《建筑施工技术》实训大纲2008.04

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1、建筑施工技术建筑施工技术实验课程教学大纲实验课程教学大纲 课程编号： 适用专业：建筑工程管理专业。 总学时数：128学分： 编制单位：工程技术系（部） （建筑工程技管理教研室） 编制时间：2008 年 01 月 03 日 一、一、 实验的性质、目的及任务实验的性质、目的及任务 1、实验的性质实验的性质 施工实习是建筑工程监理专业教学计划中的重要组成部分。 它为实现专业 培养目标起着重要作用；也是毕业后参加实际工作的一次预演。 施工实习学生是以技术人员助手的身份参加现场施工和管理工作， 在实习中应深 入实际，认真实习，获取直接知识，巩固所学理论，完成实习指导人（现场工程 师或技术人员）所布置的各

2、项工作任务，培养和锻炼独立分析问题和解决问题的 能力。 2 2、实验的目的、实验的目的 （1） 、通过实习了解建筑构造、结构体系及特点；了解某些新建筑、新结构、 新施工工艺、新材料和现代化管理方法等。丰富和扩大学生的专业知识领域； （2） 、通过生产实习，使学生对工业与民用建筑的单位或分部工程的结构构 造、施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容； （3） 、通过现场实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式； （4） 、参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学 生独立分析问题和解决问题的能力； （5） 、学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，树立刻

3、苦钻研科学技术为 祖国现代化多作贡献的思想。 3、实验的任务实验的任务 （1） 、看懂实习工程对象的建筑、结构施工图； 了解工程的性质、规模、生产工艺过程、建筑构造与结构体系、地基与基础特点 等，提出个人对设计图纸的见解。 （2） 、参加单位工程或分部工程的施工组织管理工作（完成下列的 1-2 项） ； 、参与拟定施工方案（土方工程和基础工程施工方法、主要承重结构施 工方法、屋面工程以及施工技术措施等） ，并独立完成部分工作。当已有施工方 案时，可通过熟悉方案并结合现场实践提出个人见解。 、参与编制工程施工进度计划或施工平面图，当已有此两种资料时，可 通过了解编制方法、执行情况和现场管理等提出

4、个人见解。 、完成单项作业设计工作（模板配板设计、土方工程施工设计、整体式 钢筋混凝土基础或大型设备基础施工设计、 构件预制与安装工程施工设计及装修 工程施工设计等） 。 、参加或熟悉施工预算的编制。 、参加施工项目管理实施规划的拟定。 （3） 、学习 1-2 个主要工种工程的施工方法、操作要点、主要机具设备及用 途、质量要求以及本人提出的合理化建议及设想等； （4） 、了解施工单位的组织管理系统、各部门的职能和相互关系，了解施工 项目经理部的组成，了解各级技术人员的职责与业务范围； （5） 、了解新技术、新工艺、新材料及现代施工管理方法等的应用，了解施 工与管理的新规范； （6） 、参与现场

5、组织的图纸会审、技术交流、学术讨论会、工作例会、技术 革新、现场的质量检查与安全管理等； （7） 、了解在施工项目管理中各方（业主、承包商、监理单位）的职责； （8） 、了解施工项目管理的内容和方法。 二、考核方式二、考核方式： （工地实习的方式）（工地实习的方式） 实习指导人根据学生在施工现场实习时理论联系实际情况、 分析问题与解 决问题的能力，并结合实际表现、工作态度、遵守纪律情况等，在实习成绩表中 写出评语，再依据实习日记、实习报告、实习出勤表和实习答辩情况，由实习指 导教师确定实习成绩。 三、实验指导书三、实验指导书： （工地实习的方式）（工地实习的方式） 一）组织领导 1、 实习工作

6、在土木工程学院院长的领导下，组织有关专业教研室的教师组成实 习队，进行实习准备与实习指导工作。实习队应根据实习地点设若干实习小组； 2、生产实习是生产单位与学校共同培养学生的一个过程，实习期间，实习学生 要服从所在单位的领导； 有条件的实习单位，可试行让有能力的学生接受一部分施工技术和组织管理和 实际工作，完成任务后由所在实习单位给予一定劳动报酬，以鼓励学生为生产 服务。 二二） 、实习工地的选择、实习工地的选择 实习单位应选择有一定施工水平和技术能力的施工企业，不宜选择设计单 位、业主单位和工程监理单位作为实习单位。实习对象应选择中型的工业与民 用建筑工程，其结构类型应以钢筋混凝土结构、多层

