心理咨询师高频考点基础知识

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1、心理咨询师三级，高频考点 1 目目录录 第一章 基础心理学知识. 2 第二章 社会心理学知识. 4 第三章 发展心理学知识. 5 第四章 变态心理学与健康心理学知识.7 第五章 心理测量学知识. 9 第六章 咨询心理学知识. 10 第七章 职业道德部分. 11 心理咨询师三级，高频考点 2 第一章第一章 基础心理学知识基础心理学知识 基础知识历年核心考点基础知识历年核心考点 1.心理现象心理现象：心理过程(认知,情绪，情感和意志)，心理特性（需要和动机；能力和人 格）。 2中枢神经系统包括脊髓和脑脊髓和脑。脑又由脑干，间脑，小脑和端脑脑干，间脑，小脑和端脑组成。 3.和人的心理活动联系最为直接

2、的内分泌腺：垂体腺，肾上腺，甲状腺，性腺。 4.感觉感觉：直接作用于感觉器官的客观事物个别属性在人脑中的反映。 5.按刺激来源刺激来源可分为：外部外部感觉和内部内部感觉。 6.感觉器官对适宜刺激得感觉能力叫感受性感受性。感觉阈限感觉阈限可分为绝对感觉阈限与差别感 觉阈限 jnd 成反比。 运动性语言中枢-额下回-表达性失语症 听觉性-颞下回-接受性失语症 视觉性语言中枢-角回-失读症 书写中枢-额中回-失写症 7. .视觉视觉 380780nm 椎体（细节，颜色）和杆状（明暗轮廓）。听觉：听觉：10004000Hz 最 敏感。 8.知觉知觉：直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。基

3、本特性基本特性：整体性、 选择性、恒常性、理解性。 9.思维思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识。 10.想象想象是人对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。 11.迁移迁移：已有知识对解决新问题的影响。 12.定势定势：从事某种活动前的心理准备状态。 13.梦的特点梦的特点：不连续性，不协调性，认知的不确定性。 14.注意注意是心理活动的一种状态，也是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。 15.注意的种类注意的种类：有意注意，无意注意，有意后注意。 16.注意的特征注意的特征：注意的广度 59 个项目，注意的稳定性，注意的转移，注意分配。 17.需要需要： 需

4、要是有机体内部的一种不平衡状态， 表现为有机体对内外环境条件的欲求。 18. .需要的种类需要的种类：自然和社会需要、物质和精神需要。 心理咨询师三级，高频考点 3 19.19.动机动机：动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动 或内部动力。动机的种类：生理性动机和社会性动机。 20.内驱力内驱力： 由生理需要引起来的， 推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态叫内驱力。 21.21.诱因诱因：能引起有机体的定向活动，并能满足某种需要的外部条件。能力能力：顺利、有 效完成某种活动所必须具备的心理条件。 22.人格人格： 人格是各种心理特性的总和， 也是各种心理特性的一个相

5、对稳定的组织结构， 在不同的时间和地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为思想、情感和行为，使他具有区别于他人的、 独特的心理品质。 23.气质气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性、灵活性等强度、速度、稳定性、灵活性等方面动力性质的心理特征。 24.气质类型学说：体液说，体型说，血型说，激素说。 25.性格性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化的行为现实的稳定的态度和习惯化的行为方式中表现出来的人格特征。 26.情绪和情感情绪和情感：是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需 要之间关系的反映。区别和联系区别和联系：情绪和情感指的是同一过程和同一现象，情感代表的是 感情的

6、内容，情绪代表的是感情的反映过程。 27.原始情绪原始情绪: :把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为情绪的基本形式情绪的基本形式，复合情绪是由基本情 绪的不同组合派生出来的。 28.心境心境：微弱、持久，弥漫性的情绪体验状态，叫做心情。 29.激情激情是一种强烈的、爆发式的，持续时间较短的情绪状态，这种情绪状态具有明显 的生理反应和外部行为表现。 30.应激应激是在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态。 31.意志意志：意志是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现 预定目的的心理过程。受意志支配的行动叫意志行动意志行动。意志行动的基本阶段：准备阶段和 执行决定阶段

