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1、 年中考 年模拟 专题七 语言综合性表达 考点一 概括、分析与表达 我们可以从宏观和微观两个层面来把握概括表述的一般方法。 从宏观层面来讲，概括提炼的一般方法是： 第一步：通读全文，把握要点。 要在读的过程中，把握全文 的要点，弄清全文主要意思，了解作者的写作意图。 第二步：审读题目，锁定区间。 要认真审读题目，根据题干 要求，锁定阅读区间，并作进一步的细致阅读。 第三步：细心探究，寻找标志。 阅读时要善于发现文中的标 志性语句，如主旨句、中心句、开头句、结尾句、过渡句、抒情句、 议论句等，它们往往在文中有举足轻重的作用。 第四步：比较辨别，提炼要点。 在寻找答案的过程中，肯定 会有很多相关信
2、息涌入眼底，但只有通过比较和辨别，提炼要 点，才能做到要点全面。 另外，还要特别注意挖掘出一些隐性 信息。 第五步：简洁明了，表述准确。 在上一步的基础上，进一步 推敲要点，使答案既简洁明了、概括全面，又表述准确。 从微观层面来讲，我们还可以运用以下方法： （）摘句法。 就是摘出文段的中心句。 这种句子主要有三 类：文段的首括句或起始句、文段的总结句、文中的过渡句。 （）概括法。 对于没有直接表述中心句的文段，则需要仔细 阅读文章，分清层次，进行归纳概括。 常见的方法有：归纳法，就 是摘引段中的关键信息，然后进行整合的方法；取主舍次法，就 是对文段内容进行概括时，抓住主要的内容，舍去次要的内容
3、。 （）组合法。 就是文段有几个并列的层次，把几个并列层次 的内容组合起来。 这里要专门说一下“新闻类”信息表述题，导语是对新闻主 体事件的高度概括，可从导语入手，提炼关键词；如果材料没有 导语，则需将各段关键信息进行提取概括，以防信息遗漏。 可以 用“人（物）事件结果”的模式回答。 总之，要牢记“摘取导语 再压缩，提炼要素要整合，独特信息必突出，恰当简称省字数”。 如果是拟写新闻标题，答题时更要特别注意导语的作用，导 语是对一则新闻内容的概括，对我们拟写标题大有帮助。 一般 消息的标题为“人物事件”。 消息的标题要求高度概括，以醒目 的形式直接揭示消息的内容。 例 （ 绍兴，）探究与发现。
4、近年来绍兴楼盘激增，而楼盘的名字也各有特色，如： 第一组：瓜渚绿洲、山水人家、大城小院。 第二组：富润屋、盛世名苑、聚银时代。 第三组：清华园、状元名园、书香名城。 这些名字折射出现代人的文化心理和社会风尚。 请你选择 其中一组，写下你的发现，并结合具体名字稍作分析。 我选第 组。 解析 不管选择哪一组，都要分析楼盘名字蕴含的意 义，同时再结合具体字词进一步展开分析，考虑其积极向上 的意义。 对于这一类“表述类”题目，需要把握题目的关键信息 “文化心理”“社会风尚”，从这两个角度再锁定区间 选择其 中一组楼盘的名字，比较分析，联系自己的生活经验，提取要点， 在此基础上，完善自己的答案，使之表述
5、准确、简洁明了。 答案 （示例 ）我选第一组。 这一组名字体现了人们对 于山水自然的向往。 如“绿洲”“山水”“小院”都是以亲近自然、 回归自然来吸引人，显示着主人的性情。 （示例 ）我选第二组。 这一组名字体现了人们对于成功的 渴望。 有“银”有财富，有“名”有地位，显示出主人的殷厚家底 和社会地位。 （示例 ）我选第三组。 这一组名字体现了人们对于知识文 化的向往。 如“状元”“清华”“书香”都是有知识的体现，显示着 主人的精神追求。 考点二 衔接与排序 解答此类题，一般可按以下步骤进行： （）看看话题是否保持统一。 在叙述一件事情、说明一个道 理时，每一个句子都要围绕一个统一的话题。 说
6、明一个话题的 几句话中间不要插入与话题或中心无关的话，否则意思会跳跃 或中断，造成话题转移，影响语言的连贯。 （）看看叙述的角度是否一致。 在说话或写文章时，表述一 个意思，阐明一个道理，描写一个对象，都要选择一个合理的角 度，这些角度一般有时间角度、空间角度、人称角度等。 一个句 群，表述的角度要前后一致，这样才能使语言连贯。 （）看看思路是否清晰且连续不断。 客观事物之间都存在 一定的顺序，包括时间顺序、空间顺序、程序顺序、逻辑顺序、事 理顺序等。 一般来说，不同的表达方式采用不同的顺序：记叙多 以时间或空间为顺序，议论多以逻辑或事理为顺序，说明多以空 间或程序为顺序。 （）看看语言的衔接