7、砖混结构、装配式单层工 业厂房为主，所选项目，应尽可能在基础和主体结构施工高峰时期，以一个项 目为主要实习对象并兼顾其他分部分项工程，实习期间应参加两个以上分部分 项工程的施工。实习单位应具备中级以上技术职称施工技术与管理人员。 对于采用分散实习方式进行生产实习的学生事先要有联系实习回执，在回执中 应有实习工地的选择情况，包括生产实习的地点、实习项目、实习时间、工程 形象进度情况、工地实习指导人概况等需报告土木工程学院教学办公室，经审 查批准后方可进行实习。 三三） 、安全教育、安全教育 安全教育是一项十分重要的实习准备工作， 安全问题是实习中要注意的首要 问题， 学校和施工单位必须本着对实习

8、学生高度负责的精神认真作好安全教育， 提高他们的安全素质、提高自我防护能力，使实习学生在工地上作到“三不伤 害” （即实习中不伤害别人、不伤害自己、同时自己不被别人伤害） ，这对于确 保学生的人身安全和实现的正常进行至关重要。 学生到达施工实习单位后，必须接受三级教育，才能允许进入工作岗位。三级 教育的三个级别分别是： 1、公司（工程公司、工程处）级教育 实习学生进入施工实习单位后，在没有进入岗位前，由企业劳资部门组织，安 全管理部门选择教材，指派专业人员，按正规化的教育方式，对实现学生进行 安全教育，其重点内容是： （1）本企业的生产、工作性质，本单位的危险场所以及注意事项。 （2）安全生产

9、法规及企业内部的规章制度和劳动纪律。 （3）本企业容易发生的事故及典型事故案例的原因、后果。 2、项目经理部（工程队）级安全教育 由工程队安排进行，其重点内容包括： （1）施工生产工艺、机电设施的性能、防范知识与注意事项。 （2）本项目部安全生产管理组织及人员分工情况。 （3）劳动保护法规、安全守则、劳动纪律。 通过项目经理部（工程队）级安全教育，使实习学生对作业环境、施工条件等 有进一步的了解。 3、班组长及兼职安全员对实现学生进行上岗安全教育。 其主要内容包括： （1）施工作业的特点、生产任务及作业环境与内容。 （2）本队的危险作业单位、作业岗位以及各岗位的注意事项。 （3）班组人员分工情

10、况、相互联系以及各自应负的岗位责任。 （4）生产中常用的机具、电器设备的性能、安全防护装置的作用和维护使用 常识。 （5）常见事故预防及发生事故后应采取的紧急措施、事故报告程序等。 （6）岗位操作规程、各项规章制度以及职工守则、小组公约、劳动纪律。 （7）作业环境卫生与文明生产。 （8）个人防护用品的保管和使用。 岗位教育一般可采用座谈会或个别谈话的形式，以及结合现场实物进行。实习 学生应对自己即将进入的岗位和从事的作业， 在安全上有一个基本的感性认识， 为进入生产岗位接受实际操作打下基础。 在工地经过三级安全教育后， 学生应接受各级教育单位进行的考试和考评。 在施工实习中将参与或接触到一些特

11、种工种作业的学生，还应接受特种作业人 员的安全教育。 国家规定：电气、焊接、起重、压力容器、车辆驾驶、爆破、瓦斯检验等几种 作业为特种作业。因为在这些作业的过程中，潜伏着比其他作业更大的危险性 和危害性，一旦操作失误，容易导致重大的死亡事故，因此，对从事特种作业 的人员需要进行特殊的、严格的安全技术培训。特种作业人员的安全培训教育 的基本要求是： 1）按专业性质选定教材，安排专业教员进行正规化培训。 2）按劳动部门的有关规定，制定完整的、定期的教育培养计划，按一定的 程序进行系统的理论知识教育和实际安全操作训练。 3） 新工人在本工学徒期满后， 必须定期参加上级劳动定期进行的安全教育。 四四）

