济宁学院电气工程及其自动化专业人才培养方案

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1、电气工程及其自动化专业 人才培养方案 1 电气工程及其自动化专业（080601） 人才培养方案 一、培养目标 本专业面向电气工程领域，培养具有良好的思想道德修养和身心素质，较高的人文 素养、科学素养和艺术素养，较高的专业水平和较强的学习能力，德、智、体、美全面 发展。具备扎实的电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，系统掌握电气 设备应用、电力系统运行和控制、电气自动化等方面知识和技能，能在电气工程领域的 装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作，适应经济社会发 展、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。 二、培养要求 （一）学生在知识、能力、素质等各方面的培养

2、规格 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观、习近平总书记系列重要讲话精神和 治国理政新理念新思想新战略。树立科学的世界观、正确的人生观和价值观。 2.系统掌握本专业的基础理论和基本技能，主要包括电工理论、电子技术、信息处 理、自动控制理论与应用，了解学科专业发展的趋势，获得初步的科研训练，具有较高 的人文素养、 科学素养、 艺术素养和科学的思维方式， 了解本专业学科前沿和发展趋势， 并具有开拓创新精神，具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力。 3.掌握计算机的基本知识，并具有一定的应用能力。掌握一门外

3、国语，能较熟练地 进行听、说、读、写。普通话水平达到相应等级要求。具有一定的文献检索和科研能力。 4.具有健全的人格、良好的心理素质。具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基 本技能，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练标准。 5.毕业生在知识、能力、素质三方面应达到以下要求： （1）知识要求 掌握思想政治理论基本原理；必备的英语知识；计算机应用基础知识；哲学、历史、 新闻、社会学、艺术等学科的相关知识；一定的人文素养、科学素养、艺术素养等方面 的知识；具有心理健康知识、就业知识和一定的军事常识。 掌握本专业领域的基本理论和基本知识，主要包括电路、电子技术、电机与拖动、 控制理论、计算机技

4、术、电气检测、电力电子学、电气系统控制与保护、运行与管理以 及高电压技术等。 较为系统地掌握工业自动化系统开发与应用的知识、电气控制和故障诊断知识；掌 2 握电气专业英语及一定的项目管理、企业管理、市场营销和商务沟通人际关系等知识。 （2）能力要求 具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题的能力；并具有较强的语言 及文字表达、自学和获取信息的能力；较好的英语及计算机的应用能力； 具有电气工程相关的系统分析、设计和实验能力，获得较好的工程实践训练，具有 较熟练的计算机辅助设计和综合解决工程实际问题的能力。 具有较强的工作适应能力；具有一般电气设计、开发、检测的基本能力；具有较强 的团队合

5、作精神与能力。了解本专业领域的发展动态，熟悉与本学科领域相关的国家政 策与法规。 （3）素质要求 热爱祖国，树立正确的人生观和价值观，遵纪守法，诚实守信，具有良好的职业道 德和团队精神。具有良好的人文素质、科学素质、艺术素质，适应现代社会生活，具有 良好的人际交往素质。 基本掌握科学思维方法，具有求真务实的科学态度，能够运用电气工程相关理论和 技术分析问题和解决问题。 能够进行职业规划，注重职业道德修养，诚实守信、敬岗爱业的品质及团队合作、 自主创业的精神。具有服务意识、现代化意识和主动适应社会的意识。 （二）课程与培养要求的对应关系矩阵（见附表1） 三、课程设置 （一）主干学科 电气工程、控

6、制科学与工程 （二）核心课程 电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电气工程导论、自动控制原理、电力电 子技术、电机原理及拖动、电气控制与 PLC 技术、电力系统分析、电力系统继电保护原 理、电力系统自动化 （三）主要实践性教学环节 主要实践性教学环节包括集中性实践课程（独立开设的实验课、课程设计（实验设 计） 、认知实习（专业见习） 、专业考察、毕业实习、毕业设计（论文） 、军事理论训练 与安全教育等，以及创新创业活动、学科专业竞赛与科技活动、职业标准与认证等） 、 理论课内实验实训、社会实践活动等。 （四）课程学分、学时结构比例一览表（见附表 2、3） 四、修读要求 （一）修业年限及学期

