《2018年秋九年级语文上册 第五单元 19《谈创造性思维》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋九年级语文上册 第五单元 19《谈创造性思维》课件 新人教版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、19 谈创造性思维 罗迦费因格,一、情境导入，激发兴趣,你看到了什么？,了解作者：,罗迦费因格，当代美国实业家、学者、创造学家。代表作有踢醒沉睡之心当头棒喝创造性纸牌等。 “唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。,二、检查预习，积累知识,我会读，我会认,压榨（ ） 推敲（ ） 汲取（ ） 根深蒂固（ ） 孜孜不倦（ ） 锲而不舍（ ） 轻而易举 不言而喻 行之有效 持之以恒,y,qio,j,d,z,qi,在文中划出下词语并解释其意义：,1.根深蒂固： 2.孜孜不倦： 3.锲而不舍： 4.不言而喻： 5.轻而易举：,比喻基础稳固，不容易动摇。,勤奋努力，不知疲倦。,雕刻一
2、件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。,不用说就可以明白。,形容事情容易做。,三、通读课文，整体感知,仔细阅读课文，思考： 1.本文是围绕什么问题来论述的？ 2.作者在文中表达了怎样的观点？,围绕着创造性思维能力论述。,任何人都拥有创造力。,四、细读课文， 理解内容,1.文章开头是如何引出所论述的问题的？这一开头 有什么特点？ 2为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维 模式？作者是运用怎样的论证方法来阐明这一观点的？,开头以一道数学选择题引出“事物的正确答案不止一个”； 从生活中的一个具体现象谈起，开门见山，通俗易懂，生动形象而富有针对性，能够引发读者阅读思考的兴趣。,只有认识到
3、事物的正确答案不止一个，不满足于一个答案， 不放弃探求，我们才能有所发现，有所创造，有所进步； 运用正反对比论证方法。,四、细读课文， 理解内容,3.文章接下来围绕着什么问题来论述的？,围绕“创造性思维所必需的要素”（48段）以及“富有 创造性和缺乏创造性的区别”（912段）来论述。,4.创造性思维有哪些必需要素？,渊博的知识； 必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识； 持之以恒地进行各种尝试。,四、细读课文， 理解内容,5.发挥创造力的真正关键是什么？作者是如何来论证的？,必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。 运用举例论证的方法。列举了古登堡和罗兰布歇内尔的两个 事例，具体的
4、论证了“创造性思维，必须有探求新事物并为此而 活用知识的态度和意识”这一观点，更有说服力。,6.怎样才能成为一个富有创造力的人？,首先要坚信自己拥有创造力； 其次要保持好奇心，不断积累知识； 要不满足于一个答案，去运用所得的知识探求新思路； 一旦产生小的灵感，就锲而不舍地把它发展下去。,五、总结全文，梳理思路,作者首先从“事物的正确答案不止一个”说起，论述了创造 性思维的重要性。接着论述了创造性思维所必需的关键要素，并 结合具体事例加以论证；然后为了证明任何人都有创造力，作者 分析了富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别。最后归纳出怎 样才能成为一个富有创造力的人。论述层层推进，严谨自然，条 理清晰，材料丰富，观点鲜明。,六、作业布置,1熟记文中的重点词语（字音、字形、词义） 2课下收集关于创新的名人故事；阅读“主题丛书” 中的相关文章，进一步体会创造性思维的意义。,
