龙洲湾小学方案设计说明(0409)

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1、1 第一章第一章概概述述 一一 工程概况工程概况 建设内容及规模： 龙洲湾小学的基地位于巴南区龙洲湾新区龙中南路南部，用地面积为 21363m2，呈较规则矩形，东西宽约 120m，南北长约 215m，比较狭长。场地内 现状地势为北高南低，中间低两边高，高差约 20 米。 基地西接城市规划干道，东临龙中南路南部。 工程概述： 本工程均为多层建筑，主体建筑群主要由教学楼、综合楼、多功能教室、办 公楼、合班教室、风雨操场几部分组成。 建筑面积约为 17501.69 平方米。建筑耐火等级为 II 级；屋面防水等级为 II 级；抗震设防烈度为七度；主要结构类型为框架结构；合理使用年限为 50 年。 二二

2、 设计依据设计依据 1、 重庆市城市规划管理条例 ； 2、 重庆市控制性详细规划编制技术规定 ； 3、 、 重庆市规划局 选字第 500113200900005 号 建设项目选址意见书 文； 4、设计合同及设计委托； 5、甲方提供 1：500 红线地形图； 6、现行国家及地方有关规程、规范及法规。 三三 、设计内容和范围、设计内容和范围 根据重庆市巴南区教委的委托， 本方案的设计范围为重庆市巴南区龙洲湾小 学小学工程的建筑、结构、给排水、电气、通风等，不包括灯饰工程、景观设备 等工程。 四四规划指导思想规划指导思想 1、以人为本、创造适宜的使用空间 充分考虑学生和教师的心理感受、设计空间及色彩

3、注意明亮畅快，提供舒 适的使用空间。 2、设计新颖、富于特点的建筑 根据所处的位置和特点，立面用色注意使用一些明快清爽的色彩，造型上较 轻盈雅致，区别于普通的建筑，设计一个有鲜明个性的建筑。 3、建筑与自然紧密结合，创造优良的教学环境 作为城市的建筑，结合城市总体环境考虑，使建筑与周边环境相协调。建筑 内外均考虑相应的环境绿化，建筑与环境相互融合。 4、功能分区明确，流线畅通 学校功能相对较为简单，因此，设计时注意各个出入口分别设置，既分离又 方便的联系，强调流线的合理与畅通。 5、简洁务实设计，同时适当超前考虑 创建简洁，具有时代感的现代化建筑。本建筑群采用现代简洁的手法表达建 筑，强调其简

4、洁性，突出建筑的个性。注意利用建筑材料的配合，体现建筑的时 代性，充分反映出建筑的气质。 2 第二章第二章总平面设计总平面设计 1.总平面布置总平面布置 龙洲湾小学总平面布置的原则就是依山就势顺应地形， 把校园功能合理的分 区。 从动静的合理分区考虑，基地的东部和南部相对喧闹，适合设置运动区和植 物园区，而基地的西部和北部比较安静，适合布置教学区。由此形成我们现在的 布局： 即北部设置教学楼， 它侧向主入口， 由走廊将三栋教学楼连接成为一个整体， 既起到校园的形象建筑的作用，同时又能通过建筑与地形的错落结合，解决高的 基地和低的道路之间的交接关系。 而西南部设立综合楼， 主体建筑南北向布置，

5、拥有好的景观视线和采光条件， 山墙与运动区相对，既联系方便，同时又能防止运动区的噪声干扰。 东北部设置 250M 的运动场，临接城市干道，开阔的绿化场地为城市景观作 出了一定的贡献。 同时利用与道路的高差设置了临街的半地下风雨操场和体育器 材库，并根据道路的坡度和原始的两边高中间低的地貌特征，地形利用在与道路 标高衔接处设置主要入口，合理的利用了地势的特点，并且减少了风雨操场这种 大尺度空间对地面绿地的占用。 南部腾出一大片绿地，主要布置阶坡地景观绿化平台，并在里面穿插布置了 适量的乒乓球场地。这块绿地的保留既为校园留出了一片完整的绿化地带，同时 又为未来的运动场地规模的扩大留出了一定的发展空