7、是否紧密。 这是语言连贯的重要要 求，可以保证语意贯通，没有割裂感。 为此，应注意以下几 点：关联词。 在句群中，关联词表示分句间或句子间的逻 辑关系，在段落间也能起到很强的衔接作用。 意思有关联 的词语。 所谓意思有关联的词语，是指代词、序数词、表相关 时间或空间的词、表比较的词、同义近义词语等。 过渡性 的词语或句子。 （）看看语言的节奏和音韵是否和谐。 完成衔接排序后，要 将整段文字通读一遍，感受一下语言的节奏和音韵。 例 结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（ ） 事物“量变”的过程，就是一个积累的过程，没有积累，就没 有“质变”。 。 这之间，最重要就是积累。 要想得到一鸣惊人的光
8、荣，必须经过山重水复的洗礼；要 想达到豁然开朗的境界，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要想获取柳 专题七 语言综合性表达 暗花明的人生，必须经过默默无闻的历练 要想得到一鸣惊人的光荣，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要 想达到豁然开朗的境界，必须经过默默无闻的历练；要想获取柳 暗花明的人生，必须经过山重水复的洗礼 要想得到一鸣惊人的光荣，必须经过默默无闻的历练；要 想达到豁然开朗的境界，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要想获取柳 暗花明的人生，必须经过山重水复的洗礼 要想得到一鸣惊人的光荣，必须经过默默无闻的历练；要 想达到豁然开朗的境界，必须经过山重水复的洗礼；要想获取柳 暗花明的人生，必须经过崎岖狭窄的跋涉 解析
9、 该题最需要我们注意答案中各个分句的语意关 联，“一鸣惊人”对应“默默无闻”，“豁然开朗”对应“崎岖狭窄”， “柳暗花明”对应“山重水复”。 找到话题的对应、语意的对应， 关注叙述的角度，答案也就水落石出了。 答案 考点三 图文转换 （一）徽标类图文转换题 第一，宏观把握徽标的外形特点，注意中英文、大小写和变 体，以及涉及的时间、事物等。 第二，说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺 序、空间顺序）。 第三，注意由表及里，分析其内涵和寓意。 对图标的创意 （含义），要联系具体对象做出合理想象。 （二）漫画类转换题 关注漫画的构成元素。 注释：对画面情景的提示与注解。 图画：主体各“因
10、素”构成的情景。 标题：题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 基本答题技巧。 （）细察画面，抓住矛盾。 （人、物、景不遗漏；细致分析） （）分析细节，揣摩寓意。 （分析图中每个元素的密切关系； 夸张处有弦外音；细节处表达真正意图） （）注意提示，抓住关键。 （标题、漫画中的文字，标题中的 提示） 不同命题方式的答题方法。 画面描述 要本着“整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺 序”的原则，采用恰当的表达方式进行描述。 （要仔细观察，合理 想象，适当补充，按照一定的顺序描述） 揭示寓意 先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象 或行为（有标题的，一般多是标题）。 要注意：画
