2017高考化学全国1卷解析

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1、2017 高考化学全国高考化学全国 1 卷解析卷解析 王涛：各位同学大家好，很高兴以这样的一种方式跟大家见面，我们今天所 重点讲解的是高考一卷当中化学的解析问题，我是主讲教师王涛。从考纲上来分 析新课标一卷化学的变化趋势是怎样的，三选一缩减为二选一，原来是三个选好 部分的内容，现在变成了两个选好的内容，所以这就有一定的变化。原来有三个 部分变成两个部分之后，说明有一部分的知识完全删除掉了，不需要再考查，也 就是教师授课的过程中不需要专门讲解这部分的知识。 但是因为考查的内容原本 需要在整张试卷当中非常完美的展现出来，现在少了一部分，所以删掉这部分是 有原因的， 为什么会删掉这一部分知识？第一，

2、 其实他在化学技术考查的过程中， 与后面的工业流程还有实验探究当中，会有一定的重合，会有一定的重复。所以 为了避免这个重复考查，所以他把这个板块的内容删除掉了，那说明在工业流程 和试验探究这两个板块当中有稍多一些的考查，要求更高一点。所以考纲当中也 有一定的体现，原来了解的知识可能现在的要求就需要掌握这部分知识了。然后 从考纲来明显出了对学生必备知识基础的考查，要求你举一反三的能力，比如一 个具体的知识大家都会，但是我问的问题不是简单的问这个基础知识，原因就在 于可能我直接考查这个基础知识非常区分度，对于学生能力的考查缺乏体现。所 以为了更好的对学生能力的考查，以及对学生核心知识能力的考查，所

3、以加强了 这部分能力设计。更重点的要求我给你一个东西，然后你通过这个东西去模仿或 者说 copy 类似于这个跟它差不多的实践研究方向，然后让你给我具体的解答， 比如说一些实验设计。 咱们看一下今年选择题当中跟 2016 年选择的一个对比关系，其实第一道题 基本上都是化学与生活，化学与生活重点考查的就是理论联系实际，比如说得简 单点你家蒸馒头用什么，主要是放了碳酸氢钠，受热之后产生二氧化碳，馒头能 蓬松一些。第一个是最简单的理论联系生活部分。第二个部分是实验操作，今年 的考查当中把整块的常数内容省略了。第三部分有机物性质的考查，有机物性质 主要考查必修二，因为在选修当中有有机和结构两部分，有的学

4、生会考查有机， 有的学生考查结构。 所以这样的话在必修二当中是有一部分有机是要求大家必须 掌握的，所以这也导致了在实际选考的过程中，考查有机部分的学生，或者说有 一些学校偏向于学有机是因为必修二后面这部分有一有机的知识， 因为前面有一 道选择会考到有机，加上后面再选有机，这样的话学起来学生会更理性的拿到更 多的分数。为了这样的方式从整体上我们阅卷分析来说，有机大概会比结构的多 一部分。所以有的学校直接选了有机，没有选结构，但是这种选择我并不是很赞 同的。 原因在于如果今年的有机大题真的很难，一旦很难的话可能会导致一个原 因，这个题真的不会做，我只能添上一问或者两问。但是有两个选择，我可以选 结

5、构，一般不会出现这种情况，两个都特别难。所以可能要求学生学一个综合能 力，要求你既学结构，又学有机。但是现在有一部分学校会有选择性的去学习， 比如说我的一些学生可能只选了有机，有的一部分学生只选了结构，但也有一部 分两个都选。当肯定是各有利弊，弊就在于万一你选的这部分今年真的很难，你 做不上，那你别的选择了。 后面对于实验操作的流程， 实际上对于大家来说应该是考试当中一个重难点， 因为你对实验的每一步的操作可能不是非常的清楚， 所以在这个操作流程过程中， 大家往往是失分率比较高的一部分。下面考查的是电化学，其实这部分就是我们 选修四当中的反应原理部分， 对于反应原理来说大家可能第一印象就是会有

6、大量 的计算，比如说平衡常数的计算，速率的计算，平衡原理之后的水解平衡常数， 等等相关计算，以及判定，比如说能不能出沉淀，要考虑 KPS 等等这些东西。这 样的电化学仅仅是其中一部分的考查，2016 年考查的电化学当中有这样的体现， 就是污水处理，实际上它的依托还是理论联系实际，实际当中中国面临的问题就 是污水现在处理比较困难，或者说将来中国可能会面临的问题，比如说中国现在 广泛推广的电车，可能电车使用是方便了生活，而且节能环保。但是也同样带来 了另外一个困扰，就是我们在电池的使用过程中会有废旧电池，废旧电池处理现 在是一个非常非常困难的问题， 所以这可能就需要我们通过学习的化学反应原理 部分

