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1、!“#$% 0! 1 + ! ! (“0! ! &!“ 原式041 $4 104*$ ! $“ 原式040 $ 1.( 0 1 .&0! &! 拓展提升 ! *!$! &!&! # (!因为化简后为4&# 不含有)# 所以与(#)取 值无关! 研究性学习 $ -或+ 1 & 去括号 巩固训练 ! /!$! !&! /!(! / )“ #!*“ !-“ %!+“ 3!,“ 3! 1“ # ! !“.!$“4!&“4!. ! $! 4(4&.$4! ! &! )!& ! (!“$)4(!$“&14! 10!&“4)+.! ! (“4)(.)!)“! )!*“4)(4! ! )!“ 原式0&(4$)
2、04-$ ! $“ 原式0*04(10$ $! 拓展提升 ! !$! 4* &!)0 )4& 1 )“ 4!4$0 $ 1.( 0 1 $“ 研究性学习 原式0+# 与(的取值无关 整式的加减 巩固训练 !“ !$“ %!&“ 3!(“ %!)“ # *! 4$4.&+ -!互为相反数! +! (0 $4) 0 “ ., ! ,! &! 1 2 ,!4! $ ! ! &0 $4$ ) 0.! 1 ! $!0 $4( 0!$! ( 拓展提升 ! 4$ &!$! ! )0 $4! & 0.$ 1 &! ( )0.$ $! )14* 1 研究性学习 )张牌!设第一步各堆分发的牌张数为(# 则第 二步
3、后各堆分别为(4$# (.$#(张$ 第三步后 各堆分别为(4$# (.&#(4!张$ 第四步后中 间一堆牌有! (.&“4!(4$“0)张!由于作为 未知数的(被抵消# 牌张数可以求出! 加油站 思维热身 ! 4! &!& $!五!三!0 & 1 $ &! 1!(! 4(!)! &(.+)4, *! ! 10 $4, 0 1 -!0 $.$ 0 1 .&1 $ +!“40 4.* 1 4! $“4,0 4.$ & 1 4 ,!$4,04$!(.!“!当($4!时#$#,$ 当 (04!时#$0,$ 当(#4!时#$,! ! 1! ! & $ (4, $ )!$ , 思维冲浪 !“ %!$“
4、%!&“ #!(“ #!)“ 3!*“ % -! &!+!(.$!,! &! 1!(.)! ! ! , ! $! $( $. 2 $ ! &!(.!(.$!(.!+4!“ ! (! 4(! )!“0 $! $“( $ )4( ) $ ! *!“4+ ,! $“4! ) ! -!“ 甲($ ( 6!乙($ $! )!4.)“!$“ 甲! ! &“ 乙 检测站 ! 4“!(!$! 4$ &!& 2 , (“ %!)“ 3!*“ %!-“ %!+“ #!,“ 3 ! 1! ! 1(.! 1)! ! 4& ! $!“0 $4- 0 1 .! *1 $ ! $“! !0 $4! & 0 1 .+1 $
5、! &! 0 1 .*0 一元一次方程 巩固训练 ! !$! /!&! !(! / )“ !*“ !-“ 3!+“ %!,“ #! 1“ ! !*“! $! $! &! (! (! $04(01! 不唯一“ ! )! ! &! *! & - 0400- ! -! + 1:04& 1 10! 1 1 ! +!“ 互为相反数!$“!&“1 ! ,!“ 设这个数为0# 由题意得 04+04! $ 0 ! $“ 设梯形上底的长度为0厘米# 由题意得 &!0.! $“ $ 0& 1 ! &“ 设每个排球0元# 由题意得 (0.)/) *0( - * 拓展提升 !“ 3 $!“&00$0.) 1!$“ 减
6、轻!保持!等式两边 同时加或减同一个数# 等式依然成立! ! &“&00$0.) 1# &04$00$0.) 14$0# 00) 1! 研究性学习 设甲采了$0只# 则乙采了! 0.$“ 只# 丙采了!0 4$“ 只# 丁采了0 $只# 由题意# 得( $0.0.$.04$.0 $0- $ 解# 得( 00! * 所以走出森林前 甲( ! */$0& $! 只“ 乙( ! *.$0! +! 只“ 丙( ! *4$0! (! 只“ 丁( ! * $0+ ! 只“ 走出森林后都有! *只! 一元一次方程的解法 巩固训练 !“ 3!$“ 3!&“ #!(“ !)“ %!*“ !-“ # +“ % ,
7、! $!$0.!“4!)04!“0*! 1! $ ! ! 4! * ,! $! ! &! 00$ ! ( 2方程左边分子& 分母同乘! 1!方程两边同 乘*!方程两边去括号!移项!移项法则 !系数化为! !方程两边同除以) ! )!“00! $! $“00! - ) ! &“00$ ) ! $! (“00(!)“004! ( ! *“00$ (! , * ! *!左右两边各项未同乘)!略 ! -! ! ! 1! + 24! 拓展提升 4$ 研究性学习 第! 1个方程为0 ! 1. 0 ! !0$ ! # 解为00! ! 1$ 第+个方程为0 + . 0 +.!0+.+.! # 解为00 +!+
8、.!“! 一元一次方程的应用 巩固训练 ! 2 ! 1:04-0&0!$ 2 ): & 2 ! 1!( 1!( 2 ! & ) 1元!)! ! + 5 6 “ $ #! *“ #!-“ 3!+“ 3!,“ %! 1“ # ! ! & 1 1 66! $! ! 1 & ! &!“$ (千米!$“ - (小时 ! (! ) *元 拓展提升 !四堆苹果分别为($个#&个#*个#+个 $! ! * ! & 研究性学习 在这个问题里# 问的是狗共计跑了多少路# 并 不考虑来回奔跑每个单程是多少!而狗是一直 不停地奔跑的# 只要知道它奔跑的时间# 就能 算出走多少路! 狗跑的时间# 就是两人从出发到相遇所
9、用的时 间# 即( )=! )0&! 小时“! 在这&小时内# 狗跑的路程长度是! )/&0( ) ! 千米“! 这样就很快算出# 狗跑的路程是( )千米! 还有一种更简单的算法( 由于! )0! 1.)# 所以狗奔跑的速度恰好等于甲& 乙两人速度的 和!由此知道# 在相同时间内# 狗跑过的路程等 于两人所走路程的和!从出发到相遇# 两人共 同走完了全程( )千米!所以在这段时间里# 狗 跑的路程也是( )千米! 加油站 思维热身 !“ !$“ #!&“ #!(“ #!)“ *! 4&!-! $!+! 4!,! )! ! 1! ! (. ! )! ! )! $ 2 * - ! &!乒乓球& ,只# 盒子-个 思维冲浪 !“ 3!$“ #!&“ %!(“ !)“ #!*“ 3 -!移项!等式的性质 + 2 $ 1!,!00! $ ! 1! $! ! $ & 1 1 ! $!“00*!$“004$ ! -! &! ! $ ! (!“ 篮球! $个# 排球+个!$“(个 检测站 ! 204&01!$! ! &! )40“4$00!&! 4! ) (! 9&!)! ! ,!*! ! 2 - -“ 3!+“ !,“ ! 1“ #! !“ ! $“ 3 ! &! ! 1! (! ( ! ) 2$产品生产& ) 1吨#,产品生产$ 1 1吨 “ ! $!
