天津市幼儿教育心理学试题

《天津市幼儿教育心理学试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市幼儿教育心理学试题（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1 天津市幼儿教师资格认定考试 幼儿心理学试题考试时间：120 分钟 一、选择题：本大题共 10 个小题,每小题 2 分,共 20 分. 天津市幼儿教师资格认定考试 幼儿心理学试题考试时间：120 分钟 一、选择题：本大题共 10 个小题,每小题 2 分,共 20 分. 1、()的顺序性为儿童心理活动的出现与发展的顺序性提供了基本前提. A、遗传素质B、生理成熟C、环境D、教育 2、3 岁左右的幼儿很容易受他自己(). A、想象的影响B、思维的影响C、语言的影响D、情绪的影响 3、根据任务主动、及时地将注意力从一个对象或一种活动转移到另一个对象或另一个活动 中去,这是(). A、注意的选择性B

2、、注意的稳定性C、注意的分散D、注意的转移 4、万绿丛中一点红,鹤立鸡群等情境中的“一点红”和“鹤”之所以能引起幼儿的兴趣,这 是(). A感觉适应B感觉对比C感觉经验D感受性 5、根据材料的意义和逻辑关系,运用有关经验进行的一种识记是(). A有意记忆B无意记忆C机械记忆D意义记忆 6、幼儿的思维主要是(). A直觉行动思维B具体形象思维C抽象逻辑思维D儿童思维 7、在整个幼儿期,()是孩子使用的句型中最基本的句型. A单词句B.电报式句子C.简单陈述句D.复合句 8新生入园,班里有一个孩子哭,其他孩子也会莫名其妙地跟着哭,这是情绪的 (). A、 动机作用B、 组织作用C、 信号做用D、

3、感染作用 9、婴幼儿时期的亲子关系与幼儿的一生的个性发展(). A没有关系B有一些关系C有很大的关系 10、幼儿美术活动的主要目的是让孩子(). A、掌握美术活动的技能技巧B、画得更像、更好 C、自由地表达自己对世界的认识和内心的情感体验 二、填空题：本大题共 10 个小题,每空 1 分,共 10 分.请把答案填写在横线上.二、填空题：本大题共 10 个小题,每空 1 分,共 10 分.请把答案填写在横线上. 11、四-五岁幼儿心理发展的特点是_、_、_、_. 12、按想象内容的新颖性、独立性和创造性,可将想象分为_和_. 13、从幼儿社会性行为的发展来看,可以将幼儿游戏的发展分为四个阶段,即

4、_、 _、_、_. 三、 判断说明题： 先判断正误,再简要说明理由.本大题共 4 个小题,每小题 5 分,共 20 分.三、 判断说明题： 先判断正误,再简要说明理由.本大题共 4 个小题,每小题 5 分,共 20 分. 14、幼儿对事物的认识主要依赖于感知觉. 15、幼儿对感兴趣的事物容易记住. 16、对待攻击性强的孩子的最好办法就是惩罚. 17、自言自语是幼儿期出现的一种语言形式,因为容易打扰别人,所以,要尽量禁止幼儿的自 言自语. 四、简答题：本大题共 4 个小题,每小题 5 分,共 20 分.四、简答题：本大题共 4 个小题,每小题 5 分,共 20 分. 2 18、简述幼儿方位知觉的

5、发展趋势. 19、简述培养幼儿的观察力的方法. 20、简述让幼儿保持健康情绪的措施有哪些？ 21、简述游戏对幼儿心理发展的价值是什么？ 五、论述题：本大题共 2 个小题,每小题 15 分,共 30 分.五、论述题：本大题共 2 个小题,每小题 15 分,共 30 分. 22、成人能否对幼儿说反话？请用所学的有关幼儿思维发展特点的知识进行分析. 23、 亲子关系(即父母对待子女的态度与教养方式)的三种类型分别是什么？请分析每种类型 家长的育儿措施及其儿童的相应发展表现. 一、选择题：本大题共 10 个小题,每小题 2 分,共 20 分.一、选择题：本大题共 10 个小题,每小题 2 分,共 20

6、 分. 1、 B、2、 D、 3、 D、4、 B5、 D6、 B7、 C8、 D9、 C10、 C、 二、填空题：本大题共 10 个小题,每空 1 分,共 10 分.请把答案填写在横线上.二、填空题：本大题共 10 个小题,每空 1 分,共 10 分.请把答案填写在横线上. 11、活泼好动思维具体形象开始能遵守规则开始自己组织游戏 12、再造想象创造想象13、独自游戏平行游戏联合游戏合作游 戏 三、 判断说明题： 先判断正误,再简要说明理由.本大题共 4 个小题,每小题 5 分,共 20 分.三、 判断说明题： 先判断正误,再简要说明理由.本大题共 4 个小题,每小题 5 分,共 20 分.