7、3 基本修业年限 4 年，共 8 学期，每个标准学期为 20 周。 （二）学分、学时 175 学分，2621 学时。 （三）学位及授予条件 工学学士学位，符合济宁学院学士学位授予工作实施细则的有关规定。 五、教学计划进程安排 教学计划进程表见附表 4。 六、专业基础课及专业核心课程介绍 1 1高等数学高等数学 B B（PTB00007/PTB00008PTB00007/PTB00008）9 9 学分学分 设置本课程的目的是使学生可以较系统地掌握高等数学的基础理论和基本方法，提 高逻辑思维和推理论证能力，并具备较熟练的计算能力和分析解决问题的能力，为学习 专业基础课程打下基础。 本课程的主要内容

8、包括：函数、极限与连续、导数与微分、中值定理与导数的应用、 不定积分、定积分、定积分的应用、空间解析几何与向量代数、多元函数微分法及其应 用、重积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数、微分方程等。 考核方式：课程结束后进行结束性考试。综合成绩由笔试+平时组成。 2 2线性代数线性代数 B B（PTB00015PTB00015）3 3 学分学分 设置本课程的目的是使学生掌握线性代数的基本内容，把握线性代数的体系结构， ， 掌握线性代数的基本计算方法，较好的理解线性代数课程抽象理论，培养学生的严谨的 逻辑推理能力、空间想象能力和综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，为后续 课程打下基础。 本课程主

9、要讨论有限维线性空间的线性理论与方法，包括行列式的概念和性质、克 拉默法则、矩阵的概念及线性运算、逆矩阵的概念、矩阵的初等变换、矩阵的秩、n 维 向量的概念、 向量组线性相关性的概念、 线性方程组的解的结构、 线性方程组基础解系、 特征值与特征向量的概念、相似矩阵的概念、正交变换、二次型、二次型的矩阵表示等， 具有较强的逻辑性，抽象性和广泛的实用性。 考核方式：课程结束后进行结束性考试。综合成绩由平时成绩+考试成绩组成。 3 3概率论与数理统计概率论与数理统计 B B（PTB00018PTB00018）3 3 学分学分 设置本课程的目的是使学生掌握概率论与数理统计的基本概念，基本理论和方法，

10、从而使学生初步掌握处理随机现象的基本思想和方法，培养学生运用概率统计方法分析 和解决实际问题的能力。 本课程主要讨论随机现象统计规律性，包括随机试验的概念、可能概型(古典概型) 的概念、条件概率的概念、随机变量及其分布的概念、概率分布、概率密度与分布函数 4 之间的关系、离散型随机变量概率分布及其性质，连续型随机变量概率密度及其性质， 随机变量分布函数及其性质，常见分布，随机变量的函数的分布。二维随机变量联合分 布及其性质，二维随机变量联合分布函数及其性质，二维随机变量的边缘分布和条件分 布，随机变量的独立性，两个随机变量的函数的分布；随机变量的数学期望、方差的概 念与性质，随机变量的矩、协方

11、差和相关系数。 考核方式：课程结束后进行结束性考试。综合成绩由笔试+平时组成。 4 4大学物理大学物理 A A（PTB00002PTB00002）6 6 学分学分 设置本课程的目的是使学生对自然界的各种基本运动形式及其规律获得比较全面 和系统的认识，对物理学的基本概念、基本理论、基本方法能够有正确的认识和理解， 并具有初步应用的能力，培养学生严谨的科学态度和科学的思维方法，帮助学生提高分 析问题和解决问题的能力，激发他们的探索热情和创新精神。 本课程主要研究物质的基本结构、物质的最基本最普遍的运动形式，以及物质之间 的相互作用和运动形式的相互转化，包括运行学、动力学、刚体的定轴转动、静电场、

