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1、1、与同学分享自己的感受。 2、学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？,开始的时候,遇到困难的时候,有人反对的时候,事情做完以后,运用你的经验： 回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。,开始的时候,遇到困难的时候,有人反对的时候,事情做完以后,导入新课,在学习的过程中，我们会遇到各种问题，怎样高效学习，本课将学习第二课 第二节 享受学习,一、体味学习,1、学习种有快乐 对某些方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时。我们都可以体味到学习带了的快乐。,在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以
2、后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请同学们讨论一下，分别写或画在下面对应的区域内。,探究与分享,学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。,问：如果你是图片上的学生，这样的学习你会快乐吗？,2、学习中也有辛苦,即使我们抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力，耗费精力，遇到困难和阻挠时，需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。,这位同学，能学好吗？为什么？,探究与分享：,我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有的同学都来分享我的快
3、乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！,问：你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受？,当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，他是学习过程带给我们的美妙享受。,关于浮力原理，有这样一个美丽的传说，据说，在一次，希耶隆二世制造了一顶金王冠，但是，他总是怀疑金匠偷了他的金，在王冠中掺了银。 于是，他请来阿基米德鉴定，条件是不许弄坏王冠。当时，人们并不知道不同的物质有不
4、同的比重，阿基米德冥思苦想了好多天，也没有好的办法。有一天，他去洗澡，刚躺进盛满温水的浴盆时，水便漫溢出来，而他则感到自己的身体在微微上浮。于是他忽然想到，相同重量的物体，由于体积的不同，排出的水量也不同他不再洗澡，从浴盆中跳出来，一丝不挂地从大街上跑回家。当他的仆人气喘吁吁地追回家时，阿基米德已经在作实验；他把王冠放到盛满水的盆中，量出溢出的水，又把同样重量的纯金放到盛满水的盆中，但溢出的水比刚才溢出的少，于是，他得出金匠在王冠中掺了银子。由此，他发现了浮力原理，并在名著论浮体记载了这个原理，人们今天称之为阿基米德原理。,很少体会到学习带来的成就感。,不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不
5、想学。,被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。,在学习上，总担心自己会落后。,你还有哪些学习的困扰？面对这些困扰，该怎么办呢？,二、学会学习,探究与分享,1、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣趣,知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者,懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。 学习的三层境界：知 、好、 乐。 这一则讲的是关于兴趣对于学习的重要性。学习知识重要的是培养学习的兴趣，俗话说“兴趣是最好的老师”。对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，这样学到的才能够灵活地运用。 如果对学习没有兴趣
6、，即使老师天天提问，天天逼着学，也没有多大效果；结束适得其反。,有了兴趣，学习可以成为艰苦却又十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人学习目的密切相关，一个人有远大志向和明确学习目标的人，学习的兴趣就会浓厚而持久。即便对有些学科内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。,我国东汉时期著名的科学家,文学家张衡从小就聪明好学。一天晚上，满天的星星像明珠一样闪烁。校长横坐在院子里，靠着奶奶，对着夜空数星星。 奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多的星星，一闪一闪的乱动，眼都看花了，你能数的清吗？” 张衡说：“奶奶，我能数的清。星星是在动，可不是乱动，。您看，这颗星星和那颗
7、星星，总是离得那么远。” 爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可是它们之间的距离是不变的。我们的祖先把他们分成一组一组的，还给它们起了名字。”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星星连起来像一把勺子，叫北斗星。勺口对着的一颗亮星，就是北极星。北斗星总是绕着北极星转。” 爷爷说的话是真的吗？小张衡一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗星果然绕着北极星慢慢的转动。 长大后，这个数星星的孩子画出了我国第一张星空图，首创天文仪器“浑天仪”，为后世的天文学研究奠定了基础。,时间去哪了？,不急,低效学习者的时间安排,紧急,重要,不重要,重要,不重要,高效学习者的时间安排
8、,紧急,不急,（1）比较两幅图有哪些不同。 （2）造成这些不同的原因可能有哪些？ （3） 回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？,探究与分享,1、两幅图的不同在于是否分清轻重缓急，是否做到科学合理地安排学习时间。,2、做事没有计划，不会合理安排时间，没有形成良好的学习习惯等。,3、首先完成重要且紧急的事，其次是重要但不紧急的事，最后才是其他事情，不要把时间浪费在无意义上面。其次要掌握良好的做事方法。再次要有自己的学习节奏，但也要和团体保持一致。要培养自己的意志力。树立明确的目标，珍惜时间，合理利用时间。,我的数学一直不好，我也很努力学历，也买了很多资料做，经常学到半夜，可一考
9、试还是不及格，我都失去信心了，不知道怎么办了？,你有过这样的经历吗？,没有找到适合自己的学习方法。,2、学会学习，需要掌握科学的学习方法,学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。,“工欲善其事，必先利其器”，工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工具非常重要。,方法与技能,课堂记笔记策略：“好记性不如烂笔头” 记笔记的主要作用包括： （1）保持学习者的注意和兴趣； （2）有效地组织材料。记笔记的方法有很多种。,
10、课前准备；准备好适合学科学习的笔记本，可以提前分栏和编号。听课前， 先复习前面的笔记 课中记录；笔记要反映一堂课讲述的时间顺序和内容结构，在主栏中记录标题、重点、难点和书上没有的东西。记录时，可以使用符合、缩写、列表等方式，要点之间需要留白。记笔记与听课发生冲突时，应当以听讲为重。 课后补充。 通过笔记，补充完善。在副栏里概括学习的内容，形成提纲。结合笔记，定期复习。,3、学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。,独学:指独自学习，不了解外部动向。独自学习，而无人指导切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋,见闻不多。有井底之蛙含义。,我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们
11、也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。,自主学习,小组合作学习,请教老师,在实际学习中我们应采用多种学习方式。,拓展空间： 1、总结自己的学习方法，并与同学分享 2、整理每位同学的学习经验，形成一本学习方法手册。,少壮不努力，老大徒伤悲,本课小结： 通过本课的学习，我们知道学习有苦也有乐，我们在学生的过程中保持对学习的兴趣，掌握学习的方法，运用不同方法学习，才能达到事半功倍的效果。同学们初中三年的学习刚开始，这段时期也是大家记忆力最好的时机，希望同学们认真努力的学习。,课堂练习：,1、下列对“学习重要性的认识”错误的是（ ）
12、A 学习不仅能让我们生存，而且能让我们 拥有更充实的生活B 学习能给生命增加养料C 学习能点亮我们心中的明灯，激发前进的动力D 学习如此重要，我们应“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书,D,2、下列对于学习中的苦与乐的认识正确的是 （ ） 学习中既有快乐也有辛苦 有些人学习起来看上去特别轻松，对他们来说，学习只有快乐，没有辛苦 有些人学习起来特别吃力，没有一点儿乐趣 学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐 A B C D ,C,3、知之者不如好之者，好知者不如乐之者”告诉我们要搞好学习很重要的一点就是要（ ） A 知道学习的重要性 B 发现学习中的快乐与辛苦 C 热爱学习 D 善于发现和享受学习的乐趣,D,4、中学生在学习过程中应该（ ） 学会自主学习 培养良好的学习习惯 善于发现问题 照搬他人的学习方法 A B C D ,A,