7、14、对,幼儿对事物的认识主要依赖于感知觉,会影响他的记忆、思维等感知觉. 15、对,幼儿的记忆以无意记忆为主,对感兴趣的事物容易记住. 16、错,对待攻击性强的孩子的最好办法是说服教育加适当的惩罚. 17、错,自言自语是幼儿期出现的一种由外部言语向内部言语过度的语言形式,因此,要允许 幼儿自言自语,可提醒幼儿不要干扰别人. 四、简答题：本大题共 4 个小题,每小题 5 分,共 20 分.四、简答题：本大题共 4 个小题,每小题 5 分,共 20 分. 18、幼儿方位知觉的发展趋势是：3 岁辨别上下,4 岁开始辨别前后方位,5 岁开始能以自身 为中心辨别左右方位,6 岁幼儿虽然完全正确地辨别上

8、下前后四个方位,但以左右方位的相 对性来辨别左右仍感困难. 19、(1)帮助幼儿明确观察的目的和任务;(2)提供丰富的观察材料,引导幼儿观察概括(3)启 发幼儿用多种感官方式参与观察(4)教给幼儿有顺序的观察方法 20、(1)使幼儿经常处于愉快的情绪状态;(2)不要给孩子造成过重的压力;(3)让幼儿充分活 动,与小伙伴交往;(4)允许幼儿适当的宣泄;(5)让幼儿学会认识自己和他人 21、(1)适应幼儿心理发展的需要;(2)发展幼儿的智能;(3)平衡幼儿的情绪;(4)发展幼儿的 社会性行为. 五、论述题：本大题共 2 个小题,每小题 15 分,共 30 分.五、论述题：本大题共 2 个小题,每小

9、题 15 分,共 30 分. 22、幼儿对事物的理解往往是表面的,不能理解事物的内部含义.所以,幼儿只会理解别人话 语里的表面意义,而不能理解反话中的内部含义.(因此,要坚持正面教育,要多结合具体形象 的事物来帮助幼儿去理解和作出判断.) 23、亲子关系(即父母对待子女的态度与教养方式)的三种类型及其对幼儿的不同影响:常见 的亲子关系类型有三种：民主型、专制型及放任型. 民主型的父母对孩子是慈祥的、诚恳的,善于与孩子交流,支持孩子的正当要求,尊重孩子的 需要,积极支持子女的爱好、兴趣;同时对孩子有一定的控制,常对孩子提出明确而又合理的 要求,将控制、 引导性的训练与积极鼓励儿童的自主性和独立性

10、相结合.父母与子女关系融洽, 孩子的独立性、主动性、自我控制、信心、探索性等方面发展较好. 专制型的父母给孩子的温暖、培养、慈祥、同情较少.对孩子过多地干预和禁止,对子女态度 简单粗暴,甚至不通情理,不尊重孩子的需要,对孩子的合理要求不予满足,不支持子女的爱 3 好兴趣,更不允许孩子对父母的决定和规则有不同的表示.这类家庭中培养的孩子或是变得 顺从、 缺乏生气,创造性受到压抑,无主动性、 情绪不安,甚至带有神经质,不喜欢与同伴交往, 忧虑,退缩,怀疑;或是变得自我中心和胆大妄为,在家长面前和背后言行不一. 放任型的父母对孩子的态度一般关怀过度,百依百顺;宠爱娇惯;或是消极的,不关心,不信任,