6、间。 处于规范对间距退让的要求，这样，在我们场地的边缘就退让出一“L”型 条状空地。我们化蔽为利，结合无障碍设计组织车行通道。 2.道路交通及竖向布置道路交通及竖向布置 小学校最重要的因素之一就是安全性，因为西侧连接规划的城市干道，车流 量较大，所以人行的校园入口宜设在偏北部，临接城市的支路。龙洲湾小学的主 入口也是设于这条支路上。 而在场地的东北角设置车行入口，车行道兼消防车道则沿基地边缘，顺应地 形的走势，环绕整个场地，既有效的实现了人车分流，同时为校区内各部分的使 用提供了方便。 在车行入口向里不远设置小型半地下车库， 并在侧边设置了室外的临时停车 港。 3. 绿化工程绿化工程 本项目的

7、绿化工程为集中绿地结合分散绿地的方针。主要在道路两侧、建筑 物四周、预留发展场地四周进行以带、面结合的绿化布置，使基地在临近城市干 道面具有良好的视觉效果，绿化树种以草皮、小灌木和行道树为主。 4. 主要经济技术指标主要经济技术指标: 总占地面积：21363m2 总建筑面积：17501.69m2 其中教学楼建筑面积：8296.22m2 综合楼建筑面积：4334.65m2 风雨操场（含体育器材库）建筑面积：2484.98m2 设备用房建筑面积：147.15m2 3 半地下车库建筑面积：453.78m2 办公楼面积：1356.46m2 合班教室面积：428.45 m2 容积率：0.79 建筑密度：

8、19.6% 绿地率：35% 车位数：19 个 地面：10 个 地下：9 个 学生人数：48 班*45 人/班=2160 人 第三章第三章 建筑设计建筑设计 1.设计依据设计依据 1).建设方有关本项目的设计要求； 2).国家现行有关标准、规范、规程； 3)建筑设计防火规范(GB50016-2006)； 4).中小学建筑设计规范GBJ99-86； 5).民用建筑设计通则(GB50352-2005)； 6).城市道路和建筑物无障碍设计规程 （JGJ50-2001） ； 7).重庆市消防设施管理规定渝府令第 140 号； 8).建筑工程设计文件编制深度规定建设部 2003 年 4 月 2.平面设计平

9、面设计 1) 办公楼和教学综合楼以及风雨操场共同构成了教学的前区，三栋教学楼 通过空中廊道连接，共同围合形成教学的前广场。 教学的后区则是最安静的教学楼，分三排，共设 48 间教室，均为标准尺寸， 且有分期建设的可行性。教室由外廊连接，采光良好，通风和景观均好，通过错 台，架空，局部扩大外廊，以及围合庭院等建筑设计手法，在三排教室之间营造 出丰富的建筑空间，为学生提供了除学习之外更多更有趣的活动场所。 按照规范要求的配置，综合楼主要设置图书室，科技活动室，美术教室，语 言教室等专用教室所有的专业教室均按照标准的教室尺寸设计， 并配置相应的辅 助用房和教师用房。 生活用房即厨房设于办公楼的负一层

10、，对外联系方便且便于送餐，风雨操场 设在运动场的尾端。 2)简明清晰的交通组织 在场地的东北角设置车行入口，车行道兼消防车道则沿基地边缘，顺应 地形的走势，环绕整个场地，既有效的实现了人车分流，同时为校区内各部分的 使用提供了方便。 在车行入口向里不远设置小型车库， 并在前广场的侧边设置了室外的临时停 车港。 3）各部分功能明确 龙洲湾小学的主体建筑主要由教学楼、综合楼、办公楼、合班教室、生活用 房、风雨操场几部分组成。 4 3.立面设计立面设计 从建筑的形象上考虑，小学校是人类走入社会的第一步，它在孩子的成长记 忆中留有不可磨灭的印象。 因此我们在建筑的形象考虑上希望它大方之中不失活 泼，有

11、序之中不乏又趣。我们，用丰富的色彩和变化的曲线外廊来表现教学楼的 相对活泼，用有序的立面韵律来表达综合楼的平静。从教学楼的活泼，到综合楼 的相对平静，建筑造型连贯而部单一，同时这种由内向外连贯性也寓意着学生在 学校里从稚嫩走向成熟的成长过程。 4.温馨美好的校园景观温馨美好的校园景观 场地西面设置 250M 的运动场，临接城市干道，开阔的绿化场地为城市景 观作出了一定的贡献。 场地南部腾出一大片斜坡绿地， 主要布置坡地状植物园地， 这块绿地的保留既为校园留出了一片完整的树林地带， 同时又为未来运动场地的 扩大留出了一定的发展空间。 由于规范对间距退让的要求，这样，在我们场地的边缘就退让出一“L

