《（湖南专版）2019年中考语文总复习 第四部分 写作 专题十五 中考作文分类指导（试题部分）课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（湖南专版）2019年中考语文总复习 第四部分 写作 专题十五 中考作文分类指导（试题部分）课件（223页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十五 中考作文分类指导,考点一 小作文 1.(2018长沙,26)某校初三(1)班举行了一次“校级三好学生”评比推荐讨论会,以下是讨论内 容节选: 同学甲:我建议推荐我们的班长黄骅,他是连续三年的班级三好学生,成绩也一直是班上的前三 名,而且他还乐于助人,一直是学校“志愿服务社”的成员。 同学乙:我也同意。黄骅体育也不错,他是我班排球队主攻手,带领我们获得过学校排球赛的亚 军。 同学丙:我觉得最主要的还是黄骅有责任心和奉献精神,他担任我班班长,花费了好多时间和精 力,但从来没有怨言。 班主任:我同意大家的意见!我还公布一个结果:这次候选人的无记名投票推选,黄骅的得票数,A组 2018年湖南
2、中考题组,五年中考,是全班最高的。 请你根据讨论内容,完成下面这封推荐信。要求:信息全面、准确、有效;语言简练得体; 符合文体要求;只需写推荐信的正文内容,字数不超过180字。(10分),答案 评分提示:(1)信息全面、准确、有效5分。其中“全面”是指有效信息不遗漏,2分; “准确”是指概括准确、材料与观点对应,2分;“有效”是指选取的材料能说明观点,无关材 料不选用,1分。(2)语言简练得体2分。语言简练不啰唆1分,表述得体1分。(3)符合文体要求2 分。文体要求包括:开头或结尾有“推荐”之类的表述,1分;主体内容有逻辑顺序,1 分。(4)不超过180字,1分。 (示例)我班拟推荐黄骅同学为
3、校级三好学生候选人。他责任心强,乐于助人,乐于奉献,担任我 班班长,是“志愿服务社”成员。他成绩优异,在班上一直是前三名。他体育好,是班级排球队 主攻手,曾带领班级获得过学校排球赛亚军。他连续三年获得班级三好学生,且在班级无记名 投票推选中,得票最高。综上所述,我们一致推荐黄骅同学,请予批准。 解析 有字数限定,要直入主题,采用恰当的顺序展开写作。首先,直接提出班级这次推荐的人 选;然后,筛选材料所给的信息,讲述该同学的优秀事迹;最后,再次强调此次递交推荐信的目的, 并以推荐信中必有的格式“请予批准”结尾。,2.(2018郴州,25)小作文。(10分) 黄毅同学于2018年6月5日下午在学校操
4、场拾到一个钱包,钱包内有饭卡、公交卡各一张,人民 币5元。他把钱包交到了政务处。请你以政务处的名义拟一则招领启事。拟定时间为2018年 6月6日。 要求:格式正确,内容清楚。 思路点拨 本题考查应用文中招领启事的拟写能力。须点明拾到钱包的地点和时间以及认 领钱包的处所,钱包里面的东西不能透露,以防他人冒领。另外,注意招领启事的正确格式。 例文赏析 招领启事 6月5日下午,黄毅同学在学校操场拾到一个钱包,内装人民币若干元,以及卡片等物,请失主前 来学校政务处认领。 政务处 2018年6月6日,考点二 全命题作文 1.(2018岳阳,24)作文。(50分,其中含书写5分) 阅读下面的文字,按要求作
5、文。 易卜生说:“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。”相信你有过把自己铸造成器的种种 努力,一定也见过同样专心致志铸造自己的同道。回顾过往,你一定有不少联想与思考。 请从下面三个题目中任选一题,写一篇作文。 题目一:走着走着,花就开了 题目二:每一步,都算数 题目三:他(她)努力的样子闪闪发光 要求:1.不少于600字;2.文体(诗歌除外)自选;3.文中不得出现真实的地名、校名和人名。 思路点拨 这是一道全命题作文题。三个标题任选其一,不管选择哪一个标题,都可以立意 为付出努力可以成就自我。根据自己的素材积累和写作优势选择恰当的文体展开写作。如 果写记叙文,抓住生活中的典型事例,注意细节描写