12、静电场中的导体和电介质、磁介质、麦克斯韦方程组、机械振动、电磁振动与电磁波， 光的干涉与衍射等内容。 考核方式：课程结束后进行结束性考试。综合成绩由笔试+实验+平时组成。 5 5C C 语言程序设计（语言程序设计（PTB00001PTB00001）4 4 学分学分 设置本课程的目的是使学生掌握 C 语言的基本语法，掌握程序设计的基本思想、基 本概念和基本方法和技巧，并能运用所学的知识和技能对一般问题进行分析和程序设， 编制出高效的 C 语言应用程序；同时了解进行科学计算的一般思路，培养应用计算机解 决和处理实际问题的思维方法与基本能力，为进一步学习和应用计算机打下基础。 本课程主要介绍计算机程

13、序设计的基本知识，包括 C 语言程序的基本结构、编写 C 语言程序的基本步骤和上机调试过程、算法的的概念、算法的描述方法（流程图，N-S 流程图） 、程序设计的三种基本结构、结构化程序设计思想、常量、符号常量的定义、 变量的定义、数据类型（整型、实型、字符型） 、数据在内存中的存放形式、算术运算 符、表达式、标准输入输出函数的使用方法，顺序结构程序的设计理念、选择程序设计 的基本方法、选择结构、三种循环结构的使用方法、数组变量在内存中的存放形式、指 针的定义与引用，动态内存分配和释放、结构体、共用体和枚举数据类型的定义方法及 该类型的变量的定义和引用。 考核方式：课程结束后进行结束性考试。综合

14、成绩由笔试+实验+平时组成。 6 6电路分析（电路分析（PTB09001PTB09001）4 4 学分学分 设置本课程的目的是使学生掌握电路中的基本定理、基本定律，掌握各种电路的基 本概念，学会应用各种方法进行电路的稳态和暂态分析，掌握基本实验技术，为进一步 5 学习有关专业课程奠定好良好的电路基础知识。 本课程的主要内容包括：第一部分为总论和电阻电路分析部分，主要内容有集总参 数电路中电压、电流的约束关系，网孔分析和节点分析，叠加方法与网络函数，分解方 法及单口网络。第二部分为动态电路时域分析部分，主要内容有电容元件和电感元件， 一阶电路。第三部分动态电路相量分析部分，主要内容有阻抗与导纳，

15、正弦稳态电路的 能量和功率，三相电路等。 考核方式：课程结束后进行结束性考试。综合成绩由笔试+实验+平时组成。 7 7模拟电子技术（模拟电子技术（PTB09002PTB09002）4 4 学分学分 设置本课程的目的是使学生掌握基本电路及与之有关的基本概念，基本原理和基本 的分析方法。培养学生的定性分析能力，定量计算能力，综合应用能力和创新意识。使 学生在电子技术方面具有基本的理论知识和实践技能，为从事电气工程相关工作或进一 步学习打下良好的基础。 本门课程包括的主要内容：常用半导体器件、基本放大电路、多级放大电路、集成 运算放大电路、放大电路的频率响应、放大电路中的反馈、信号的运算和处理、波形

16、的 发生和信号的变换、功率放大电路、直流电源和模拟电子电路读图。 考核方式：课程结束后进行结束性考试。综合成绩由笔试+实验+平时组成。 8 8、数字电子技术（、数字电子技术（PTB09002PTB09002）3.53.5 学分学分 设置本课程的目的是使学生掌握数字电子技术的基本概念、基本原理、基本的分析 方法和设计方法以及常用电子器件的使用方法上。使学生在数字电子技术方面具有基本 的理论知识和实践技能，为从事电子技术方面的工作或进一步学习打下良好的基础。 本课程包括的主要内容：逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻 辑电路、脉冲波形的产生和整形、半导体存储器、可编程器件、数模和模数转换。 考核方式：课程结束后进行结束性考试。综合成绩由笔试+实验+平时组成。 9 9电气工程导论（电气工程导论（08060116010806011601）1 1 学分学分 设置本课程的目的是使学生在不涉及过多理论知识的前提下，对本专业的概貌有一 个全面、系统的了解，对进一步学习专业知识起到“导航”作用。 本课程主要介绍电气工程及其自