7、当中的电解池，等等相关的工业流程，或者是反应原理部分的知识，共同把 它解决掉。所以这样的话可能会作为一个高考题的依托，通过这个社会热点或者 是社会现实，或者科技前沿，然后去研究它的实际应用。 下面的元素周期表和元素周期率， 对于这两个的考查是化学当中特别重点的 一部分知识。为什么呢？大家可以想一个问题，元素周期表你在学任何一个物质 的时候，你发现咱们讲的都是代表物，比如金属当中我讲了钠，非金属当中讲了 氯，溴和碘就没有考查它，这就要考查你的举一反三的能力，在同一个组当中有 相似形，哪些特殊我会专门拿处理强调一下。后面综合滴定，每年基本上重点的 考查， 图像分析非常非常重要。因为文字性的描述或者

8、图表类的只能从一方面解 决问题。 所以现在一旦把它俩联系起来， 这就是学习在做题过程中比较烦恼的事， 图跟题联系不到一块。这是目前大家欠缺的能力。所以 2016 年和 2017 年整体的 对比来看变化差别并不是很大，但是实际上考查的内容上、知识点上会有一定的 增加。 我们先看这是第七题 7.下列生活用品中主要由合成纤维制造的是 A.尼龙绳 B.宣纸 C.羊绒衫 D.棉衬衣 实际上就是化学与生活当中非常常见的点，宣纸、羊毛、棉衬衫，都是日常 生活当中常见的。前面的尼龙绳，现在比较火的主播就是双击评论 666，可能会 想到。 下面的第八题考查的是文化素养的，考查的是文言文内容。 8.本草衍义中对精

9、制砒霜过程有如下叙述：“取砒之法，将生砒就置火 上，以器覆之，令砒烟上飞着覆器，遂凝结累然下垂如乳，尖长者为胜，平短者 次之。”文中涉及的操作方法是 A.蒸馏 B.升华 C.干馏 D.萃取 前面说的本草演义当中说的砒霜的问题， 砒霜的这类问题大家想古代宫廷剧 当中经常会提到，比如说谁把谁毒死了，其实在日常生活当中也会有特别广泛的 引用。比如你去海南要吃海鲜的话，你能不能回来吃两个猕猴桃？不能，因为吃 完了两面就是三氧化二砷，那就是砒霜。这是考查方法，还没有考查具体的操作 是什么。后面会有。 第九题考查的就是必修二内容当中的有机部分，其实苯环是特别常见的，后 面两个并不是很常见，特别是中间那个见

10、到的特别少。这题其实说起来并不是很 难，因为强调的但很简单。第一个就是同分易够，这种方法在应用过程中，我们 在新东方整个教学过程中会有非常非常明显的体现， 整个过程中会明确这个方法 特别熟，应用起来特别顺手。下面的二流价的取代反应，就是定义，下面的酸性 高锰酸钾褪色的问题，总结出来就五条，直接搞定，所以直接 C 选项。最后是共 面的问题，苯环知识点的考查，是饱和碳的问题，有四个原子，所以这个题考查 的完全是必修二的内容。 我们看第十题，里面考查的是理论联系实际的问题，氢气还原三氧钨，大家 的这个东西不太会，他没问你没食子酸，有什么问题。大家对于考试的大纲一定 要非常的了解，因为不会超出大纲的范

11、围，超出范围就要给我一个已知，然后考 查模仿的能力。 下面是具体的考查， 相对来说都是简易的， 变成了自己造出来的， 跟它类似的性质基本上差不多的就是试管放一个塑料板的那种。 我们看具体的选项说的是哪些内容，第一个就是选择过程中顺序问题，先通 过 xxx 除杂，我们在现实当中拿到一个东西要进行除杂处理，干燥等等一系列。 这个过程中先通过高锰酸钾溶液，浓酸等这些东西，这些东西考查的就是溶液的 知识，一旦通过溶液就是出现一个问题，如果不是浓硫酸就会引入水，后面会进 行加热装置， 所以这就是考查我们实验操作过程中具体的操作， 前面是考查方法， 这里考查的就是具体操作，如何操作，怎么能达到我最终拿到纯