6、,写出真情实感,力求感染力;如果写议论文, 选取古今中外有代表性的事例论证自己的观点,引用与文章中心相契合的古诗词,力求说服力 与感染力。,例文赏析 走着走着,花就开了 五月,是一个浪漫的季节,是一个花开的季节,是一个让人浮想联翩的季节。 五月的天空,湛蓝如洗,美丽妖娆;五月的大地,一片春色,生机勃勃。翠绿的叶子,鲜艳的花朵,微 风轻吹,曼妙如舞;五月的细雨,飘飘洒洒,缠缠绵绵,仿佛唱着温柔的歌。 站在五月的田野里,喜欢凝望风筝高高飞翔,自由自在;喜欢漫步河畔沙滩,享受温暖;喜欢流连 于美丽的花园,满心欢喜。 行走在五月的天空下,心情很是舒畅。其实想想,许多时候,我们是自己给自己套上了枷锁,心
7、 情郁闷,不能释怀。也有许多的事是经历后才明白,有时我们每个人的内心,只需要一份真诚, 一个信任,需要一生的执着。 站在五月的窗口,就让我们自己变得简单些,再简单些,让情怀淡然,让生命无悔! 一个人的时候,总是很自由。静静地走一段路,或徘徊或凝神,心里的感觉很踏实,因为脚步与 心同行;静静地去想一个人,或浅笑或忧伤,感觉很美丽,因为思念与岁月同步;轻轻唱一首深情 的歌,或无意或有意,感觉很微妙,因为痛也快乐着。 一个人的时候,行走于风中,可以敞开胸怀,容纳万物;一个人的时候,漫步在雨里,可以卸下包袱, 洗刷心灵;一个人的时候,心中的爱,一直在路上,所以可以自由地歌唱,享受生命的璀璨。,当然,一
8、个人的时候,有时总是想到自己,总能想到远方,也总会想到流泪。一个人的时候,在寂 寞的日子里,静静思考,默默聆听,细细品味;一个人的时候,在美好的季节,浅浅欢笑,淡淡回忆, 深深铭记;一个人的时候,在幽幽的心里,默默等待,时时惦记,放飞思绪。一个人的风景,虽孤寂, 却真实,因为那最美好;一个人的笑声,虽单调,却温暖阳光,因为有人明了;一个人的呼唤,声音虽 小,却刻骨,因为它来自心底。 一个人,行走在雨里,行走在风里,行走于季节的美好。一个人思考,一个人欢笑,走着走着花也 就开了。 一个人的时候,想想春天的美好,就会释怀,就会微笑。 一个人的时候,看看风景这边独好,就会容纳世间万物,心事向着远方飘
9、摇。 一个人的时候,唱着快乐的歌,迈着矫健的步伐,就会心存感激。 一个人的时候,只要爱在心中,抒写着自己的美妙,就会处处鸟语花香,阳光普照。 点评 这是一篇抒情性散文。作者将生活中的某些细节用诗化的语言表现出来,着笔于自 然美景,袒露自己的内心世界,极富美感与感染力。语言优美而内涵深厚,富有生活哲理。,2.(2018邵阳改编,27)作文。(50分) 题目:考试 要求:(1)文中不得出现真实的地名、人名; (2)卷面整洁,字迹清楚,不少于600字。 思路点拨 这是一道全命题作文题。“考试”可以理解为一般意义上的学科考试,也可以 理解为深层次的人生考试,如学会大方,学会勇敢,学会乐观,等等。不管写
10、哪一层面的“考 试”,都要注意主题的升华,抒发“考试”过后的体会和感悟。如果写议论文,确定一个中心论 点,如“从容面对考试”“考试是成长路上必不可少的”等,围绕中心论点展开论证;如果写记 叙文,注意选材典型,写出真情实感;如果写抒情散文,从细节处着笔,切忌空洞啰唆。 例文赏析 考 试 每个学期的期末考试都是一场大测试。这次的考试又与以往有所不同,因为它测试的不仅是 每位同学的学习水准,还有同学们之间的情谊,毕竟考完试我们就面临分班,难道彼此都不会想 念吗? 还记得,这里留下过我们的欢声笑语,这里带给我们无穷的学习乐趣,这里的一砖一瓦,都有我,们触摸过的痕迹;这里的一草一木,都有我们铭记在心的回
11、忆。 我们曾笑过。那次运动会上,我们都在鼓劲为我们的运动员加油,老师则在赛前为队员买来了 巧克力。“啪”的一声,比赛开始,我们的心也随着运动员飞奔起来,高喊着,欢呼着。赛后,我 们不停地为大汗淋漓的运动员递毛巾。成绩公布时,我们一阵喜悦,欢笑声萦绕在无垠的天 际。 我们曾哭过。失败并不可怕,可怕的是害怕失败的心。那次,全班都没有发挥好,一向名列前茅 的我们竟考了个倒数第一。大家都很沮丧,老师也在一旁伤心。我们明白我们的不争气,于是 我们擦干眼泪,刻苦学习,开始奋起直追,心里都装满希望与信心。 我们曾闹过。生活不可能一直平静,总免不了一些小吵小闹。偶尔因为一些鸡毛蒜皮的小事, 同学之间大打出手。