11、面的形象主体不 一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 拟写标题 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的 作用。 拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后 可围绕讽刺的主体或主题拟写标题。 可直接以讽刺主体命名。 例 （ 宁夏，）观察下边这幅图，按要求答题。 （）说明这则公益广告的创意。 （）为这则公益广告拟写一个标题。 标题： 解析 （） 认真观察图，结合图的寓意和创意两方面 作答。 首先，看“文明”两字，明确全图强调的是文明，文明的 中国才更美丽，倡导人们讲文明，传承优秀文化传统。 其次， 从形式上
12、看图画的构成，分析其创意。 一方面，文字构图， “文明”两字也是图画的一部分；另一方面，全部采用诸如徽 式墙、月亮门、园林窗、水墨丹青风景画等中国元素来构图， 令画面充满中国味道。 （） 公益广告的标题要简短，有概括 性，符合画面寓意。 答案 （）（能结合创意的任何一个方面作答即可） 创意一：用汉字来构图，既用其形，更用其意。 创意二：全部采用中国元素来构图（徽式墙、月亮门、园林 窗、水墨丹青风景画），使画面充满中国味道。 寓意：整幅图强调的是文明的中国才更美丽，倡导人们讲文 明，传承中华优秀传统。 （）文明之窗、文明之美、愿景、中国梦、境界、风景等。 （符 合寓意即可） 考点四 综合性学习探
13、究 综合性学习探究类题目考查的内容包罗万象，是综合语文 各方面的基础知识，结合社会与本地区文化活动，融入考点较多 的考题。 主要的考查内容有： （）与名著阅读结合起来，设计调查方式，写出调查结果，介 绍名著内容，等等。 （）与地域文化联系起来，介绍家乡名人，关注家乡建设，彰 显城市精神。 （）与口语交际结合起来，进行劝说或辩论。 （）围绕某一名人进行系列活动。 考查形式：起刊名、网名，发邮件、帖子，写颁奖词、串联词、 创刊词、导游词，拟标语、广告词、对联，完成调查报告，设计活动 方案，参加社会实践活动，出谋划策，提建议，等等。 综合性学习是实践性很强的活动，为了能很好地完成综合 性学习内容，平
14、时就要多参加各类实践活动，为答题准备一些实 际经验。 比如，搜集家乡的名人逸事、名优特产信息，了解家乡 的风俗人情；模拟辩论会，做主持人；出黑板报；写编者按；等等。 特别要关注当前的一些热点问题，并力求持有自己的看法。 答题时要看清楚题目的要求，有针对性地答题。 答具有地 域特色的综合性学习题时，关于地方名人的姓名、事迹以及名优 特产、风景名胜等的回答，要准确明了，不能张冠李戴；为家乡写 标语、提建议时，要饱含热爱家乡的情感，歌颂家乡，为家乡的发 展出谋划策。 答与口语交际结合的综合性学习题时，要遵循口 语交际的特点，注意语言要与场合、人物的身份相符，表述简明、 连贯、得体。 答与名著结合的综
15、合性学习题时，要根据名著的内 容来回答。 至于起网名、刊物名等题，主要遵循简洁明了、形象 年中考 年模拟 生动、有鼓动性和号召性的答题原则。 例 参加“南京小导游”活动，你搜集了以下材料，做了几 件事。 材料一 南京“ 路博爱线”是一条独具特色的公交观光 线。 它从中山码头出发，沿着“中山大道”行驶，直到中山陵。 乘 客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片，领略浓郁 的民国风情。 路公交车采用以天然气做动力的节能环保车 型，还覆盖免费的 网络。 “博爱线”将民国风情与现代生活相 结合，充分彰显了南京的城市精神。 材料二 年初，南京 路公交车采用普通话和南京话双语 报站，引发了网友的热议。 嘟嘟：南京话属于北方方言，跟普通话接近，而且腔调有点 土，用南京话报站，没必要。 小影：我觉得南京话不土，蛮好听的。 但是用它报站，外地 人听不懂，坐过了站怎么办？ 材料三 南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表 线路名称游览内容发车地点往返时间 石塘人 家线 游古 村 落， 赏 竹 海， 体 验 怪坡 世凹桃 源线 亲历农事，种植桃树，观赏 桃花 汤山线 参观茶坊等七坊，了解农
