情景引入,我们学习了一元二次方程和二次函数，一元二次方程与二次函数之间有没有什么关联呢？,1.知道二次函数与一元二次方程、一元二次不等式之间的联系。
2、 2.会用二次函数的图象求一元二次方程的近似解、一元二次不等式的解集。 3.体会数形结合思想，感受直观魅力。,学习目标,目标引领方向，奋斗点燃激情！,自主纠错 要求： 1.面对疑难不要慌张，认真分析问题涉及的知识与方法，用红笔进行方法与总结； 2.写出题目规范的解答过程，小题也要写出解答过程；自己解决不了的题目用红笔标出，以备讨论时解决。,合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 老子,高效讨论，实现目标,重点讨论：1.二次函数与一元二次方程有什么关系？ 2.二次函数与一元二次不等式有什么关系？,大胆讨论，知其然并知其所以然！,1.全体同学站起来讨论。 2.先对桌一对一讨论
3、，相互解疑答难，并不断完善导学案。 3.一对一讨论过后，再进行组内讨论，互相解决疑难问题。同时确定好展示和点评的同学，并做好准备。展示的同学去黑板板书展示的内容。 4.通过讨论小组内的每一位组员都能把导学案的问题弄明白，搞清楚。 5.讨论的同时，注意用红色笔修改完善导学案。 注意：站起讨论时要轻轻地将凳子放到桌子下面，讨论达标后自主坐下。,展示要求： 1.展示同学积极到位，不仅要展示题目规范的解答过程，还要用彩色笔做好总结（板书用白粉笔，重点、小结用黄粉笔，对错用红粉笔）。 2.不参加展示的同学继续完成讨论任务，完成后自主坐下认真改正自己的错题，整理导学案，组长（政委）督促。,精彩展示,点评要
4、求： 1.点评同学自然大方，面向同学，语言清晰，声音洪亮。 2.不仅对展示题目进行讲解，更注重思路过程探究，规律方法总结。 3.非点评同学面朝黑板，坐姿端正，并认真倾听，大胆质疑。,精彩点评,的根,的解集,的解集,有两个不相 等的实根,有两个相 等的实根,无实数根,探究一,(2)1x3,(3) x2,(4)k2 解：因为y=ax2+bx+c过点（1，0），（3，0） （2，2），所以y=-2x2+8x-6.所以方程化简为 -2x2+8x-6=k因为方程有两个不相等的实数根，所以,1,3,2,2,探究二,(2)不等式x2-4x+30的解集 X3,(3)不等式x2-4x+30的解集 1x3,当堂练习,1.C 2.A 3.D 4.D 5.C. 6.C 7.C 8.A,学有所思，感悟收获,能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？,我学会了 我最深刻的体验是,要求： 1.认真改正导学案，将错题、重点题一律用红色笔整理在导学案上，空间不够另附纸 。 2. 总结本节课所学知识与方法，有能力的同学做好配套练习,整理落实,学科班长总结,1.本节课的主要规律方法 2.本节课的优秀个人 3.本节课的优秀小组,谢谢大家！,