11、缺乏交谈,忽视他们的要求;或只看到他们的错误和缺点,对子女否定过多,或任其自然发展. 这类家庭培养的孩子,往往形成好吃懒做,生活不能自理,胆小怯懦,蛮横胡闹,自私自利,没 有礼貌,清高孤傲,自命不凡,害怕困难, 意志薄弱,缺乏独立性等许多不良品质;但也可能使 孩子发展自主、少依赖、创造性强等性格特点.(能说出每种类型约 70-80%的信息即可得 12-15 分.能说出每种类型约 50-60%的信息即可得 9-11 分.能说出每种类型约 30-40%的信息 即可得 6-8 分.) 天津市幼儿教师资格认定考试幼儿心理学试题考试时间：120 分钟 一、名词解释(本大题共 5 个小题,每小题 3 分,

12、共 15 分.) 天津市幼儿教师资格认定考试幼儿心理学试题考试时间：120 分钟 一、名词解释(本大题共 5 个小题,每小题 3 分,共 15 分.) 1.儿童心理年龄特征 2.无意注意 3.观察 4.机械记忆 5.直观行动思维 二、填空题(本大题共 10 个小题,每空 1 分,共 10 分)二、填空题(本大题共 10 个小题,每空 1 分,共 10 分) 1五-六岁幼儿心理发展的特点是_、_、_、_. 2幼儿自言自语的两种形式是_、_. 3情绪和情感在幼儿心理发展中的作用分别是_、_、_和 _. 三、选择题(本大题共 10 个小题,每小题 1 分,共 10 分)三、选择题(本大题共 10 个

13、小题,每小题 1 分,共 10 分) 13-6 岁幼儿的思维主要是(). A直觉行动思维B具体形象思维C抽象逻辑思维D儿童 思维 2、注意力在同一活动范围内所维持的时间长短是(). A、注意的稳定性B、注意的选择性C、注意的分配D、 注意的广度 3、()是认识活动的开端. A感知觉B注意C思维D想象 4、幼儿记忆的发展特点是(). A以有意记忆为主B以词语逻辑记忆为主 C以无意记忆为主D 以意义记忆为 主 5、在掌握概念上,幼儿总是(). A.先掌握空间概念,后掌握实物概念B.先掌握数概念,后掌握实物概 念 C先掌握实物概念,后掌握数概念D.先掌握科学概念,后掌握数概念 6、中班幼儿爱告状是孩

14、子()发展的表现. 4 A美感B 理智感C 内疚感D 道德感 7、 游戏时,一个幼儿尽管拥有游戏所需的玩具材料,但如果同伴拒绝与其共同游戏,他会很不 快乐.这是因为他的()没有得到满足. A生理需要B安全和保障的需要 C求知的需要D.交往和友爱的需要 8、()是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特 征. A、个性B、性格C、气质D、能力 9、幼儿的攻击性行为(). A、 不存在性别差异,也没有年龄差异B、 不存在性别差异,但有年龄差异 C、 存在明显的性别差异D、 存在性别差异,但不太明显 10、幼儿音乐活动的主要目的是让孩子(). A、成为音乐人才打基础B、掌握音乐活动

15、的技能技巧 C、唱得更好,跳得更美D、自由表达自己对世界的认识和内心的情感体验 四、 判断说明题(先判断正误,再简要说明理由.本大题共 5 个小题,每小题 3 分,共 15 分.)四、 判断说明题(先判断正误,再简要说明理由.本大题共 5 个小题,每小题 3 分,共 15 分.) 1.幼儿时期,有意注意开始发展. 2.整个幼儿时期,幼儿是以创造想象为主的. 3.幼儿掌握言语的过程就是幼儿社会化的过程. 4.对待攻击性强的孩子的唯一办法就是严厉的惩罚. 5.幼儿不必多跟小伙伴玩,因为在小伙伴那里学不到什么东西. 五、简答题(本大题共 4 个小题,每小题 5 分,共 20 分.)五、简答题(本大题共 4 个小题,每小题 5 分,共 20 分.) 1举例简单说明“表象”这种心理现象. 2简述幼儿判断推理的特点. 3简述早期依恋对儿童发展的影响 4简述游戏对幼儿心理发展的价值 六、论述题(本大题共 2 个小题,每小题 15 分,共 30 分.)六、论述题(本大题共 2 个小题,每小题 15 分,共 30 分.) 1举例说明教师应怎样恰当地利用引起幼儿无意注意的诱因组织教育活动. 2分析广义亲子关系(父母的教养态度与方式)的三种类型及其对幼儿的不同影响 一、名词解释：本大题共 5 小题,每小题 2 分,共 10 分一、名词解释：本大题共 5 小题,每小题 2 分,共 1