7、。 32.动机冲突动机冲突的四种形式：（1）双趋式冲突；（2）双避式冲突；（3）趋避式冲突； （4）双重趋避式冲突。 心理咨询师三级，高频考点 4 第二章第二章 社会心理学知识社会心理学知识 社会心理学历年核心考点 1.1908 年，美国社会心理学家罗斯罗斯的著作社会心理学和英国心理学家麦独孤麦独孤的著 作社会心理学导论。 2.社会心理学社会心理学：研究社会情境中的个体的心理过程及其行为规律的科学。 3.社会行为社会行为：是人对社会因素引起并对社会产生影响的反应系统。社会行为及其发展 取决于个体及其所处情境的状况。 4.社会心理社会心理：社会刺激与社会行为之间的中介过程。即社会因素引起并对社会

8、行为具 有导向作用的心理活动。 5.社会心理学的研究范围：社会心理学的研究范围：（1）个体层面：自我意识、社会知觉、态度等；（2）人 际层面：人际沟通、人际关系等；（3）群体层面：群体凝聚力、社会影响等；（4）社会 层面：风俗、时尚、阶层、阶级等。 6.社会心理学的发展阶段：发展阶段：（1）哲学思辩阶段(启蒙期)；（2）经验描述阶段（形成 期）；（3）实证分析阶段（确立期）如：瑟斯顿、李科特：态度测量；谢里夫：游 动效应；勒温：心理场论。 7.社会化社会化：由自然人发展为社会人的过程，继续社会化与再社会化。 8.社会化的基本条件社会化的基本条件：（1）较长的生活依附期；（2）遗传素质。 9.自

9、我的功能自我的功能：（1）保持个体的内在一致性；（2）解释经验；（3）决定期待。 10.身份的定义身份的定义：是由个体的社会地位及处境地位所决定的自我认同。 11.社会知觉社会知觉：包括个体对他人、群体以及自己的知觉。 12.印象形成的效应印象形成的效应：（1）首因效应与近因效应；（2）光环效应；（3）刻板印象。 13.影响侵犯的因素影响侵犯的因素：（1）情绪唤起水平；（2）道德发展水平；（3）自我控制能力； （4）社会角色与群体；（5）大众传媒的影响。 14.利他行为影响因素利他行为影响因素：（1）外部因素：自然环境：良好的环境促进利他；社会 情境：他人在场对利他行为有负面影响，而且在场人数

10、越多，利他越小。这是由于责任扩 散的缘故，即把责任分给在场的其他人，个人倾向于认为自己的责任减轻了。相反，独自 一人时利他的可能性增大；（2）利他者的心理特征：心境；内疚；人格：责任感、 移情能力与自我监控能力。 心理咨询师三级，高频考点 5 15.几种基本的社交情绪几种基本的社交情绪社交焦虑、嫉妒、羞耻、内疚。 16.态度态度：个体对特定对象的评价和稳定性的反应倾向。特点特点：内在性，对象性，稳定 性。 17.沟通的功能沟通的功能：（1）沟通是获得信息的手段；（2）沟通是思想交流与情感分享的工 具；（3）沟通是满足需求、维持心理平衡的重要因素；（4）沟通是减少冲突、改善人际 关系的重要途径；

11、（5）沟通能力协调群体内的行动，促进效率的提高与组织目标的实现。 18.沟通距离：（1）公众距离（1225 英尺）；（2）社交距离（412 英尺）；（3） 个人距离（1.54 英尺）；（4）亲密距离（018 英寸）。 19.社会促进社会促进：个体在完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象，也称社会 助长。有两种效应效应：结伴效应（刺激）观众效应。结伴效应（刺激）观众效应。 20.社会懈怠社会懈怠：个体与他人一起活动时，其效率比单独时更为低下的现象。通常容易做 的动作，易出现社会促进，不容易做的动作易出现社会惰化。 21.模仿的意义模仿的意义：（1）学习的基础；（2）适应作用；（3）促进群

