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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果运用图书馆资源激发职业学校学生的写作1 提高职业学校学生写作能力的重要性在职业学校教育目标中，提高写作能力是重要的一项内容。可见，良好的写作能力在职业学校教育中具备非常重要的作用和地位。提高写作能力是强化学生综合能力的关键因素从本质上分析，提高写作能力是确保提高学生综合能力的重要环节，优质过硬的写作水平，有助于学生调整好学习心态，保证学习质量，促使学生的各项能力及时顺利的提高。因此，提升写作能力是实现学生高素质的有效助力器。强化学生综合能力是提高写作水平的根本目
2、标提升学生写作能力在职业学校的学习中具有现实的战略意义，毕竟，学生的写作能力为学生具备高素质增添了一道可靠的保险。提高写作能力作为一种重要手段，其根本目标促使学生掌握更多的语言能力，以适应教育形势及社会发展的需求，为学生今后的学习生活开辟一条绿色通道，利于学生前途的发展。职业学校图书馆在培养学生写作能力方面存在的不足职业学校的图书馆建设仍然处于探索期阶段。因此，在图书馆建设过程中势必出现某些难题，影响学生写作能力的培养和提升。缺少学校领导的重视，不利于学生写作兴趣的培养我国职业学校图书馆建设还处于初级阶段，学校并未给予其应有重视。因此，图书馆无法为学生提供全方位的服务，更是不利于学生写作兴趣的
3、培养和写作能力的提升。图书馆馆藏有限，无法满足学生资料查询需求图书馆馆藏数量有限，图书资料内容较为陈旧，也在很大程度上降低了图书资料的利用率，无法满足学生已有的写作欲望，使学生很少亲近图书馆。硬件设施严重欠缺，引起学生合理怀疑职业学校图书馆的硬件设备设施显得非常老化陈旧，已经无法适应社会形势的新需求，也无法满足学校师生的的利用需求，使图书馆应有的功能显得格外薄弱甚至淹没。这样，学生对图书馆的功能表现出合理的怀疑，很自然地觉得图书馆在学习方面已经没有太大的作用。依托图书馆培养学生写作能力的有力对策针对职业学校图书馆在培养学生写作能力方面存在的难题，我们必须做以深层剖析，拿出可行的对策，切实培养并
4、提升学生的写作能力。在校内加大宣传力度，巩固学习阵地地位职业学校图书馆若想培养学生的写作能力，首先要将学生吸引到图书馆。因此，职业学校应当加大宣传力度，将图书馆的重要作用普及到每个学生，并积极鼓励学生去图书馆进行学习。这样，学生亲自来到图书馆便会在一种浓厚的学习氛围中拥有一个思想上的突破，能够及时认清学习的重要性，以便改正错误思想，积极的投入学习中。这样，图书馆就为培养学生的写作兴趣迈出了第一步。加大资金投入力度，努力增加馆藏数量首先，学生在写作能力提高过程中需要查阅一定的资料，同时，学生在需要写作资料时，第一想法也是去图书馆进行资料查阅。因此，职业学校图书馆应当加大投资力度，努力增加图书馆馆
5、藏，以丰富完善各种学习资料，满足学生的写作愿望。其次，学生学习兴趣的培养不仅仅体现在书本上，一些课外读物也是满足其个人爱好的必备品。这就要求图书馆应当及时查找缺漏，补进一些中外名著，使这些名著能够为提升学生写作能力发挥应有的作用，而且，名著能够完善学生的性格，这也是提升学生学习兴趣的重大目标。再次，图书馆可以针对学生的需求，将学生所喜爱的一些作者的作品集中在一起，根据作者，利用一定的版块来呈现该作者的一系列作品，这样，学生可以根据自己喜欢的作者来选择其作品，满足学生的阅读愿望，方便了学生的阅读，也避免了图书馆的检索工作量，提升图书馆的工作效率。落实好各种规章制度，尊重学生的个体差异图书馆若想为