12、”型 条状空地。我们化蔽为利，结合无障碍设计组织车行通道。 5.丰富、积极的建筑寓意丰富、积极的建筑寓意 本基地的场地高差较大，所以台阶是不可避免的。但是从功能使用的便利性 和活动场所的完整性考虑，我们将大部分的高差解决在入口出，而校园中部的教 学区及大部分的活动区则通过很缓的大坡来顺应高差。通过不同层次，不同高度 的弧墙或弧形花台，围合出形态优美的前广场台阶，并且很好将视觉焦点引到更 远的教学区，体现了山地建筑的美感。 第四章第四章结构设计结构设计 1、本工程采用的主要法规和标准、规范、规程： 序号名称代号 1建筑结构可靠度设计统一标准GB 50068-2001 2工程结构可靠度设计统一标准

13、GB50153-2008 3建筑结构荷载规范 （2006 年版）GB50009-2001 4混凝土结构设计规范GB50010-2002 5砌体结构设计规范GB50003-2001 6建筑抗震设计规范 （2008 年版）GB50011-2001 7建筑工程抗震设防分类标准GB 50223-2008 8建筑地基基础设计规范GB50007-2002 9建筑桩基技术规范JGJ94-2008 10其它国家及重庆市现行标准、规范、规程 2、本工程采用的主要设计资料： （1）本院建筑专业提供的设计资料； （2）业主提供的设计任务书 。 3、地勘资料： （1）暂无地勘资料； 4.2、设计安全标准、设计安全标准

14、 1、建筑抗震设防分类类别：重点设防类（简称乙类） 。 2、建筑主体结构设计使用年限：50 年；结构设计基准期：50 年。 3、建筑结构安全等级：一级。 4、建筑抗震设防烈度：7 度；设计基本地震加速度：0.10g；设计地震分组： 第一组。 4.3、荷载作用取值、荷载作用取值 5 1、风荷载 建筑基本风压根据荷载规范查表为 0.40kN/，超 60 米建筑取 0.45kN/， 地面粗糙度为 B 类；体型系数 1.4；风压高度变化系数按照 B 类地面采用； 风振 系数由程序自动计算。 2、楼（屋）面使用荷载标准值： 序 号 荷载类别 标准值 （kN/m 2） 序 号 荷载类别 标准值 （kN/m

15、 2） 1教室2.02办公室2.0 3卫生间2.54走廊、过道2.5 5活动室4.06资料室5.0 7图书馆5.08消防楼梯3.5 9屋面花园3.010不上人屋面0.7 11上人屋面2.012 注：消防车道按设计轮压及覆土深度计算等效均布荷载为 4.4、工程地质勘察报告及其主要内容工程地质勘察报告及其主要内容 暂无地勘资料，根据现场勘踏： 该区主要是低丘和岗地，区域地质构造属 基本稳定场地，地基覆盖层以粉质粘土为主，可塑硬塑状态。根据周围勘察所揭 示场区约 120m 深度范围内的土层按其成因类型为泥岩或砂岩，地层分布较稳 定。地基承载力较高，压缩量小，为一般建筑或较重要建筑的良好地基。 4.5

16、、基础、地下室及环境设计、基础、地下室及环境设计 1、基础形式 综合楼、教学楼、多功能教室、办公楼、风雨操场为独立柱基或桩基础； 2、基础设计安全等级为甲级 4.6、上部结构设计、上部结构设计 1、结构选型 综合楼、教学楼、多功能教室、办公楼、风雨操场均采用钢筋混凝土框架 结构体系。 2、结构设计及抗震概念设计 （1）结构概况 单项 工程 结构体 系 抗震等级最大高度 (米) 层数 框架剪力墙 综合 楼 框架三/15.64F 教学 楼 框架三/14.44F 多功 能教 室 框架三/6.01F 办公 楼 框架三/7.2/-4.22F/-1F 风雨 操场 框架三/-8.9-1F 体育 器材 库 框架三/-8.7-2F 3、结构缝、伸缩缝、沉降缝、抗震缝的设置位置和缝宽 教学楼中间薄弱连接带一道伸缩缝，缝宽 100。风雨操场和沿街门面根据按 每 40 米设置后浇带，带宽 1000。 4、结构计算（分析） （1）计算程序的选用：PMCAD-SATWE-JCCAD，版本：2008 年 10 月，