12、体的形成。 22.暗示暗示：在非对抗的条件下，通过语言、表情及体语及符号对他人的的心理行为发生 影响，使之接受暗示者的意见和观点或者按所暗示的方式去活动。 23.社会感染社会感染：一种较大范围内的信息与情绪的传递过程，即通过语言、表情、动作及 其他方式引起众人相同的情绪与行为。特点特点：（1）双向性；（2）爆发性；（3）接受迅 速性。 24.爱情爱情：人际吸引最强烈的形式。特点：相异性、成熟性、高级性、生理性、利他性。 第三章第三章 发展心理学知识发展心理学知识 发展心理学历年核心考点 1.发展心理学发展心理学：描述个体心理发展-的过程和现象的学科。 2.心理发展的性质性质：整体性，社会性，活

13、动性，规律性。 3.发展心理学的研究内容：心理发展中各年龄阶段的特征，心理发展的基本理论。 4.发展心理学功能和特殊性功能和特殊性：描述、解释、预测和控制。 心理咨询师三级，高频考点 6 5.遗传决定论遗传决定论：心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程。高尔顿。 6.环境决定论环境决定论：片面地强调和机械地看待环境或教育在心理发展中的作用。华生。 7.社会学习理论社会学习理论：儿童是通过观察和模仿而获得社会行为的。班杜拉。 8.文化文化- -历史理论历史理论： 心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结 果。维果斯基。 9.相互作用论相互作用论：心理发展是主体与客体相互作用的结

14、果。皮亚杰皮亚杰。 10.皮亚杰认知结构认知结构发展：感知运动阶段， 前运算阶段，具体运算阶段， 形式运算阶段。 11.前运算前运算阶段思维特点：泛灵论，自我中心主义，不能理顺整体和部分关系，思维不 可逆。 12.艾里克森艾里克森以人格特征为标准划分年龄阶段。 13.婴儿大脑的可塑性、可修复性。 14.婴儿的主要动作是手的抓握技能和独立行走。 15.婴儿动作发展原则和顺序：从上到下发展的头尾原则头尾原则，由内向外发展的近远原则近远原则， 从大动作向精细动作发展的大小原则大小原则。 16.婴儿的学习：模仿学习，条件反射学习方式，偏好新颖刺激的学习形式。 17.婴儿的听觉发展包括听觉辨别能力、语音

15、感知、音乐感知和视听协调能力等。 18.在 1212 个月个月之前，婴儿的记忆主要是情绪记忆情绪记忆和动作记忆动作记忆。 19.1.52.51.52.5 岁岁的婴儿是掌握母语基本语法的关键期，到了 3 3 岁末岁末基本上掌握了母语的 语法规则系统。 20婴儿的气质类型:情绪性、活动性、冲动性、社交性。或容易抚养型、抚养困难型、 发展缓慢型。 21.幼儿要求行为活动自主和实现自我意志，反抗父母控制。年龄主要是 34 岁。 22.记忆的发展:复诵策略,组织策略,系统化策略,巧妙加工策略。 23.思维模式摆脱了具体内容的束缚，假设演绎推理能力演绎推理能力的发展。钟摆实验。 24.情绪变化特点：烦恼增

16、多，孤独感、压抑感增强。 25.青少年思维发展的三个阶段：二元论、相对论、约定论。 26.老年期人格特征的变化：不安全感，孤独感，适应性差，拘泥刻板性并趋于保守， 回忆往事。 心理咨询师三级，高频考点 7 第四章第四章 变态心理学与健康心理学知识变态心理学与健康心理学知识 变态心理学历年核心考点 1.变态心理学变态心理学：以心理与行为异常表现为研究对象。 2.正常、异常标准化区分正常、异常标准化区分：医学标准；统计学标准；内省经验标准；社会适应标准。 3.心理学区分心理学区分：主客观统一性原则；心理活动内在协调原则；人格的相对稳定性原则。 4.4.感知障碍感知障碍：感觉障碍，知觉障碍，感知综合障碍。 5.感觉障碍感觉障碍：感觉过敏，感觉减退，内感性不适。 6.6.知觉障碍知觉障碍：错觉、幻觉。 7.幻觉幻觉按体验来源分：真性幻觉，假性幻觉。按产生条件分：功能性幻觉，思维鸣 响，心因性幻觉。 8.感知综合障碍感知综合障碍：视物变形症，非真实感，窥镜症。 9.思维形式障碍思维形式障碍：思维奔放，思维迟缓，思维贫乏，思维松弛或思维散漫，破解