6、学生提供高效便捷的学习场所，就必须让图书馆的各项规章制度发挥应有是实际功能，使图书馆得以正常运行，这就要求图书馆应当时刻严肃对待本职工作。这样，在图书馆内就不会出现打闹嬉笑的场面，不会出现随意走动甚至吸烟的不良举动，使图书馆拥有一个安静的学习氛围。另外，除尊重学生的文学爱好以外，图书馆还应当尊重学生的个体差异，兼顾学生的其他爱好，毕竟学生的个人理想抱负不同。因此，图书馆应当预先考虑到学生的不同需求，高效的做好书籍资料的收集工作，使科技、金融、人物、历史等方面的书籍都能在图书馆及时找到，满足各种学生群体的写作需求。开展写作比赛活动，号召学生的踊跃参加学生良好的写作能力不仅仅体现在课堂作文教学上，
7、图书馆也可以组织形式多样的征文比赛，每次比赛确定一个主题，然后由学生积极参加，对优秀文章的作者给予一定奖励，从而激发学生的写作欲望，提升学生的写作能力。 .5开展多种形式的读书活动，提升学生写作能力 首先，开展读书知识讲座，把学生引进图书馆。通过开展读书活动，是指导学生学习的一条有效途径。在开展读书知识讲座前，我们首先组织了各班读书小组的学生骨干预先搜集同学所需要咨询与解答的有关问题，然后有针对性地拟定讲座的具体内容与讲座的形式。在讲座中，我们首先对学校图书馆的藏书情况进行介绍，然后，对图书馆的图书分类、排架、检索等知识进行具体的讲解，指导学生如何根据自己所学的课程有选择地阅读有关书籍，联盟，
8、另外，我们还邀请一些课任老师给学生作专题读书讲座。其次，开设阅览课，教会学生查找、阅读资料的方法。若想提升学生的写作能力，图书馆首当其充的任务是引导学生怎样查找和利用资料。人们常用“汗牛充栋”之类的成语来形容藏书的丰富，面对图书馆数以万计的书刊，要找到一本自己需要的书，如果没有一种科学的方法去寻找，简直是大海捞针。为了使学生掌握查阅图书资料的知识，图书馆可以出版“如何查找图书”的知识版报，建立新书介绍与阅读指导栏，做好图书宣传与推荐工作，对不同学科进行专题阅读指导，每年还组织新生参观学校图书馆，让学生了解图书馆藏书情况。同时，图书馆可以利用学校轮班值周制的有利条件，在各班值周期间，每天派出一些
9、同学到图书馆进行培训并协助整理图书。这样，学生不仅学会了查阅图书资料的方法，而且学习了图书的分类、编目及管理的知识。同时，图书馆还可以根据本校教学的具体情况，在部分班试行开设了阅览课，图书馆工作人员主要负责准备阅读课的有关文献资料。上阅览课时，可以把学生带到阅览室，由图书馆工作人员给学生上一节文献检索课，让学生迅速掌握查找资料的方法，阅览课采取比较自由灵活的形式，学生可以根据自己的爱好阅读喜爱的书籍，可以根据指导老师布置的课题进行阅读，也可以在阅览课中搜集有关资料完成各学科布置的课外作业。再者，参与学校各类学科竞赛，开展专题性的读书活动。图书馆工作与学校教学工作是相辅相成的，随着素质教育的不断
10、深化，人们对图书馆在素质教育中所起的重要作用有了更清晰的认识，建设高品位的现代化图书馆，教学与图书馆紧密配合，才能培育出高质量的人才已成为人们的共识。读书活动怎样才能与学校教学活动有机结合起来呢？我们可以通过参与学校举办的各类竞赛活动，来促进读书活动的开展，并在参赛中，检验学生的阅读效果，使读书活动与教学同步，达到相互促进与提高的效果。结语随着教育改革的不断推进，职业学校图书馆管理作为我国职业学校总体教育水平的一个重要标志，已经成为培养学生学习兴趣，多方位服务学生的重要窗口。写作能力是一门科学，它有着一定的规律可循，需要图书馆的积极参与。因此，提高职业学校学生的写作水平并非一朝一夕的事情，无法做到一蹴而就。学习图书馆应当从自身建设抓起，努力为学生的学习营造一个舒心轻松的环境，使学生对写作的态度由被动变主动，由低效变高效，由厌倦到喜爱，使学生最大限度提高自身的写作能力。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。