12、净物质的目的。 下面这个根据试管当中收集的气体并点燃， 实际上这还是检验这个装置到底可不 可行，如果万一爆炸了怎么办，主要是考查氢气跟混合气体，所有的可燃性气体 加热的时候都需要电醇， 下面是实验停止的问题。 这个大家一提到就比较敏感了。 后面这个昨天我还在朋友圈当中说了一个问题， 我说二氧化锰和浓盐酸就考两个 点，一个是加热，一个是必须是浓的，这个题就考察了，装置已经画在那儿了， 下面不能加热，所以这个题特别的明显。 后面这道题考查的是电化学，就是保护法。所有的东西都叫阴极保护法，还 是理论联系实际，就是保护我们日常生活当中或者说一些大家比较常见的东西。 因为对于中国来说钢铁的损失量实际上名

13、列前茅，并不是什么好事。然后我们看 这里面实际上题干当中给了非常明确的信息，该是惰性，咱们讲电化学的时候强 调了，这里面课上都已经强调过。你看后面其实还是理论联系实际，具体到哪一 个点，比如说最后一个选项是环境，环境会决定一些东西，比如说产物，比如说 一些条件，整个过程当中都会涉及到具体的描述过程。比如说电流大小，反应快 与慢，这就是一个实际应用的问题。 下一个考查元素周期表和元素周期率，依次增大，你可能以为没看到依次增 大。后面我一个同学今天考完试说，这个制冷剂我没有想起来，但是我想起下面 讲这个东西。不管用什么方法你用一定的方法记住就行了，这就叫做上吐下泻， 硫酸盐，二氧化硫是气体。所以这

14、个题通过这一句话就解决了三个元素的问题， 然后再推一下 W，就能辅助你解决 A 选项的问题了。所以这个就是咱们整个授课 过程中特意强调的点，你一定要注意到。所以元素周期表与元素周期率的考查， 重点在于有助于你学好整个元素化学， 以及辅助你学习基本的反应原理部分的知 识，比如反应原理的电化学理论基础就是氧化还原，就是化合物的哪些性质。然 后相同电子的结构，下面的颜色的变化，还有相当的同周期的问题，这也是通常 考查的点。 13.常温下将 NaOH 溶液添加到己二酸（H2X）溶液中，混合溶液的 pH 与离子 浓度变化的关系如图所示。下列叙述错误的是 最后第 13 题，最开始我们拿到这个题的时候图像并

15、不是很清晰，我们从这 里面可以看到他说这是氢氧化钠加到酸里面， 但是我们可以很明确的告诉大家一 个问题，每次强调要么会在 11 题或者 12 题，或者 13 题当中考查的问题，一定 是图像结合我们的选项，结合我们的题干来解决具体的问题。这个题里面实际上 考查了比如说像我们讲的三大守恒，一些技巧，我说提到中性会考查什么东西， 这是我们在整个新东方教学的过程中提到的一点， 就是我们会非常非常明确的指 出这个会在什么时候出现，总结这样的一个考评考点，以及具体哪些话出现的会 考查哪些点，这是我们教学当中总结出来的东西。后面就是具体的选项，不一一 解答了，这种出现 log 的问题，出现的太频繁了，大家要

16、注意到底是什么，这还 要考查一定的数学技能。这是选择题的部分。 26.（15 分） 凯氏定氨法是测定蛋白质中氮含量的经典方法， 其原理是用浓硫酸在催化剂 存在下将样品中有机氮转化成铵盐，利用如图所示装置处理铵盐，然后通过滴定 测量。已知：NH3+H3BO3=NH3H3BO3；NH3H3BO3+HCl= NH4Cl+ H3BO3。 回答下列问题： （1）a 的作用是_。 （2）b 中放入少量碎瓷片的目的是_。f 的名称是 _。 （3）清洗仪器：g 中加蒸馏水：打开 k1，关闭 k2、k3，加热 b，蒸气充满 管路：停止加热，关闭 k1，g 中蒸馏水倒吸进入 c，原因是_；打开 k2 放掉水，重复操作 23 次。 （4）仪器清洗后，g 中加入硼酸（H3BO3）和指示剂，铵盐试样由 d 注入 e， 随后注入氢氧化钠溶液，用蒸馏水冲洗 d，关闭 k1，d 中保留少量水，打开 k1， 加热 b，使水蒸气进入 e。 d 中保留少量水的目的是_。