12、 、实习中需注意的几个问题、实习中需注意的几个问题 （一） 、实习生应注意事项 1、认真阅读生产实习大纲和实习指导书，依据实习指导书的内容，明确生 产实习任务。 2、实习期间要严格遵守安全操作规程，注意保密工作，成为精神文明的模 范。 3、实习的好坏很大程度取决于每个学生的实习态度，学生应在短时间内与 自己的实习指导人建立起较好的师生关系，工作中要积极主动，遵守纪律，服 从实习指导人的工作安排，对重大问题应事先向实习指导人反映，共同协商解 决，学生不得擅自处理。 4、实习是理论联系实际的重要环节，要虚心向工程技术人员及工人师傅学 习。 5、要参加具体工作以培养实际工作能力。 6、遵守实习单位的

13、工作和生活制度，不得无故缺勤、迟到早退，实习期间 一般不准事假，特殊情况要取得实习指导人和学校的同意，病假要有县级医院 医生证明。在实习未结束前，不得提前离开实习单位，更不得擅自离开工地外 出游山玩水，在实习期间不得安排与实习无关的参观，否则严重处理； 7、遵守国家法律，尊重当地人民的生活习惯，尊重工地工程技术人员和工 人师傅。 8、生活上要艰苦朴素，不得有任何特殊，要珍惜粮食、工具和材料等，要 爱护公物，坚持原则，不准搞不正之风。 （二） 、指导教师及现场实习指导人应注意的问题 1、对集中实习形式：该实习形式的指导教师要事先认真选好实习地点，作 好实习安排，在业务上不能局限于原教研室的业务范

14、围，应从专业培养目标上 解决学生在实习中提出的问题，对学生在实习方法上给予指导。指导教师应提 前到工地了解现场情况，结合工地实际情况和指导人一起制定每个学生的实习 计划，并把填写的生产实习任务书下达到每个学生。 2、 对分散实习形式： 该实习形式要求实习指导人认真向学生介绍工地情况， 讲解工作内容及职责范围，作好安全教育；经常检查实习计划执行情况，了解 学生的要求，及时解答学生提出的各种业务问题；要全面掌握学生的业务学习、 工作表现、分析问题和解决问题的能力及实习纪律等情况。 五五） 、熟悉工程及了解现场、熟悉工程及了解现场 在实习期间，学生以一个基层技术人员助手的身份参加工作，最关键的一点

15、就是要与技术人员、工人师傅建立良好的师生关系。互相经常交流思想，虚心 学习，工作上积极主动配合，尊重实习指导人的指导和安排。只有虚心实习、 踏实肯干、遵守纪律、才会站稳脚跟，学到书本上学不到的东西，圆满地完成 生产实习任务，否则，则一事无成。 一进入实习工地，要对整个工程及工地的基本情况有所了解，抓紧时间看懂工 程的建筑、结构施工图，了解工程的类型、结构形式、工程的规模、生产工艺 过程、建筑构造与结构体系、地基与基础的特点等，了解工程的进度情况、技 术力量的配备及工人的素质，了解目前工程中存在的主要问题及准备采取的方 案措施。通过看施工图，现场调查，与工人及技术人员交谈等方式，对工程有 一个基

16、本的认知，即知道工程已完成了那些任务，还有那些任务要完成，你自 己准备去参加那些工作。 六六） 、实习日记、实习日记 实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式，也是考核成绩的重要依据， 学生应根据生产实习大纲的要求每天认真记录工作情况、心得体会和工作中发 现的问题。为了帮助学生记好日记，现提出如下几点要求： 1、记录每天的工作内容及完成情况，包括工程的形象进度； 2、认真记录实习的心得体会； 3、根据每天的工作情况认真做好资料积累工作，如结构布置、新结构特点、 新材料特性、新施工方法及其技术经济效果、劳动力组织及工作安排、施工进 度计划和施工平面图布置、项目经理部的组织机构及职能等。 4、遇有参观、工作例会、听课或报告，则应详细记录这部分内容。 5、日记内容除文字外，还应有必要的插图和表格，除记录工作内容和业务 收获外，还应记录思想方面的收获，日记每天不宜少于 300 字。 七七） 、实习报告、实习报告 实习结束后学生按照生产实习大纲的要求内容， 对生产实习的全过程进行分 析总结，报告的大致内容要求如下： 1、整个生产实习的安排，实习计划落实情况