12、围观的人有的上前劝架,有的则在旁继续起哄。打完之后,坐在各自的座 位上谁也不理谁,似乎两人谁也没有错。 现在,老师仍在黑板上不停地写着,教室里的气氛异常凝重,是在为期末考试而冲刺,还是为这 次离别而伤心?考过试,宿舍便成了我们的天堂,你一言我一语的,好像有说不完的话。直到生 活老师催着午睡,我们才依依不舍地闭上嘴巴,上床休息。屋里静得很,考完下午最后一场,我,们就要说再见了。这时,大家默契地抬头望了一下彼此,但最终谁也没有说话。 考场上,我攥着笔抬头扫视左右,大家都手握着笔在紧张答题。哦,七张试卷,考散了整个夏 天。 点评 作者很巧妙地以考试为依托,选取了校园生活中最常见的学习生活场景,展现同
13、学之 间、师生之间的深厚情谊,表达对同学、老师的不舍,真实而动人。语言自然流畅,又不乏凝 练、意蕴深刻的表达。结尾运用虚实相生的写作手法,使文章言有尽而意无穷。,3.(2018郴州,26)大作文。(40分) 人生如旅途,旅途中有晴天里阳光沐浴的温暖,也会有下雨天风雨交加的迷茫;有行走坦途时云 淡风轻的惬意,也会有攀爬险峰时意想不到的艰辛。风雨过后是彩虹,山的那边是另一种风 景。 请以“我终于翻越了那座山”为题写一篇记叙性文章。 要求:叙事具体生动,抒情真挚自然,有一定的感悟; 文中不出现真实的校名、班名、人名。如有需要,请用A、B、C代替; 不少于600字。不抄袭本试卷中阅读文段。 思路点拨
14、这是一道全命题作文题。题目中的“山”最好不要简单地理解为现实生活中的 某一座山,可以理解为“懒惰”“胆小”“自卑”“困难”“挫折”等,“终于”体现了曾经 为翻越“那座山”付出过很多的努力,当然,写作重点应该放在如何翻越“那座山”上。文题 要求写记叙文,从生活中选取典型素材,注意细节描写,写出真情实感。,例文赏析 我终于翻越了那座山 我常常问自己,我的目标是什么?又如何实现目标呢?我猛然想起了在山的那边中的几句 话:“在不停地翻过无数座山后,在一次次地战胜失望之后,你终会攀上这样一座山顶,而在这 座山的那边,就是海呀!”这几句话让我不由得想起了我艰难翻越过那座山之后,看见那片汪 洋大海时的情景。
15、 记得那时我才上小学三年级,因为老师经常表扬写字好的同学,所以我很羡慕他们。于是我便 在心里暗暗下定决心,一定要好好练习写字,并超过那些写字好的同学。我开始缠着妈妈给我 报书法班,妈妈被我缠得无可奈何,只好给我报了一个书法班。终于盼到书法班开课了,我迫不 及待地背上书包,开始了我的书法学习旅程。好景不长,我对书法的新鲜感渐渐没有了,我开始 应付书法班老师给我布置的书法作业,并且越来越讨厌书法,因为我觉得书法很枯燥乏味。妈 妈似乎看出了我的想法,很耐心地跟我说:“对一种事物的喜欢,并不能只用新鲜感来维持,要 有恒心,有毅力,要坚持到底,不要遇到困难就退缩,半途而废,明白吗?”我点了点头。反复思考
16、 妈妈说的话后,我又对学好书法充满了信心,我相信,我一定能做到!,这次,我比以前更认真了,我每天练一张字帖,写不好的字,我会反复练,直到练好为止。中途有 几次又想放弃,我想起妈妈的话,就又努力地继续下去。经过我坚持不懈的努力,我的字写得越 来越好,老师也经常夸奖我字写得好,有很大的进步。另外,我还参加了很多书法比赛,得到很 多奖状。如果哪一次我没有获奖,我就会反复寻找原因,及时改正,并多加练习。一分耕耘,一 分收获,只要付出就一定会有收获和回报! 在你战胜一个又一个的困难,克服一个又一个的挫折,翻过无数个山顶时,你终会看见大海,实 现理想! 点评 这是一篇记叙文。主题鲜明,结构完整。作者将书法练习比作自己学习生活中的一 座山,叙述了自己对书法由最开始的感兴趣,到感觉枯燥乏味,再到通过努力取得较大进步的过 程,文章结尾也水到渠成地对主题进行了升华和拔高。不足的是,详略处理不太得当,作者应该 用学习中某个具体的细节来体现自己是通过怎样的努力翻越这一座“山”的。,4.(2018张家界,25)写作。(40分) 初中生活
